2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

• 1．校學(xué)生會(huì)擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容。
  第一部分  君子文化——中華民族的精神標(biāo)識(shí)??君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識(shí)，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值。君子在個(gè)人修養(yǎng)方面要能做到“君子坦蕩蕩”“君子泰而不驕”“君子以自強(qiáng)不息”等?！熬印眱?nèi)涵與時(shí)xié行。新時(shí)代，“君子”仍是世人共同推崇的高尚人格。淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價(jià)值標(biāo)桿。
  （1）請(qǐng)將“自強(qiáng)不息”用正楷或行楷書寫在下面的田字格中。
  
  （2）負(fù)責(zé)該部分展板介紹的同學(xué)在研讀文字后做了以下幾處批注，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“潛移默化”一詞中“潛”的讀音是“qián”，意為“隱藏，不露在表面”。
  B.“xié行”中“xié”的字形應(yīng)為“偕”，因?yàn)椤百伞笨杀磉_(dá)“一同”的意思。
  C.“淬煉”也可寫作“淬練”，因?yàn)椤按銦挕本尤烁裰恍璺磸?fù)練習(xí)。
  D.“處世”中“處”的讀音為“chǔ”，因?yàn)椤疤幨馈庇小案送鶃硐嗵帯钡囊馑肌?br />（3）你想知道文段中“君子泰而不驕”的意思，通過查《古代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)“泰”作為形容詞的幾種解釋：①驕縱；②通，通暢；③安定，安詳；④過分；⑤上，遠(yuǎn)；⑥大方。根據(jù)文段內(nèi)容，你認(rèn)為“君子泰而不驕”的意思是

   

  
  第二部分  自強(qiáng)不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)??“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息。而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)忍，持之以恒，努力奮進(jìn)【甲】古有屈原行于長(zhǎng)路，上下求索；有李白長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆濟(jì)海；有鄭燮千磨萬擊，迎風(fēng)堅(jiān)韌【乙】今有冬奧會(huì)上徐夢(mèng)桃不懼傷病，勇于奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光；有身殘志堅(jiān)的陸鴻雖患腦癱，但逆流而上扶貧創(chuàng)業(yè)；有華坪女高學(xué)子面對(duì)坎坷求學(xué)路，仍剛強(qiáng)勤敏心懷遠(yuǎn)志。新時(shí)代青年更要自強(qiáng)不息，假如這樣，才能共同撐起整個(gè)民族的脊梁，才能不斷塑造自我的人格。
  （4）在文段【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.【甲】。	【乙】。
  B.【甲】。	【乙】，
  C.【甲】——	【乙】；
  D.【甲】：	【乙】；

  （5）文段中的畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你寫出修改后的句子。
  （6）學(xué)生會(huì)同學(xué)在探究“自強(qiáng)不息”時(shí)代價(jià)值時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)以“自強(qiáng)不息”作為校訓(xùn)彰顯其精神內(nèi)涵。請(qǐng)欣賞以下兩所大學(xué)校訓(xùn)石書法作品，其中鑒賞有誤的一項(xiàng)是

   

  
  
  A.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫方正，結(jié)構(gòu)勻整，給人以周正剛健之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要永遠(yuǎn)努力向前，做事精益求精。
  B.廈門大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息止于至善”的字體為楷書，筆畫平直，剛勁有力，給人以嚴(yán)謹(jǐn)端莊之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要奮發(fā)圖強(qiáng)，永不懈怠，始終追求完美的境界。
  C.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書，瀟灑飄逸，意蘊(yùn)流動(dòng)，給人以暢達(dá)自由之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生要堅(jiān)定志向，力求上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
  D.蘭州大學(xué)校訓(xùn)石中“自強(qiáng)不息獨(dú)樹一幟”的字體為行書，收放自如，連綿奔放，給人以酣暢淋漓之感。該校訓(xùn)希望學(xué)生始終保持一種積極向上的精神追求。
  第三部分  成長(zhǎng)奮斗——時(shí)代青年的重要使命??“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！边@是中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告對(duì)青少年寄予的厚望。青年是民族的希望、國(guó)家的未來。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段，要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時(shí)代棟梁之材。自強(qiáng)不息，是青年最寶貴的財(cái)富，也是黨和人民對(duì)青年最殷切的希望，更是時(shí)代賦予青年的重要使命。讓我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奮斗！
  （7）文化展覽活動(dòng)最后，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們希望以一副對(duì)聯(lián)來激勵(lì)初三同學(xué)勇于奮進(jìn)。結(jié)合展覽內(nèi)容，填入對(duì)聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  上聯(lián)：民族精神永流傳，勇敢無畏豈可懼_______
  下聯(lián)：_______品格常錘煉，自強(qiáng)不息安能甘平凡
  

  A.①荊棘	②君子
  B.①磨難	②君子
  C.①磨難	②偉人
  D.①荊棘	②偉人
  組卷：19引用：2難度：0.5

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二、古詩文閱讀（共18分）

• 2．依據(jù)積累，補(bǔ)全古詩名句。
  （1）水何澹澹，

   

  。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）

   

  ，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）
  （3）李白《行路難》中“

   

  ，

   

  ”，用姜尚、伊尹的典故，以浪漫的筆法寫出自己逐夢(mèng)之路雖遇困難，但理想仍在，充滿希望。
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 3．閱讀下面兩首詩詞，完成問題。
  水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有宋    蘇軾??丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
  ??明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
  次北固山下唐   王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
  （1）依據(jù)你對(duì)這兩首作品的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
  《水調(diào)歌頭》的上闋先以問天發(fā)端，目光望向寰宇深邃之處，充滿對(duì)月宮的憧憬之情；接著，用一“①

   

  ”字表達(dá)出既向往天上又留戀人間的矛盾心理；最后，目光回撤轉(zhuǎn)向人間，乘風(fēng)歸去的念頭終于讓位于對(duì)人間生活的熱愛。《次北固山下》頷聯(lián)中的“闊”，是“潮平”的結(jié)果，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的樣子；“懸”，是“風(fēng)正”的結(jié)果，寫出了②

   

  。
  （2）兩首作品的畫線句都體現(xiàn)了時(shí)間的流逝，請(qǐng)你結(jié)合詩句分析詩人借此所抒發(fā)的思想感情。
  組卷：9引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  錘煉品德修為 涵養(yǎng)高尚情操       ①習(xí)近平總書記指出：“要錘煉品德，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂，啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。”
        ②錘煉品德，就要明辨是非曲直。青年要有理性、正確的認(rèn)識(shí)，不能人云亦云、盲目跟風(fēng)；面對(duì)外部誘惑，要保持定力、嚴(yán)守規(guī)矩，用勤勞的雙手和誠實(shí)的勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，拒絕投機(jī)取巧，遠(yuǎn)離自作聰明。古人云：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”廣大青年要學(xué)會(huì)涵養(yǎng)靜氣、獨(dú)立思考，時(shí)刻耳聰目明，做到行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
        ③錘煉品德，就要常懷感恩之心。青年要有飲水思源、懂得回報(bào)的感恩之心，常思“今天幸福的生活從哪里來”。讓人欣慰的是，不少青年以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)、服務(wù)人民。“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個(gè)人也好”“我們所得到的一切，應(yīng)該有相應(yīng)的德行去支撐”……最近，一名清華大學(xué)學(xué)生的文章令人感動(dòng)。這位來自貧困家庭的學(xué)生“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，靠著勤儉節(jié)約和愛心人士的資助讀完本科。從研一開始，他每學(xué)期拿出3200元，資助4名希望小學(xué)的孩子，并常去看望他們，講述外面的世界。“因?yàn)榱苓^雨，也想為別人撐傘！”“看哭了，多么純粹的人！”不少網(wǎng)友深受感動(dòng)，表示要做修身有為、有德行的人。
        ④錘煉品德，就要_______。大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要；創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。幸福都是奮斗出來的，廣大青年要在奮斗中摸爬滾打，通過不懈奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值。“樵夫”廖俊波以“背著石頭上山也要干”的精神埋頭苦干、只爭(zhēng)朝夕，為百姓打拼到生命最后一刻；征戰(zhàn)第三十二屆夏季奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏、傾盡全力，鮮艷的五星紅旗在賽場(chǎng)上一次次升起……青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆，煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必將在一代代青年的接力奮斗中實(shí)現(xiàn)。
        ⑤走好漫漫人生路，廣大青年要不斷錘煉品德修為，涵養(yǎng)高尚情操，樹立遠(yuǎn)大理想，書寫人生華章。
  （取材于《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）結(jié)合文段內(nèi)容，在第④段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
  （2）下列梳理文章段落關(guān)系結(jié)構(gòu)的示意圖，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  
  （3）說出第③段畫線句使用的論證方法，并分析其作用。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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五、作文（40分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。
  ??漫漫人生路，每個(gè)人都會(huì)面臨選擇。不同的選擇，決定著不同的人生道路。周樹人棄醫(yī)從文，以筆為戈，針砭時(shí)弊，鑄就民族魂；錢學(xué)森艱難歸國(guó)，鞠躬盡瘁，振興中華，托起航空夢(mèng)；史鐵生身殘志堅(jiān)，百折不撓，抗?fàn)幟\(yùn)，生命終怒放；蘇翊鳴天資卓越，勤學(xué)苦練，精益求精，奧運(yùn)創(chuàng)奇跡……同學(xué)們，十四五歲的你們正處于“拔節(jié)育穗期”，在你的成長(zhǎng)之路上，哪次“選擇”令你難以忘懷？請(qǐng)以“選擇”為題寫一篇文章，可敘述自己與“選擇”有關(guān)的經(jīng)歷，也可發(fā)表你對(duì)“選擇”的看法。
  ??要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600～800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：15引用：1難度：0.7

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