2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)九年級（上）期中物理試卷

一、選擇題（共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確.）

• 1．如圖所示，屬于省力杠桿的是（　?。?/h2>

  A． 用魚竿釣魚	B． 用羊角錘拔釘子
  C． 用筷子夾取食物	D． 用掃帚掃地
  組卷：203引用：38難度：0.9

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• 2．小明在學(xué)校五樓機(jī)房上完信息課，乘坐電梯回到三樓教室上課。在這個(gè)過程中，重力對小明做功的是那一段過程（　?。?/h2>

  A．小明乘坐電梯從五樓到三樓

  B．小明從三樓電梯口回到教室

  C．小明坐在教室認(rèn)真聽課

  D．以上情況重力都不做功
  組卷：53引用：1難度：0.7

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• 3．如圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲，圖乙是該游戲裝置的示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩抓住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，女孩可以輕松把大人和男孩拉到一起（忽略繩與木棍之間的摩擦）。以下關(guān)于三人的拉力大小和運(yùn)動(dòng)距離的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．女孩的拉力最小，運(yùn)動(dòng)距離最長

  B．女孩的拉力最大，運(yùn)動(dòng)距離也最長

  C．三人的拉力一樣大，運(yùn)動(dòng)距離一樣長

  D．大人和男孩的拉力一樣，女孩運(yùn)動(dòng)距離最長
  組卷：165引用：1難度：0.8

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• 4．在“怎樣讓一個(gè)燈泡亮起來”的活動(dòng)中，小華同學(xué)用導(dǎo)線將圖示元件連接起來的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．在連接電路的過程中，一般從電源正極開始

  B．在連接電路的過程中，開關(guān)可以閉合

  C．拆除電路時(shí)，要先斷開開關(guān)，再拆除與電源相連的導(dǎo)線

  D．絕對不允許不經(jīng)過小燈泡就直接用導(dǎo)線把電池的兩端連接起來
  組卷：39引用：1難度：0.5

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• 5．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列最可能發(fā)生的是（　?。?/h2>

  A．A1表可能燒壞	B．A2表可能燒壞
  C．都可能燒壞	D．都不可能燒壞
  組卷：169引用：3難度：0.5

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• 6．小明和興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)過程和裝置發(fā)表了下列不同的看法，其中正確的有（　?。?/h2>

  A．斜面是一種可以省功的機(jī)械

  B．勻速拉動(dòng)木塊的過程中，木塊的機(jī)械能是不變的

  C．本實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量相同的小車替代木塊，可提高斜面的機(jī)械效率

  D．勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，木塊所受拉力與摩擦力是一對平衡力
  組卷：179引用：2難度：0.5

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• 7．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)能小的物體可以將熱量傳遞給內(nèi)能大的

  B．物體吸收熱量，溫度一定升高

  C．溫度低的物體含有的熱量一定少

  D．物體溫度升高，一定吸收熱量
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，某同學(xué)在杠桿的左端掛一重物G，在A端施加一個(gè)豎直向下的力F，使杠桿處于圖示的位置靜止。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．此時(shí)杠桿不平衡

  B．此時(shí)該杠桿是費(fèi)力杠桿

  C．要使A端的力最小，F(xiàn)的方向應(yīng)垂直O(jiān)A向下

  D．此時(shí)G×OB≠F×OA
  組卷：111引用：2難度：0.5

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• 9．如圖所示為一臺電壓力鍋，它結(jié)合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點(diǎn)，省時(shí)省電、安全性高。當(dāng)電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時(shí)，發(fā)熱器都會停止工作。下圖中S₁為過壓保護(hù)開關(guān)，S₂為過熱保護(hù)開關(guān)，壓強(qiáng)過大時(shí)開關(guān)S₁自動(dòng)斷開，溫度過高時(shí)開關(guān)S₂自動(dòng)斷開。下圖表示S₁、S₂和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：269引用：17難度：0.7

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三、解答題（共52分，解答22、23題時(shí)應(yīng)有解題過程.）

• 28．實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”。
  
  （1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)

  ；第1組的同學(xué)按圖甲連接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩盞燈都亮，由于導(dǎo)線較凌亂，不能判斷兩盞燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下操作及現(xiàn)象能判斷出電路連接方式的是

  ；
  A.擰下一個(gè)燈泡，另一個(gè)也不亮
  B.拆掉一根導(dǎo)線，兩個(gè)都不亮
  C.斷開開關(guān)，兩個(gè)都不亮
  D.觀察兩個(gè)燈的亮度不同
  （2）某同學(xué)在測量電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是

  ；
  （3）圖丙是他們對照圖甲連接的實(shí)物電路圖，此時(shí)電流表測的是

  （選填“A”、“B”或“C”）處的電流。小明說只需要改動(dòng)一根導(dǎo)線就可以測量通過L₂的電流，請?jiān)诟膭?dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線完成正確的電路；
  （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第2組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A₁的示數(shù)

  ，電流表A₂的示數(shù)

  （“變大”、“變小”或“不變”）。
  組卷：85引用：2難度：0.6

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• 29．閱讀短文，回答問題。
  某學(xué)校興趣小組對“塞貝克效應(yīng)”進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)研究，塞貝克效應(yīng)是指由于兩種不同導(dǎo)體或半導(dǎo)體的溫度差異而引起兩種物質(zhì)間產(chǎn)生電流的熱電現(xiàn)象。例如將兩種不同金屬兩端連接組成回路，如果使兩個(gè)接觸點(diǎn)的溫度不同，則在回路中將出現(xiàn)電流，金屬的塞貝克效應(yīng)在一定條件下是可觀的。
  興趣小組依據(jù)上述理論，制作了一個(gè)“蠟燭電廠”。如圖甲，蠟燭電廠分為蠟燭、裝置和用電器三個(gè)部分，其中裝置部分有鐵絲A（中間接入了燈泡和電流表）、鋼絲B、水冷裝置C。鐵絲、銅絲的兩端緊密相連。點(diǎn)燃蠟燭，小量程電流表指針偏轉(zhuǎn)。他們對蠟燭電廠的發(fā)電效率進(jìn)行了研究。蠟燭電廠由三部分組成：蠟燭的效率η₁，裝置的效率η₂，用電器的效率ηg。并且重點(diǎn)研究了輸出功率與兩端的溫度差、接入電路的用電器的電阻這兩個(gè)因素的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示圖象。
  
  （1）蠟燭電廠的電能是由蠟燭的

  能轉(zhuǎn)化而來的；
  （2）根據(jù)三部分的效率，可知此蠟燭電廠的發(fā)電總效率η=

  ；
  （3）根據(jù)圖像可以看出：當(dāng)溫差一定時(shí)，隨電阻的增大輸出功率

  ；當(dāng)電阻一定時(shí)，溫差越大，輸出功率

  ；
  某小組自學(xué)“塞貝克效應(yīng)”后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所學(xué)到的結(jié)論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導(dǎo)線組成圖（a）所示的閉合回路，并將相連的兩個(gè)交叉點(diǎn)A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖（a）、（b）、（c）所示的三次實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，回答以下問題。
  （4）分析比較圖a、b、c中電流表示數(shù)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)條件，可得、當(dāng)相互連接的兩種金屬絲的材料不變時(shí)，

  。
  （5）“塞貝克效應(yīng)”組成的電路叫作熱電偶，實(shí)際是一個(gè)電源。利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成

  （寫出它的一種應(yīng)用）。
  組卷：15引用：1難度：0.6

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