當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（五四學(xué)制）> 試題詳情

水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。

（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是
C
C
（填選項(xiàng)序號(hào)）。
①水的天然循環(huán)中水分子和水分子的能量都不變
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A．只有①②
B．只有①③
C．只有②③④
D．①②③④
（2）圖2是電解水的示意圖，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
。試管b中得到的氣體為
氧氣（或O₂）
氧氣（或O₂）
，檢驗(yàn)該氣體時(shí)用
帶火星的木條
帶火星的木條
，現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
。檢驗(yàn)試管a中產(chǎn)生的氣體時(shí)可用
點(diǎn)燃的火柴（或點(diǎn)燃的木條）
點(diǎn)燃的火柴（或點(diǎn)燃的木條）
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
。若試管a中得到6mL的氣體，則理論上試管b中得到
3
3
mL的氣體。
（3）圖3是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示：甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是
乙
乙
（填“甲”或“乙”），從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是
分子種類沒有發(fā)生改變（或沒有生成新分子，合理即可）
分子種類沒有發(fā)生改變（或沒有生成新分子，合理即可）
。在這個(gè)變化過(guò)程中，水分子
吸收
吸收
（填“吸收”或“釋放”）能量。
（4）小明從圖3中化學(xué)變化的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有
ACD
ACD
（填序號(hào)）。
A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
C．該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
D．化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

【考點(diǎn)】自然界中水循環(huán)；電解水實(shí)驗(yàn)；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子的定義與分子的特性．

【答案】C；水

通電

氫氣+氧氣；氧氣（或O₂）；帶火星的木條；木條復(fù)燃；點(diǎn)燃的火柴（或點(diǎn)燃的木條）；氫氣+氧氣

點(diǎn)燃

水；3；乙；分子種類沒有發(fā)生改變（或沒有生成新分子，合理即可）；吸收；ACD

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/10/5 9:0:2組卷：14引用：2難度：0.5

相似題

1．《皇帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（指水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明古人已認(rèn)識(shí)到云雨是水蒸氣經(jīng)陽(yáng)光、風(fēng)等影響變化而來(lái)的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）

A．此過(guò)程體現(xiàn)自然界中的水循環(huán)

B．此過(guò)程能實(shí)現(xiàn)水資源的重新分配及水的自身凈化

C．此過(guò)程中水分子本身發(fā)生了變化

D．此過(guò)程是通過(guò)水分子的運(yùn)動(dòng)及間隔變化實(shí)現(xiàn)的

發(fā)布：2024/10/11 3:0:1組卷：11引用：1難度：0.7

解析

2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

①分析圖1（自然界水循環(huán)示意圖）可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）

；
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)       B．水分子之間間隔改變
C．氫、氧原子發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2所示的電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，試管A中的氣體是

；
③分析圖2可知，在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是

；
A．水分子發(fā)生了改變        B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)  D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）圖3是小剛繪制的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體體積與時(shí)間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內(nèi)兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)兩試管內(nèi)氣體的體積比

（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是

（答1點(diǎn)即可）。
（3）2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是

（填字母序號(hào)，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是

。
A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)C．沉淀過(guò)濾D．蒸餾
檢驗(yàn)從飲水臺(tái)出來(lái)的水是硬水還是軟水的方法是

。
（4）我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，寫一條具體做法

。
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：36引用：1難度：0.5
解析
3．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是

，這種循環(huán)主要是由

的運(yùn)動(dòng)引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由

構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由

組成的．
（3）如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為

．

（4）在剛剛結(jié)束的“兩會(huì)”上提出：今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是：

（填序號(hào)）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物 E．臭氧
②大氣中的CO₂含量不斷上升引起的環(huán)境問(wèn)題是

．
大氣中的CO₂是不是越少越好？為什么？

．
（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料．
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退?，試寫出氨氣燃燒反?yīng)的文字表達(dá)式

．
②在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置

（填圖2中的字母序號(hào)，下同）在C、D、E 三種裝置中，收集氨氣應(yīng)選擇

若用裝置F收集氨氣，則應(yīng)將

（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接．
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.5
解析

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