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試題詳情
水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）根據(jù)如圖回答問題。
①分析圖1（自然界水循環(huán)示意圖）可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）ABAB；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔改變
C．氫、氧原子發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2所示的電解水實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑，試管A中的氣體是H2H2；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是DD；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）圖3是小剛繪制的在實驗過程中產(chǎn)生的氣體體積與時間的圖象，發(fā)現(xiàn)0s～3s內(nèi)兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時兩試管內(nèi)氣體的體積比不同不同（填“相同”或“不同”），這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得多相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得多（答1點即可）。
（3）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示：
步驟①對應(yīng)的作用是BB（填字母序號，下同），步驟③對應(yīng)的作用是AA。
A．殺菌消毒B．吸附雜質(zhì)C．沉淀過濾D．蒸餾
檢驗從飲水臺出來的水是硬水還是軟水的方法是取少量水樣于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩，若有大量泡沫產(chǎn)生，則為軟水，若有大量浮渣，則為硬水取少量水樣于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩，若有大量泡沫產(chǎn)生，則為軟水，若有大量浮渣，則為硬水。
（4）我市屬于極度缺水的城市，為緩解我市水資源短缺狀況，請你結(jié)合生活實際，寫一條具體做法洗菜的水沖廁所洗菜的水沖廁所。
通電
通電
【答案】AB；2H2O 2H2↑+O2↑；H2；D；不同；相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解得多；B；A；取少量水樣于試管中，滴加少量肥皂水，振蕩，若有大量泡沫產(chǎn)生，則為軟水，若有大量浮渣，則為硬水；洗菜的水沖廁所
通電
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：37引用：1難度：0.5
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1．《皇帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（指水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明古人已認(rèn)識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風(fēng)等影響變化而來的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/10/11 3:0:1組卷：11引用：1難度：0.7 -
2．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題．
（1）從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種變化與另外兩種變化有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是，這種循環(huán)主要是由的運動引起的．
（2）從微觀角度看，水分子是由構(gòu)成的；從宏觀角度看，二氧化碳是由組成的．
（3）如圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
圖中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為．
（4）在剛剛結(jié)束的“兩會”上提出：今年二氧化碳排放強度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右．請回答下列問題：
①現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中，未計入空氣污染指數(shù)項目的是：（填序號）
A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物 E．臭氧
②大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是．
大氣中的CO2是不是越少越好？為什么？．
（5）研制和開發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料．
①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮氣和水，試寫出氨氣燃燒反應(yīng)的文字表達式．
②在實驗室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體．請回答下列問題：
實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置（填圖2中的字母序號，下同）在C、D、E 三種裝置中，收集氨氣應(yīng)選擇若用裝置F收集氨氣，則應(yīng)將（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接．發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.5 -
3．水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，讓我們一起走進“水”的世界。
（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（填選項序號）。
①水的天然循環(huán)中水分子和水分子的能量都不變
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
③水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A．只有①②
B．只有①③
C．只有②③④
D．①②③④
（2）圖2是電解水的示意圖，該反應(yīng)的文字表達式是。試管b中得到的氣體為，檢驗該氣體時用，現(xiàn)象是。檢驗試管a中產(chǎn)生的氣體時可用，反應(yīng)的文字表達式是。若試管a中得到6mL的氣體，則理論上試管b中得到mL的氣體。
（3）圖3是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示：甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”），從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）能量。
（4）小明從圖3中化學(xué)變化的微觀圖示中獲得以下信息，其中正確的有（填序號）。
A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變
C．該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
D．化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分發(fā)布：2024/10/5 9:0:2組卷：16引用：2難度：0.5
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