我的第一次作文 小學(xué)三年級，多了一門作文課。教這門課的是新班主任老師。我記得很清楚，他叫張文彬，40多歲的樣子，有著濃厚的、我聽不出來究竟是哪里的外地口音。他很嚴厲，又正是年富力強的時候，站在講臺桌前，挺直的腰板，梳著一頭黑黑的頭發(fā)——他那頭發(fā)雖然烏亮，卻是蓬松著，一根根直戳戳地立著，總使我想起他給我們講解的“怒發(fā)沖冠”這個成語——我們學(xué)生都有些怕他。
第一次上作文課，他沒有讓我們寫作文，帶我們看了一場電影，是到長安街上的兒童電影院看的。我到現(xiàn)在依然清晰地記得，看的是《上甘嶺》。那時，兒童電影院剛剛建好，內(nèi)外一新。①我的票的位子在樓上，一層層椅子由低而高，像布在梯田上的小苗苗。②電影一開演，身后放映室的小方洞射出一道白光，從我的肩頭射過，像一道銀色無聲的瀑布。我真想伸手抓一把，也想調(diào)皮地站起來，在銀幕上能露出個怪樣的影子來。尤其讓我感到新鮮的是，在每一排座椅下面都安著一個小燈，散發(fā)著柔和而有些幽暗的光，可以使遲到的小觀眾不必擔心找不到位子……
張老師讓我們第一次寫的作文就是寫這次看電影。他說：“你們看到了什么，怎么想的，就怎么寫?！蔽野盐宜惺艿降囊磺卸紝懥讼聛?。沒有想到，第二周作文課講評時，張老師給全班同學(xué)朗讀了我的這篇作文。他那濃重的外地口音，我聽起來覺得那么親切。那作文所寫的一切，我自己聽起來也覺得那么親切。童年的一顆幼稚而驕傲的心，使我第一次對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。啊，原來自己寫的文章還有著這樣的魅力！
張老師對這篇作文提出表揚，也提出意見。這些，我統(tǒng)統(tǒng)忘記了。但我記得從這以后，我迷上了作文。作文課成了我最盼望上的一門課。而作文講評時，張老師常常要念我的作文。張老師對我格外器重起來。他常在課下對我說：“多讀些課外書！”我覺得他那一頭硬發(fā)也不再“怒發(fā)沖冠”了，變得柔和了許多。
（1）【品詞析句】聯(lián)系上下文說說“怒發(fā)沖冠”的意思是什么。短文的開頭和結(jié)尾都用到了這個成語，說說這樣寫的好處。
“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。這是運用了前后照應(yīng)的寫作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹，前后文聯(lián)系更加緊密。“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。這是運用了前后照應(yīng)的寫作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹，前后文聯(lián)系更加緊密。
（2）【語言運用】讀文中畫“_____”的句子，完成練習(xí)。
A.句①和句②都運用了 比喻比喻的修辭手法，句①把 由低到高的椅子由低到高的椅子比作 梯田上的小苗苗梯田上的小苗苗；句②把 放映室的小方洞射出的一道白光放映室的小方洞射出的一道白光比作 一道銀色無聲的瀑布一道銀色無聲的瀑布。
B.我會運用這種修辭手法寫句子。
在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
（3）【提取信息】讀短文，完成填空。
①短文從 姓名姓名、年齡年齡、口音口音和 外貌外貌這幾個方面描寫了“我”的新班主任張老師。
②張老師給“我們”上的第一次作文課，并沒有 讓“我們”寫作文讓“我們”寫作文，而是 帶“我們”看了一場電影帶“我們”看了一場電影，地點是在 長安街上的兒童電影院長安街上的兒童電影院。
（4）【整體感知】說一說：“我”對張老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？寫在橫線上。
害怕害怕→親切親切→好感好感
（5）【心靈感悟】張老師對“我”產(chǎn)生了什么影響？想一想“我”會對張老師說些什么。
張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍埨蠋熣f：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望?！?/div>張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍埨蠋熣f：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望?！?/div>【考點】記敘文．【答案】“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。這是運用了前后照應(yīng)的寫作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹，前后文聯(lián)系更加緊密。；比喻；由低到高的椅子；梯田上的小苗苗；放映室的小方洞射出的一道白光；一道銀色無聲的瀑布；在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。；姓名；年齡；口音；外貌；讓“我們”寫作文；帶“我們”看了一場電影；長安街上的兒童電影院；害怕；親切；好感；張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍埨蠋熣f：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望?！?/div>【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀下面文章，完成閱讀
一 袋百家米 ①趁春節(jié)長假，我每天都要伏案五個多小時，精心修改一部長篇小說稿。累了便踱出家門，到路上隨便走走，放松放松。
②也許是春節(jié)，人們都呆在家里看電視的緣故吧，路上行人可數(shù)?！巴?，你拾到我丟的五十多塊錢嗎？”突然，一個蒼老的聲音傳了過來，嚇我一大跳。我抬頭一看，是個要飯的老頭，腰彎成了七十度，頭發(fā)花白，右手拄著一根木棍，左手拎著一個白色的破口袋。他看著我，目不轉(zhuǎn)睛，似乎在等待著滿意的回答。我說：“我沒有看見，也沒有拾到！”老頭的目光黯淡了下來，嘆息了一聲，自言自語道：“我一個年關(guān)就要了這些錢呀！”說完，老頭又拄著棍，低著頭，順著路邊尋找起來。
③我從后面觀察起這位老人，他左腿有點瘸，右腳每向前邁出一步，左腳須離地寸遠，往外一甩，才能著地。我心里不由滋生一股憐憫之情，悄悄從口袋里掏出六十多元錢，往路邊一扔，然后大聲喊：“老人家，錢在這兒！錢在這兒！”未等老人轉(zhuǎn)過身來，我已快步將錢拾起來，送到老人手里，急匆匆地走了。已經(jīng)到了家門口，我還看見老人站在遠處，打著眼罩往這兒看。
④年初八，天搓棉扯絮般地下了一整天，地上積雪有半尺厚。吃晚飯的時候，我聽見有人敲門。開門一看，是那個要飯的老頭，肩上扛著一袋什么，站在雪地里。我還沒有開口，老人一個踉蹌將口袋從肩上放了下來，說：“好心人！那天的錢是你故意給我的，我丟的錢都是零票子。因為急著等錢給老伴治病，當時我就沒有找你還錢！”我趕緊邀請老人進屋說話，老人不愿意，他怕鞋上的雪會弄濕了我家地面。老人把口袋打開，原來是白白的大米?！拔覜]有什么報答你的，這是我?guī)滋靵硪膸资锇偌颐?，留給你家孩子吃。吃了百家米，你家的孩子會受到好多人保佑的！”看著老人頭發(fā)上的白雪，看著老人送給我的白米，我不由鄙夷起自己來，覺得先前對老人滋生出的居高臨下的憐憫，實在是褻瀆了這位善良的老人！
⑤那天晚上，盡管我和妻子使出各種各樣留客的招數(shù)，老人還是沒有留下來吃飯。門前的雪地上，只留下他兩行腳印，右邊的深些，左邊的淺些，不一會兒，又被紛紛揚揚的大雪掩蓋得沒有了蹤跡。
（選自《讀者》）（1）請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
答：
（2）結(jié)合上下文，體味下面句中加點詞的表達效果。
老頭的目光黯淡了下來，嘆息了一聲，自言自語道：“我一個年關(guān)就要了這些錢呀！”
答：
（3）第④段劃線句景物描寫的作用是什么？
答：
（4）試比較文章②③兩段中畫線語句外貌描寫的作用？
答：
（5）看著老人送來的百家米，“我”覺得之前對老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良，你對“我”先前的舉動是如何看待的？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。
答：
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2．課外閱讀
一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的兩百多天里，以超人的毅力，寫了兩篇在國際計算學(xué)習(xí)界引起轟動的論文，一部國內(nèi)機器學(xué)習(xí)理論的開拓性專著。今年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。
洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機系教授，國際著名機器學(xué)習(xí)專家。他是在國際計算學(xué)習(xí)理論界第一個贏得國際聲譽的中國人。他的名字被美國傳記出版社作為杰出的計算機科學(xué)家和認知科學(xué)家列入世界名人錄。
1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉(zhuǎn)移。這時，他首先想到的是兩篇沒有完成的論文，對他來說，這兩篇關(guān)于計算學(xué)習(xí)理論的論文有著特別重要的意義。
1994年，他在美國參加過一次“計算學(xué)習(xí)理論會議”。洪家榮后來談到當時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度，給我很大的（刺激 刺痛 ），坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們。
手術(shù)一周后，傷口沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心?！?br />為了節(jié)省有限的時間，他謝絕一切親朋好友的（探視 看望 ）。忍著難以想象的病痛（折磨 磨難 ），他把最后一點力氣全部（傾注 傾倒 ）到一頁頁的書稿上。今年1月底，洪家榮終于為20 多萬字的書稿畫上了最后一個句號。
洪家榮在遺書上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)》獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧!”
（1）請你為短文加上一個合適的題目。
（2）請將文中括號中不恰當?shù)脑~語用“\”劃去。
（3）聯(lián)系短文，解釋下列詞語的意思。
趾高氣揚：
迫不及待：
（4）“這件事不做完，我不甘心?！敝械摹斑@件事”指
“不甘心”是因為 。
（5）請把文中劃“ ”的句子改為陳述句，并對比一下原句和修改后的句子，看看哪一個更恰當簡要說說理由。
（6）從洪家榮身上，你得到什么啟示？
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3．閱讀下文，完成下列各題。
行路易
豐子愷
①古人有“行路難”這句老話，但在今日的新中國，這句話已經(jīng)失卻時效。今日的中國是“行路易”的時代了。
②我久不乘電車了。前幾天我出門買物，到站上等電車。我看見電車將要到站，無意識地全身緊張起來，這是解放前長年的習(xí)慣所使然：一則因為人都爭先恐后，攀登要敏捷，不然踩售票員或別人的鞋；二則擔心著車中無座位，必須捷足先登。
③然而我的緊張是徒勞的：車子一停下，售票員先喊：“讓老先生先上車!”他就伸手拉著我的左臂。接著站臺上有一個乘客扶著我的右臂，一迎一送，我毫不費力地上了電車，猶如乘升降機一般。
④車廂里不能說很擠，但也已經(jīng)沒有座位，并且有四五個人站著。我一上車，同時有兩三個人站起來讓座，招呼我去坐。我正在猶豫的時候，離我最近的一個青年乘客敏捷地站起身來，說“這里近便”，就硬拉我坐下了。接著有一個青年女乘客拿著一把折疊扇默默地送交我。原來這是我的扇子，插在衣袋里，上車時掉落在站上，她拾了來送還我的。
⑤過了幾站，下車的人多了，車廂里空起來。售票員拿出些連環(huán)畫小冊子來，向人推薦。我也接了一冊。坐在我旁邊的一個壯年男乘客笑著向他婉謝，說：“我有些頭暈不想看書?！笔燮眴T眉頭一皺，伸手向袋袋里摸出一匣萬金油來，說：“您抹點萬金油？”乘客感謝地接受了。這時候我產(chǎn)生一種感覺：覺得好像不是在乘電車， 。
⑥我下車后，走到國際書店去買了一大包書。我提了這包書走到第一百貨商店，上樓去買了兩瓶酒和兩瓶桔子露，我從扶梯上走下去的時候，覺得負擔相當重。忽然一個穿人民裝的青年走近我來，說：“老伯伯，我?guī)湍隳?，送你上車?！本蛽屃宋覂芍皇掷锏膬杉貣|西，和我并肩走下扶梯去。我想奪回一件，但他不肯。我拄著拐杖和他一同走到了商店門口。想雇三輪車。可是門口沒有車子，須得跑一段路，到橫路口的停車處去雇。我不好意思再讓他送，伸手想奪回兩件東西，說：“走平路我自己拿得動?！彼植豢希褨|西藏在身后。我只得由他護送，一直護送我上三輪車。
⑦我坐在三輪車里的時候，撫今思昔，覺得這真是“行路易”的時代了。我又想起了十多年前：那時我住在東京，某晚和五六個朋友出門去散步乘涼。橫弄里走出一個老太婆來，她搬著一大塊棕棚之類的重東西，氣喘地走在我們后面。忽然她向我們的隊伍里喊?！澳銈兡囊晃惶嫖野嵋话?，好不好？”我們都是來乘涼散步的，不愿意搬重東西，大家婉謝她，快步向前，避開了她。
⑧當時我曾經(jīng)把這件事寫成隨筆《東京某晚的事》。這篇隨筆的末了說，我第一次遇到路人提出這樣唐突的要求。那老太婆的話，似乎應(yīng)該用在家庭里或?qū)W校里，這是關(guān)系親密的小團體中的人們才能提出的要求，不適用于“社會”或“世界”的大團體中的所謂“陌路人”之間。這老太婆誤把陌路當作家庭了。
⑨可這老大婆原是悖事的，唐突的。然而我卻在想，假如真能像這老太婆所希望、有這樣的一個世界：天下如一家，人們?nèi)缂易?，互相幫助，共樂其生活，那時陌路就變成家庭。這是多么可憧憬的世界。
（10）這篇隨筆是三十三年前寫的。我今天出門乘車買物所經(jīng)歷的，正是當時我所憧憬的那個世界里的狀態(tài)。想不到我當時在外國所夢想的世界，會在三十三年后的新中國實現(xiàn)。
1958年6月于上海作（選自《豐子愷散文集》，有改動）
（1）選文以“行路易”為題，有哪些好處？請作簡要分析。
（2）作者圍繞“行路易”寫了哪些事？請簡要概括。
（3）結(jié)合上下文，在選文第⑤段橫線處補寫恰當語句。
（4）作者在選文后半部分介紹《東京某晚的事》這篇隨筆，用意何在？
相關(guān)試卷
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張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍埨蠋熣f：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望?！?/div>
【考點】記敘文．
【答案】“怒發(fā)沖冠”的意思是因怒而頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來了，形容非常憤怒。這是運用了前后照應(yīng)的寫作手法，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹，前后文聯(lián)系更加緊密。；比喻；由低到高的椅子；梯田上的小苗苗；放映室的小方洞射出的一道白光；一道銀色無聲的瀑布；在我們?nèi)松暮匠讨?，老師就像一座明亮的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。；姓名；年齡；口音；外貌；讓“我們”寫作文；帶“我們”看了一場電影；長安街上的兒童電影院；害怕；親切；好感；張老師讓“我”對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，迷上了作文?！拔摇睍埨蠋熣f：“張老師，謝謝您！我一定刻苦學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望?！?/div>
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：14引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀下面文章，完成閱讀
一 袋百家米 ①趁春節(jié)長假，我每天都要伏案五個多小時，精心修改一部長篇小說稿。累了便踱出家門，到路上隨便走走，放松放松。
②也許是春節(jié)，人們都呆在家里看電視的緣故吧，路上行人可數(shù)?！巴?，你拾到我丟的五十多塊錢嗎？”突然，一個蒼老的聲音傳了過來，嚇我一大跳。我抬頭一看，是個要飯的老頭，腰彎成了七十度，頭發(fā)花白，右手拄著一根木棍，左手拎著一個白色的破口袋。他看著我，目不轉(zhuǎn)睛，似乎在等待著滿意的回答。我說：“我沒有看見，也沒有拾到！”老頭的目光黯淡了下來，嘆息了一聲，自言自語道：“我一個年關(guān)就要了這些錢呀！”說完，老頭又拄著棍，低著頭，順著路邊尋找起來。
③我從后面觀察起這位老人，他左腿有點瘸，右腳每向前邁出一步，左腳須離地寸遠，往外一甩，才能著地。我心里不由滋生一股憐憫之情，悄悄從口袋里掏出六十多元錢，往路邊一扔，然后大聲喊：“老人家，錢在這兒！錢在這兒！”未等老人轉(zhuǎn)過身來，我已快步將錢拾起來，送到老人手里，急匆匆地走了。已經(jīng)到了家門口，我還看見老人站在遠處，打著眼罩往這兒看。
④年初八，天搓棉扯絮般地下了一整天，地上積雪有半尺厚。吃晚飯的時候，我聽見有人敲門。開門一看，是那個要飯的老頭，肩上扛著一袋什么，站在雪地里。我還沒有開口，老人一個踉蹌將口袋從肩上放了下來，說：“好心人！那天的錢是你故意給我的，我丟的錢都是零票子。因為急著等錢給老伴治病，當時我就沒有找你還錢！”我趕緊邀請老人進屋說話，老人不愿意，他怕鞋上的雪會弄濕了我家地面。老人把口袋打開，原來是白白的大米?！拔覜]有什么報答你的，這是我?guī)滋靵硪膸资锇偌颐?，留給你家孩子吃。吃了百家米，你家的孩子會受到好多人保佑的！”看著老人頭發(fā)上的白雪，看著老人送給我的白米，我不由鄙夷起自己來，覺得先前對老人滋生出的居高臨下的憐憫，實在是褻瀆了這位善良的老人！
⑤那天晚上，盡管我和妻子使出各種各樣留客的招數(shù)，老人還是沒有留下來吃飯。門前的雪地上，只留下他兩行腳印，右邊的深些，左邊的淺些，不一會兒，又被紛紛揚揚的大雪掩蓋得沒有了蹤跡。
（選自《讀者》）（1）請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
答：
（2）結(jié)合上下文，體味下面句中加點詞的表達效果。
老頭的目光黯淡了下來，嘆息了一聲，自言自語道：“我一個年關(guān)就要了這些錢呀！”
答：
（3）第④段劃線句景物描寫的作用是什么？
答：
（4）試比較文章②③兩段中畫線語句外貌描寫的作用？
答：
（5）看著老人送來的百家米，“我”覺得之前對老人的幫助是“褻瀆”了老人的善良，你對“我”先前的舉動是如何看待的？請結(jié)合內(nèi)容闡述理由。
答：發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：199引用：2難度：0.1 -
2．課外閱讀
一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的兩百多天里，以超人的毅力，寫了兩篇在國際計算學(xué)習(xí)界引起轟動的論文，一部國內(nèi)機器學(xué)習(xí)理論的開拓性專著。今年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。
洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機系教授，國際著名機器學(xué)習(xí)專家。他是在國際計算學(xué)習(xí)理論界第一個贏得國際聲譽的中國人。他的名字被美國傳記出版社作為杰出的計算機科學(xué)家和認知科學(xué)家列入世界名人錄。
1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉(zhuǎn)移。這時，他首先想到的是兩篇沒有完成的論文，對他來說，這兩篇關(guān)于計算學(xué)習(xí)理論的論文有著特別重要的意義。
1994年，他在美國參加過一次“計算學(xué)習(xí)理論會議”。洪家榮后來談到當時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度，給我很大的（刺激 刺痛），坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們。
手術(shù)一周后，傷口沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心?！?br />為了節(jié)省有限的時間，他謝絕一切親朋好友的（探視 看望）。忍著難以想象的病痛（折磨 磨難），他把最后一點力氣全部（傾注 傾倒）到一頁頁的書稿上。今年1月底，洪家榮終于為20 多萬字的書稿畫上了最后一個句號。
洪家榮在遺書上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)》獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧!”
（1）請你為短文加上一個合適的題目。
（2）請將文中括號中不恰當?shù)脑~語用“\”劃去。
（3）聯(lián)系短文，解釋下列詞語的意思。
趾高氣揚：
迫不及待：
（4）“這件事不做完，我不甘心?！敝械摹斑@件事”指
“不甘心”是因為。
（5）請把文中劃“”的句子改為陳述句，并對比一下原句和修改后的句子，看看哪一個更恰當簡要說說理由。
（6）從洪家榮身上，你得到什么啟示？發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：10引用：1難度：0.1 -
3．閱讀下文，完成下列各題。
行路易
豐子愷
①古人有“行路難”這句老話，但在今日的新中國，這句話已經(jīng)失卻時效。今日的中國是“行路易”的時代了。
②我久不乘電車了。前幾天我出門買物，到站上等電車。我看見電車將要到站，無意識地全身緊張起來，這是解放前長年的習(xí)慣所使然：一則因為人都爭先恐后，攀登要敏捷，不然踩售票員或別人的鞋；二則擔心著車中無座位，必須捷足先登。
③然而我的緊張是徒勞的：車子一停下，售票員先喊：“讓老先生先上車!”他就伸手拉著我的左臂。接著站臺上有一個乘客扶著我的右臂，一迎一送，我毫不費力地上了電車，猶如乘升降機一般。
④車廂里不能說很擠，但也已經(jīng)沒有座位，并且有四五個人站著。我一上車，同時有兩三個人站起來讓座，招呼我去坐。我正在猶豫的時候，離我最近的一個青年乘客敏捷地站起身來，說“這里近便”，就硬拉我坐下了。接著有一個青年女乘客拿著一把折疊扇默默地送交我。原來這是我的扇子，插在衣袋里，上車時掉落在站上，她拾了來送還我的。
⑤過了幾站，下車的人多了，車廂里空起來。售票員拿出些連環(huán)畫小冊子來，向人推薦。我也接了一冊。坐在我旁邊的一個壯年男乘客笑著向他婉謝，說：“我有些頭暈不想看書?！笔燮眴T眉頭一皺，伸手向袋袋里摸出一匣萬金油來，說：“您抹點萬金油？”乘客感謝地接受了。這時候我產(chǎn)生一種感覺：覺得好像不是在乘電車，。
⑥我下車后，走到國際書店去買了一大包書。我提了這包書走到第一百貨商店，上樓去買了兩瓶酒和兩瓶桔子露，我從扶梯上走下去的時候，覺得負擔相當重。忽然一個穿人民裝的青年走近我來，說：“老伯伯，我?guī)湍隳?，送你上車?！本蛽屃宋覂芍皇掷锏膬杉貣|西，和我并肩走下扶梯去。我想奪回一件，但他不肯。我拄著拐杖和他一同走到了商店門口。想雇三輪車。可是門口沒有車子，須得跑一段路，到橫路口的停車處去雇。我不好意思再讓他送，伸手想奪回兩件東西，說：“走平路我自己拿得動?！彼植豢希褨|西藏在身后。我只得由他護送，一直護送我上三輪車。
⑦我坐在三輪車里的時候，撫今思昔，覺得這真是“行路易”的時代了。我又想起了十多年前：那時我住在東京，某晚和五六個朋友出門去散步乘涼。橫弄里走出一個老太婆來，她搬著一大塊棕棚之類的重東西，氣喘地走在我們后面。忽然她向我們的隊伍里喊?！澳銈兡囊晃惶嫖野嵋话?，好不好？”我們都是來乘涼散步的，不愿意搬重東西，大家婉謝她，快步向前，避開了她。
⑧當時我曾經(jīng)把這件事寫成隨筆《東京某晚的事》。這篇隨筆的末了說，我第一次遇到路人提出這樣唐突的要求。那老太婆的話，似乎應(yīng)該用在家庭里或?qū)W校里，這是關(guān)系親密的小團體中的人們才能提出的要求，不適用于“社會”或“世界”的大團體中的所謂“陌路人”之間。這老太婆誤把陌路當作家庭了。
⑨可這老大婆原是悖事的，唐突的。然而我卻在想，假如真能像這老太婆所希望、有這樣的一個世界：天下如一家，人們?nèi)缂易?，互相幫助，共樂其生活，那時陌路就變成家庭。這是多么可憧憬的世界。
（10）這篇隨筆是三十三年前寫的。我今天出門乘車買物所經(jīng)歷的，正是當時我所憧憬的那個世界里的狀態(tài)。想不到我當時在外國所夢想的世界，會在三十三年后的新中國實現(xiàn)。
1958年6月于上海作（選自《豐子愷散文集》，有改動）
（1）選文以“行路易”為題，有哪些好處？請作簡要分析。
（2）作者圍繞“行路易”寫了哪些事？請簡要概括。
（3）結(jié)合上下文，在選文第⑤段橫線處補寫恰當語句。
（4）作者在選文后半部分介紹《東京某晚的事》這篇隨筆，用意何在？發(fā)布：2025/3/1 12:30:2組卷：14引用：1難度：0.2
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