閱讀。
母親和書
又出了一本新書。第一本要送的,當(dāng)然是我的母親。在這個(gè)世界上,最關(guān)注我的,是她老人家。
母親的職業(yè)是醫(yī)生。年輕的時(shí)候,母親是個(gè)美人,我們兄弟姐妹都沒有她年輕時(shí)獨(dú)有的那種美質(zhì)。兒時(shí),我最喜歡看母親少女時(shí)代的老照片,她穿著旗袍,臉上含著文雅的微笑,比舊社會(huì)留下來的年歷牌上那些美女漂亮得多,就是三四十年代上海灘那幾個(gè)最有名的電影明星,也沒有母親美。母親小時(shí)候上的是教會(huì)的學(xué)校,受過很嚴(yán)格的教育。她是一個(gè)受到病人稱贊的好醫(yī)生。看到她為病人開處方時(shí)隨手寫出的那些流利的拉丁文,我由衷地欽佩母親。
在我童年的記憶里,母親是個(gè)嚴(yán)肅的人,她似乎很少對(duì)孩子們做出親昵的舉動(dòng)。而父親則不一樣,他整天微笑著,從來不發(fā)脾氣,更不要說動(dòng)手打孩子。因?yàn)槟赣H不茍言笑,有時(shí)候也要發(fā)火訓(xùn)人,我們都有點(diǎn)怕她。記得母親打過我一次,那是在我七歲的時(shí)候。那天,我在樓下的鄰居家里頑皮,打碎了一張清代紅木方桌的大理石桌面,鄰居上樓來告狀,母親生氣了,當(dāng)著鄰居的面用巴掌在我的身上拍了幾下,雖然聲音很響,但一點(diǎn)也不痛。我從小就自尊心強(qiáng),母親打我,而且當(dāng)著外人的面,我覺得很丟面子。盡管那幾下打得不重,我卻好幾天不愿意和她說話,你可以說我罵我,為什么要打人?后來父親悄悄地告訴我一個(gè)秘密:“你不要記恨你媽媽,那幾下,她是打給樓下告狀的人看的,她才不會(huì)真的打你呢!”我這才原諒了母親。
我后來發(fā)現(xiàn),母親其實(shí)和父親一樣愛我,只是她比父親含蓄。上學(xué)后,我成了一個(gè)書迷,天天捧著一本書,吃飯看,上廁所也看,晚上睡覺,常常躺在床上看到半夜。對(duì)讀書這件事,父親從來不干涉,我讀書時(shí),他有時(shí)還會(huì)走過來摸摸我的頭。而母親卻常常限制我,對(duì)我正在讀的書,她總是要拿去翻一下,覺得沒有問題,才還給我。如果看到我吃飯讀書,她一定會(huì)拿掉我面前的書。一天吃飯時(shí),我老習(xí)慣難改,一邊吃飯一邊翻一本書。母親放下碗筷,板著臉伸手搶過我的書,說:“這樣下去,以后不許你再看書了。”我問她為什么,她說;“讀書是一輩子的事情,你現(xiàn)在這樣讀法,會(huì)把自己的眼睛毀了,將來想讀書也沒法讀?!彼砸粋€(gè)醫(yī)生的看法,對(duì)我讀書的壞習(xí)慣做了分析,她說:“如果你覺得眼睛壞了也無所謂,你就這樣讀下去吧,將來變成個(gè)瞎子,后悔來不及。”我覺得母親是在小題大做,并不當(dāng)一回事。
其實(shí),母親并不反對(duì)我讀書,她真的是怕我讀壞了眼睛。雖然嘴里嘮叨,可她還是常常從單位里借書回來給我讀。《水滸傳》《說岳全傳》《萬花樓》《隋唐演義》《東周列國(guó)志》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等書,就是她最早借來給我讀的。我過八歲生日時(shí),母親照慣例給我煮了兩個(gè)雞蛋,還買了一本書送給我,那是一本薄薄的小書《卓婭和舒拉的故事》。在50年代,哪個(gè)孩子生日能得到母親送的書呢?
中學(xué)畢業(yè)后,我經(jīng)歷了不少人生的坎坷,成了一個(gè)作家。在我從前的印象中,父親最在乎我的創(chuàng)作。那時(shí)我剛剛開始發(fā)表作品,知道哪家報(bào)刊上有我的文章,父親可以走遍全上海的郵局和書報(bào)攤買那一期報(bào)刊。我有新書出來,父親總是會(huì)問我要。我在書店簽名售書,父親總要跑來看熱鬧,他把因兒子的成功而生出的喜悅和驕傲全都寫在臉上。而母親,卻從來不在我面前議論文學(xué),從來不夸耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次,父親在我面前對(duì)我的創(chuàng)作問長(zhǎng)問短,母親笑他說:“看你這得意的樣子,好像全世界只有你兒子一個(gè)人是作家?!?br /> 父親去世后,母親一下子變得很衰老。為了讓母親從悲傷沉郁的情緒中解脫出來,我們一家三口帶著母親出門旅行,還出國(guó)旅游了一次。和母親在一起,談話的話題很廣,卻從不涉及文學(xué),從不談我的書。我怕談這話題會(huì)使母親尷尬,她也許會(huì)無話可說。
去年,上海文藝出版社出版了我的一套自選集,四厚本,一百數(shù)十萬字,字印得很小。我想,這樣的書,母親不會(huì)去讀,便沒有想到送給她。一次我去看母親,她告訴我,前幾天,她去書店了。我問她去干什么,母親笑著說:“我想買一套《趙麗宏自選集》?!蔽乙汇?,問道:“你買這書干什么?”母親回答:“讀《趙麗宏自選集》?!蔽乙汇?,問道:“你買這書干什么?”母親回答:“讀啊?!笨次也幌嘈诺哪樕赣H又淡淡地說:“我讀過你寫的每一本書。”說著,她走到房間角落里,那里有一個(gè)被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子,里面是一個(gè)書櫥?!澳憧?,你寫的書,一本也不少,都在這里?!蔽疫^去一看,不禁吃了一驚,書櫥里,我這二十年中出版的幾十本書都在那里,按出版的年份整整齊齊地排列著,一本也不少,有幾本,還精心包著書皮其中的好幾本書,我自己也找不到了。我想,這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。
看著母親的書櫥,我感到眼睛發(fā)熱,好久說不出一句話。她收集我的每一本書,卻不向人炫耀,只是自己一個(gè)人讀。其實(shí),把我的書讀得最仔細(xì)的,是母親。母親,你了解自己的兒子,而兒子卻不懂得你!我感到羞愧。
母親微笑著凝視我,目光里流露出無限的慈愛和關(guān)懷。母親老了,臉上皺紋密布,年輕時(shí)的美貌已經(jīng)遙遠(yuǎn)得找不到蹤影。然而在我的眼里,母親卻比任何時(shí)候都美。世界上,還有什么比母愛更美麗更深沉呢?
(1)文中畫橫線的句子屬于什么抒情方式?CC
A.借物抒情
B.借景抒情
C.內(nèi)心獨(dú)白
D.借事抒情
(2)從記敘順序角度看,文章運(yùn)用了什么順序?BB
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
D.補(bǔ)敘
(3)“看我不相信的臉色,母親又淡淡地說:“我讀過你寫的每一本書?!本渲小暗币辉~的表達(dá)作用是 AA
A.表達(dá)了母親對(duì)“我”深沉而堅(jiān)定的愛。
B.表達(dá)了母親對(duì)“我”的書不感興趣。
C.表達(dá)了母親對(duì)“我”的高度關(guān)心。
D.表達(dá)了母親對(duì)“我”的表情置之不理。
(4)下列對(duì)本文的分析與理解不正確的一項(xiàng)是 DD
A.“我由衷地欽佩母親?!逼湓蛞皇恰八且粋€(gè)受到病人稱贊的好醫(yī)生”;二是“她為病人開處方時(shí)隨手寫出的那些流利的拉丁文”。
B.母親對(duì)“我們”比較嚴(yán)厲,而父親對(duì)“我們”則比較慈愛。
C.“我感到羞愧?!逼湓蚴恰拔摇卑l(fā)現(xiàn)了母親對(duì)“我”的書進(jìn)行收藏,感到母親“了解自己的兒子,而兒子卻不懂得母親”。
D.“然而在我的眼里,母親卻比任何時(shí)候都美。”此句運(yùn)用比喻寫出了“我”對(duì)母親的愛。
(5)文中寫了有關(guān)“母親和書”的三件事,下列不正確的一項(xiàng)是 BB
A.“我”上學(xué)后,母親限制¨我”讀書,怕“我”讀壞了眼睛。
B.母親走遍全上海的郵局和書報(bào)攤買有“我”文章的報(bào)刊。
C.母親從不在“我”面前談文學(xué)。
D.母親讀過“我”寫的每一本書,并精心收藏。
(6)用簡(jiǎn)練的語言概括母親的特點(diǎn),并說明理由。(至少兩點(diǎn))
母親外表嚴(yán)肅、對(duì)兒子要求嚴(yán)格、不夸耀、心里卻對(duì)兒子愛得深沉,充滿無限慈愛。母親外表嚴(yán)肅、對(duì)兒子要求嚴(yán)格、不夸耀、心里卻對(duì)兒子愛得深沉,充滿無限慈愛。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】C;B;A;D;B;母親外表嚴(yán)肅、對(duì)兒子要求嚴(yán)格、不夸耀、心里卻對(duì)兒子愛得深沉,充滿無限慈愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
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1.閱讀。
不識(shí)字的老師 那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作,在科羅拉多,工頭替我安排了一個(gè)伙伴--一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。
一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí),他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。
??有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包,中午時(shí),大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天?!彼麥厝岬刂噶酥柑枺骸皠e怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。
一次,兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步?!?br /> 午餐時(shí),他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧。”從此我常常在午餐中,掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話,夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。
有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對(duì)我笑了笑:“我不識(shí)字。”我仔細(xì)替他讀完文件,順口問他,不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它?!?br /> 現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
(1)注音或?qū)憹h字。
長(zhǎng)
邊緣
yán
黝
(2)從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞。
溫柔-
粗壯-
(3)第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?
(4)第③段中“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒霉與痛苦的?!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?
(5)通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。
(6)請(qǐng)用文中的語句回答:“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:154引用:4難度:0.1 -
2.閱讀短文,回答問題。
硬翅膀的紙飛機(jī) ①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天,她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課,在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張明疊了一個(gè)紙飛機(jī),準(zhǔn)備給這位
②可是,紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就“熄火”了,“墜落”在講臺(tái)邊。頓時(shí),教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí),又是一片安靜。過了一會(huì)兒,當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時(shí),張明又拋出了一個(gè)紙飛機(jī),這回紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣,直飛黑板,
③年輕的葛老師轉(zhuǎn)過身,表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了許多,所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身,拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī),慢慢地走到了張明的面前,笑著問:“這都是你的‘杰作’吧?”望著葛老師異樣的表情,張明反而感到
④年輕的葛老師依然笑著問:“張明同學(xué),你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問題嗎?”張明抬起頭。用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?!澳隳芨嬖V我,為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒能‘撞’到我,第二個(gè)卻準(zhǔn)確地‘撞’到我了嗎?”張明
⑥這件事對(duì)我觸動(dòng)很大,從某個(gè)角度看,我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī),軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來,因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)!
(1)“見面禮”和“杰作”在文中指
(2)聯(lián)系上下文,給文中的空白處選擇合適的詞語,填上選項(xiàng)。
A.不知所措
B.初來乍到
C.支支吾吾
D.不偏不倚
(3)文章是按照
(4)讀文中第3段畫“ ”的句子,如果你是教室中的一名學(xué)生,此時(shí)你的心里會(huì)想:
(5)文中對(duì)葛老師主要運(yùn)用了
請(qǐng)你選擇對(duì)葛老師描寫感觸最深的一處在文中空白處作批注。
(6)說說你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀,才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:36引用:1難度:0.5 -
3.閱讀下面短文,完成下列各題。
燭心 ①喬遷新居,還沒收拾完畢,突然停電了,室內(nèi)一片漆黑。
②“篤、篤、篤”,小莉剛摸到蠟燭和火柴,門外便傳來了敲門聲。
③打開門一看,原來是一個(gè)小男孩,仰著小臉,背著手:“阿姨,你家有蠟燭嗎?”
④“怎么?剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西,這樣的鄰居真讓人無語……這不行,今天借給他家蠟燭,明天說不定還來借什么。不,不行!”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨剛搬來,也沒有蠟燭?!闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨,你看,我媽媽讓我送來的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手,高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
⑦面對(duì)孩子澄澈的眼睛,小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來,扶住孩子的肩膀,臉卻扭向一邊,不敢與孩子對(duì)視……
(1)這篇小小說只有二百余字,情節(jié)富于變化,語言凝練但意味深長(zhǎng)。小說開篇只用六個(gè)字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境:
(2)第④自然段主要對(duì)小莉的
(3)小說在后面才點(diǎn)明小男孩的來意,這樣寫有什么好處?
(4)你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢?寫出你的理解。
(5)你喜歡這篇小說中的小莉嗎?為什么?寫出你的理由。發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:58引用:3難度:0.4
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