閱讀下面短文，完成下列各題。
燭心 ①喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
②“篤、篤、篤”，小莉剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
③打開門一看，原來是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
④“怎么？剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西，這樣的鄰居真讓人無語……這不行，今天借給他家蠟燭，明天說不定還來借什么。不，不行!”小莉的腦子急速地轉(zhuǎn)著。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭?！闭f完就準(zhǔn)備關(guān)門。
⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根紅紅的蠟燭。
⑦面對孩子澄澈的眼睛，小莉一下子愣住了。她無力地蹲下來，扶住孩子的肩膀，臉卻扭向一邊，不敢與孩子對視……
（1）這篇小小說只有二百余字，情節(jié)富于變化，語言凝練但意味深長。小說開篇只用六個(gè)字點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境：
室內(nèi)一片漆黑
室內(nèi)一片漆黑
；小說很巧妙地塑造了兩個(gè)人物形象，一個(gè)是站在“臺(tái)前”的小莉
小莉
，一個(gè)是藏在“幕后”的小男孩的媽媽
小男孩的媽媽
。
（2）第④自然段主要對小莉的心理
心理
進(jìn)行了描寫，第⑦自然段主要對小莉的動(dòng)作
動(dòng)作
進(jìn)行了描寫，這樣寫的好處是：運(yùn)用這兩種描寫方法突出了人物形象，深化了文章主題
運(yùn)用這兩種描寫方法突出了人物形象，深化了文章主題
。
（3）小說在后面才點(diǎn)明小男孩的來意，這樣寫有什么好處？
這樣寫使文章情節(jié)曲折生動(dòng)，激發(fā)了讀者閱讀興趣，突出了文章中心、主人公的形象
這樣寫使文章情節(jié)曲折生動(dòng)，激發(fā)了讀者閱讀興趣，突出了文章中心、主人公的形象
。
（4）你覺得作者為什么用“燭心”做題目呢？寫出你的理解。
本文題目“燭心”，把“燭”和“心”巧妙組合起來，送兩根蠟燭，本是區(qū)區(qū)小事，但它代表著小男孩及其媽媽關(guān)心剛剛喬遷新居一切尚未安排就緒的鄰居的兩顆熾熱的心。既是對主題的揭示，也是對人物的美好心靈的贊頌
本文題目“燭心”，把“燭”和“心”巧妙組合起來，送兩根蠟燭，本是區(qū)區(qū)小事，但它代表著小男孩及其媽媽關(guān)心剛剛喬遷新居一切尚未安排就緒的鄰居的兩顆熾熱的心。既是對主題的揭示，也是對人物的美好心靈的贊頌
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（5）你喜歡這篇小說中的小莉嗎？為什么？寫出你的理由。
我不喜歡，因?yàn)樽鋈艘幸活w愛心，要像小男孩的媽媽那樣，待人熱情，與人為善
我不喜歡，因?yàn)樽鋈艘幸活w愛心，要像小男孩的媽媽那樣，待人熱情，與人為善
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