小薛和小程同學做“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗。實驗電路如圖1所示。請你幫他們完成下列內容：
（1）①小薛同學在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發(fā)生了偏轉，由此可知連接電路時，他忘了斷開開關斷開開關。
②他準備測量A處的電流時，開關閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉如圖2所示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是電流表正負接線柱接反了電流表正負接線柱接反了。
③排除故障后，他用電流表分別測出A、B、C處的電流，如表：
| 測量處 | A | B | C |
| 電流I/A | 0.28 | 0.24 | 0.52 |
IC=IA+IB
IC=IA+IB
。（用公式表示）④他測完一組數據后，接下來應該做的是
C
C
（填寫字母）A.整理器材，結束實驗
B.多次斷開、閉合開關，再記錄幾組數據
C.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組數據
D.換用電流表的另一量程，再測出一組數據
（2）小程同學實驗時，用電流表測量C處的電流，閉合開關后，兩燈均發(fā)光，現(xiàn)將燈L1擰下，則觀察到燈L2
會
會
（選填“會”、“不會”）發(fā)光，電流表示數將變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小”）。【答案】斷開開關；電流表正負接線柱接反了；IC=IA+IB；C；會；變小
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/21 3:0:11組卷：419難度：0.5
相似題
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯(lián)電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯(lián)電路的電流特點”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155難度：0.6