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某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是
使用的是電流表量程過(guò)小
使用的是電流表量程過(guò)小
；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
。
（2）小薇設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
小薇用電流表分別測(cè)出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào) A處的電流I_A B處的電流I_B C處的電流I_C

第一次測(cè)量 0.2 0.2 0.4

第二次測(cè)量 0.3 0.3 0.6

第三次測(cè)量 0.4 0.4 0.8

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是
電流數(shù)值后面沒(méi)有單位
電流數(shù)值后面沒(méi)有單位
。
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？答：
不一定
不一定
（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該
選用不同規(guī)格的燈泡
選用不同規(guī)格的燈泡
。在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是
I=I₁+I₂
I=I₁+I₂
（寫(xiě)出關(guān)系式即可）。

【考點(diǎn)】探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系．

【答案】使用的是電流表量程過(guò)?。浑娏鞅碚?fù)接線柱接反了；電流數(shù)值后面沒(méi)有單位；不一定；選用不同規(guī)格的燈泡；I=I₁+I₂

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6

相似題

1．（1）①小紅連接了如圖1甲所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，L₁和L₂都不亮；現(xiàn)用一根導(dǎo)線檢查故障原因。如圖1乙所示，當(dāng)用導(dǎo)線接在c、d接線柱時(shí)，L₁和L₂仍然不亮；如圖1丙所示，當(dāng)導(dǎo)線接在e、f接線柱時(shí)，L₁亮，L₂不亮。以下對(duì)故障原因的描述正確的是
（填字母）。

A.可能是L₁短路
B.一定是L₂短路
C.一定是L₁斷路
D.可能是L₂斷路
E.可能是d、e接線柱之間的導(dǎo)線斷路
F.一定是電池電壓太低了
②排除故障后，按圖1甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁比燈L₂亮，則流過(guò)L₁的電流
流過(guò)L₂的電流（選填“＞”、“=”或“＜”）。
（2）①小亮想要用如圖2的電路圖探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，應(yīng)將開(kāi)關(guān)
閉合，
斷開(kāi)（兩空均選填“S₁”、“S₂”或“S₃”中的一個(gè)或多個(gè)）。
②小亮正確測(cè)出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I₁=0.4A，I₂=
A，I=
A；
③小薇根據(jù)小亮的測(cè)量數(shù)據(jù)，得出了“并聯(lián)各支路電流是相等的”這個(gè)結(jié)論，為了檢驗(yàn)她的結(jié)論是否正確，她提出了幾個(gè)方案：
A.用規(guī)格相同的燈泡替代L₁或L₂
B.用規(guī)格不同的燈泡替代L₁或L₂
C.用可調(diào)穩(wěn)壓電源代替電池
請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選取哪一個(gè)方案繼續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?!--BA-->
（填字母），寫(xiě)出判斷小薇的結(jié)論是否正確的依據(jù)：
。
發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：64引用：1難度：0.6
解析

2．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下探究“并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中指針偏轉(zhuǎn)異常（如圖甲），產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是
；產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是
。
（2）小薇設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
小薇用電流表分別測(cè)出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)試驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)序號(hào) A處的電流I_A B處的電流I_B C處的電流I_C

第一次測(cè)量 0.2 0.2 0.4

第二次測(cè)量 0.3 0.3 0.6

第三次測(cè)量 0.4 0.4 0.8

上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是
。
（3）小薇由表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？答：
（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該
.在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是
（寫(xiě)出關(guān)系式即可）。

發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4

解析

3．某物理興趣小組在老師的指導(dǎo)下“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”。
（1）巡視中老師發(fā)現(xiàn)小龍、小虎兩位同學(xué)指針偏轉(zhuǎn)異常

產(chǎn)生小龍同學(xué)這種情況的原因可能是
；
產(chǎn)生小虎同學(xué)這種情況的原因可能是
。
（2）小薇設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
狀態(tài)。
②小薇先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開(kāi)關(guān)后，她測(cè)出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數(shù)如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I₁=0.5A，I₂=
A，I=
A。
發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5
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實(shí)驗(yàn)序號(hào)	A處的電流I_A	B處的電流I_B	C處的電流I_C
第一次測(cè)量	0.2	0.2	0.4
第二次測(cè)量	0.3	0.3	0.6
第三次測(cè)量	0.4	0.4	0.8