2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八校聯(lián)誼九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷

一、單選題（每題2分，共24分）。

• 1．如圖所示的工具中，屬于省距離的杠桿的一組是（　?。?br />

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：39引用：1難度：0.8

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• 2．下列單位中，為功率單位的是（　　）

  A．瓦特

  B．米

  C．千克

  D．牛頓
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析

• 3．將一本物理書從地面撿起放到課桌上，所做的功大約是（　?。?/h2>

  A．0.2J

  B．2J

  C．20J

  D．200J
  組卷：1176引用：24難度：0.9

  解析

• 4．如圖所示的幾種情景中，人對(duì)物體做功的是（　?。?/h2>

  A． 女孩把一箱報(bào)刊搬起來

  B． 學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)

  C． 司機(jī)費(fèi)了九牛二虎九之力，汽車還是不動(dòng)

  D． 足球被踢后，在草地上滾動(dòng)一段距離
  組卷：51引用：6難度：0.9

  解析

• 5．騎自行車上坡前一般要加緊蹬幾下，這是為了（　?。?/h2>

  A．增大慣性

  B．減少阻力

  C．增大勢(shì)能

  D．增大動(dòng)能
  組卷：96引用：6難度：0.9

  解析

• 6．關(guān)于功、功率、機(jī)械效率的說法中，正確的是（　　）

  A．功率大的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

  B．利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功

  C．功率大的機(jī)器比功率小的機(jī)器做功多

  D．機(jī)械做功時(shí)，做的有用功越多，機(jī)械效率越大
  組卷：254引用：10難度：0.5

  解析

• 7．圖中的物體被勻速吊起或拉起，所有物體重力均為G，不計(jì)動(dòng)滑輪重力、繩重和一切摩擦，則所用拉力F最小的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：83引用：3難度：0.7

  解析

• 8．用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在繩自由端用大小分別為F₁和F₂的拉力，將相同的物體同時(shí)勻速提升相同的高度。拉力的功率分別為P₁和P₂，機(jī)械效率分別為η₁和η₂，若不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．F1＞F2；P1＜P2；η1＞η2	B．F1＜F2；P1＞P2；η1＜η2
  C．F1＞F2；P1=P2；η1=η2	D．F1＜F2，P1＞P2；η1＞η2
  組卷：336引用：5難度：0.6

  解析

• 9．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F₁、F₂、F₃勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．F1較大

  B．F3較大

  C．F1、F2、F3的大小不能確定

  D．將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等
  組卷：2342引用：45難度：0.9

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• 10．學(xué)習(xí)了功率的知識(shí)后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰的功率大”的活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了三套方案：①測(cè)量出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；②控制爬樓的時(shí)間相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；③控制爬樓的高度相同，測(cè)量出各自的體重、爬樓的時(shí)間，算出體重和時(shí)間的比值并進(jìn)行比較，可行的是（　?。?/h2>

  A．只有①

  B．只有①②

  C．只有②③

  D．①②③都可以
  組卷：1679引用：63難度：0.9

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三、解答題（共48分）。

• 29．如圖甲是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中：m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B。
  
  （1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指

  （填序號(hào)）；
  A．小球在斜面上的動(dòng)能
  B．小球撞擊木塊前瞬間的動(dòng)能
  C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能
  D．木塊被小球撞擊的動(dòng)能
  （2）在本實(shí)驗(yàn)中，小鋼球動(dòng)能大小是通過

  大小來反映的；
  （3）使質(zhì)量不同的小球從斜面上相同高度處自由滾下的目的是為了

  ；
  （4）比較圖甲中A、B實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：

  ；
  （5）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將

  （選填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（6）小明同學(xué)嘗試改用如圖乙所示裝置探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，經(jīng)過思考設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
  方案一：探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，用同一鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s至不同程度，靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離；
  方案二：探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，用質(zhì)量不同的鋼球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊被撞擊的距離。
  關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)方案

  。（填序號(hào)）
  A．只有方案一可行
  B．只有方案二可行
  C．兩個(gè)方案均可行
  D．兩個(gè)方案均不可行
  組卷：74引用：2難度：0.4

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• 30．某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m,B球質(zhì)量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h₁和h₂，C、D兩球陷入沙深度均為h₃，且h₁＜h₂＜h₃。
  
  （1）本實(shí)驗(yàn)是通過觀察

  來判斷重力勢(shì)能大小的，這種研究方法叫

  法；
  （2）比較A、B兩球，可得出重力勢(shì)能與

  有關(guān)；
  （3）比較

  兩球，可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，

  ；
  （4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑

  （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
  （5）由B、C兩圖不能探究重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系，理由是

  。
  組卷：49引用：2難度：0.6

  解析