人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第6課 大堰河--我的保姆 再別康橋》2021年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/12/3 7:30:2
一、選擇題
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1．下列橫線上依次所填的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />《再別康橋》共有七節(jié)，幾乎每一節(jié)都包含著一個(gè)可以畫得出的畫面。詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)， ，如向西天的云彩輕輕招手作別， ，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等等。而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”、“蕩漾”“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等， ，給人以立體感。
①給人帶來(lái)視覺(jué)上美的享受 ②人們視覺(jué)上美的享受靠它給帶來(lái) ③康河里倒影的是河畔的金柳 ④河畔的金柳在康河里的倒影 ⑤把每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的畫面 ⑥使每一幅畫變成了動(dòng)態(tài)的畫面 組卷：95引用：13難度：0.3 -
2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ?。?/h2>
組卷：181引用：14難度：0.7 -
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：9難度：0.8 -
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：102引用：6難度：0.5
三、語(yǔ)言表達(dá)
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13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
評(píng)判詩(shī)歌與詩(shī)人的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這其實(shí)是兩個(gè)問(wèn)題。①，多年來(lái)一直存在著爭(zhēng)議，在我看來(lái)，一首好詩(shī)，應(yīng)該在某一個(gè)點(diǎn)上，能揭開歷史的真相，挖掘事物的本質(zhì)，寫出人心的廣闊性、人性的復(fù)雜性和精神的豐富性。至于如何評(píng)判詩(shī)人的成就，在我看來(lái)，不能看這位詩(shī)人的身份、地位、財(cái)富、名氣②，這樣的作品是否經(jīng)得起檢驗(yàn)。我很贊同這種說(shuō)法：詩(shī)人不要自戀，因?yàn)樵?shī)人不是自封的，幾十年之后，③，而不是詩(shī)人的名字。組卷：20引用：4難度：0.3 -
14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。
如果一個(gè)人工智能機(jī)器人想要成為詩(shī)人徐志摩，它需要做些什么？①，最大限度接近他的創(chuàng)作素材；其次，它要學(xué)習(xí)徐志摩同時(shí)代其他詩(shī)人的詩(shī)……但這樣，②？不，它還缺少一樣?xùn)|西，③。所謂“功夫在詩(shī)外”，無(wú)論是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，還是“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，無(wú)不來(lái)自詩(shī)人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經(jīng)歷，還原他的所有體驗(yàn)，才有可能真正創(chuàng)作出類似徐志摩的詩(shī)來(lái)。組卷：18引用：12難度：0.6