2022-2023學(xué)年安徽省淮北二中等校聯(lián)考九年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、單項(xiàng)選擇（本題共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．小明通過(guò)搜集歷史資料了解了金字塔的功能和演變歷程，這些知識(shí)也有利于探尋（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛	B．兩河流域的文明發(fā)展
  C．國(guó)王地位和權(quán)力的變遷	D．人類的藝術(shù)文明
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 2．自2021年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書(shū)”，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律。迄今已知世界上第一部較為完備的成文法典頒布于（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：281引用：7難度：0.3

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• 3．當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年9月7日，印度探月工程“月船2”號(hào)失聯(lián)，后確認(rèn)墜毀。印度在通往強(qiáng)國(guó)之路上的每次努力，都讓人想起古印度時(shí)期種姓制度的深遠(yuǎn)影響。下面關(guān)于該制度的理解正確的是（　?。?/h2>

  A．種姓制度下人人平等，可以相互通婚，沒(méi)有職業(yè)的區(qū)分

  B．種姓制度主要是維護(hù)剎帝利的利益

  C．早期的佛教反對(duì)婆羅門的特權(quán)

  D．該制度的等級(jí)劃分由高到低分別為剎帝利、婆羅門、吠舍、首陀羅
  組卷：29引用：12難度：0.7

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• 4．2021年4月，綿陽(yáng)博物館舉辦“敦煌莫高窟壁畫(huà)展”，其中不少佛像衣衫單薄，面部表情生動(dòng)，與傳統(tǒng)中國(guó)講究生產(chǎn)的畫(huà)風(fēng)有很大差異。這種畫(huà)風(fēng)最可能出自（　?。?/h2>

  A．古埃及文明

  B．巴比倫文明

  C．古印度文明

  D．阿拉伯文明
  組卷：150引用：28難度：0.6

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• 5．為有助于開(kāi)展線上教學(xué)，某歷史公眾號(hào)推送了如圖專題資源包。請(qǐng)判斷該專題是（　　）
  

  A．古代歐洲文明	B．封建時(shí)代的歐洲
  C．古代亞非文明	D．封建時(shí)代的亞洲
  組卷：279引用：54難度：0.8

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• 6．恩格斯在評(píng)價(jià)雅典民主政治時(shí)說(shuō)：“在伯里克利時(shí)代，雅典沒(méi)有總攬執(zhí)行權(quán)力的最高官員?！庇纱丝芍诺洌ā　。?/h2>

  A．不存在執(zhí)政官	B．限制權(quán)力濫用
  C．防止官員墮落	D．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)
  組卷：51引用：6難度：0.5

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• 7．羅馬共和國(guó)大致建立于以下標(biāo)尺中的何時(shí)？（　?。?br />

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：7引用：6難度：0.7

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三、材料解析（本題共2小題，每小題10分，共20分）

• 21．閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
  材料一“一個(gè)自由人對(duì)另一個(gè)自由人服從和服役（主要是軍役）的義務(wù)，以及封君對(duì)封臣保護(hù)和維持的義務(wù)，而維持的主要辦法就是賜給他一塊封土?！?br />——摘編自史學(xué)家馬克?布洛赫《封建社會(huì)》（1）結(jié)合所學(xué)，指出材料一中反映的是哪一制度，該制度中“自由人”之間維系關(guān)系的紐帶是什么。
  材料二 封建制度是一種政府的形式……由地主貴族……或男爵或主教或主持（即莊園領(lǐng)主或封建主）在一定的領(lǐng)土范圍內(nèi)，對(duì)那里所有的居民辦理行政、執(zhí)行司法、征收賦稅的制度。在這樣一個(gè)政體里，政府的實(shí)質(zhì)是分裂的。王座只保留一個(gè)空洞的宗主地位，只是一個(gè)名義上的權(quán)力，而國(guó)王被縮成為一個(gè)陰影而已。
  ——摘編自（美）湯普遜《中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)史（上冊(cè)）》（2）根據(jù)材料二，分析中古西歐封建莊園的特點(diǎn)。
  材料三 中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的，它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的?！鞘兴械氖止I(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開(kāi)始就對(duì)封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階級(jí)不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。
  ——《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》（3）根據(jù)材料三，概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。
  （4）綜合上述材料，概括這一時(shí)期歷史發(fā)展的主線。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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四、活動(dòng)與探究（12分）

• 22．從古至今，人類文明在交流與碰撞中不斷向前邁進(jìn)。
  
  （1）圖一反映的是

   

  （國(guó)家）的疆域，該國(guó)通過(guò)

   

  （史實(shí)）建立橫跨歐亞非三洲的帝國(guó)，疆域西起希臘，東到

   

  。列舉一例圖一圖二重疊區(qū)域內(nèi)東西方友好交流的史實(shí)。
  （2）根據(jù)地圖和上題設(shè)問(wèn)，自擬一個(gè)論點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：論點(diǎn)合理明確、史實(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確、史論結(jié)合）
  組卷：4引用：1難度：0.3

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