2023-2024學(xué)年湖南省永州市九年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本題共16個(gè)小題，每小題3分，合計(jì)48分。每個(gè)小題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)符合題意）

• 1．如圖是《古代主要文明示意圖》，其中種姓制度誕生于圖中的（　　）
  ?

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．1901年，法國(guó)考古隊(duì)在兩河流域的蘇撒遺址中發(fā)現(xiàn)了一黑色玄武巖圓柱，它的上面刻有用楔形文字寫(xiě)成的“前言”及法律條文，該法律條文是（　?。?/h2>

  A．《漢謨拉比法典》	B．《民法典》
  C．《隋律》	D．《唐律疏議》
  組卷：14引用：12難度：0.7

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• 3．小王同學(xué)的爸爸決定在中考結(jié)束后，選擇一個(gè)國(guó)家?guī)M(jìn)行一次走出國(guó)門(mén)的研學(xué)旅行，主題是“領(lǐng)略世界古老文明”。爸爸在網(wǎng)上咨詢了四位旅行設(shè)計(jì)師，收到了下列四份研學(xué)線路推介。小王同學(xué)從中選出了設(shè)計(jì)最科學(xué)的線路，這條線路是（　　）

  A．恒河乘船觀光，看漢謨拉比石柱，感受佛教誕生地的風(fēng)采

  B．游帕特農(nóng)神廟，了解種姓制度，感受古希臘哲學(xué)成就

  C．沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美

  D．觀羅馬博物館，參觀古巴比倫遺址，領(lǐng)略海洋文明的魅力
  組卷：57引用：4難度：0.7

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• 4．在古希臘有關(guān)神學(xué)的記載中，神往往具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的虛榮心、嫉妒心、報(bào)復(fù)心，會(huì)表現(xiàn)各自的勇敢、膽怯、厚道、奸詐等行為，神也會(huì)犯錯(cuò)誤甚至犯罪。這樣的記載（　?。?/h2>

  A．說(shuō)明了古希臘神學(xué)體系的混亂

  B．旨在防止希臘走上暴君政治

  C．反映出神學(xué)中蘊(yùn)含著人文精神

  D．折射出民主政治的開(kāi)放包容
  組卷：8引用：4難度：0.6

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• 5．公元2世紀(jì)時(shí)，史學(xué)家曾說(shuō)：“貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)或者生長(zhǎng)出來(lái)的東西，都在這里（羅馬城）匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個(gè)世界上。”上述現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景是（　?。?/h2>

  A．基督教被羅馬確立為國(guó)教

  B．西羅馬帝國(guó)達(dá)到強(qiáng)盛

  C．陸上“絲綢之路”的阻斷

  D．地中海成為帝國(guó)內(nèi)湖
  組卷：403引用：12難度：0.3

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• 6．撲克牌最早發(fā)明于英國(guó)，在第一副撲克牌問(wèn)世時(shí)，他們用K來(lái)代表國(guó)王，并選擇了四位有名的國(guó)王形象作為代表。其中紅桃K上的國(guó)王就是查理大帝。下面選項(xiàng)與其有關(guān)的是（　　）

  A．主持修建了最大的金字塔

  B．創(chuàng)造了基督教

  C．首創(chuàng)“元首制”，建立羅馬帝國(guó)

  D．鼓勵(lì)基督教發(fā)展，并接受羅馬教皇的加冕
  組卷：4引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共四個(gè)小題，其中17、18題各14分，19、20題各12分，合計(jì)52分）

• 19．中世紀(jì)西歐逐漸產(chǎn)生新的文明，多元化是這一時(shí)期西歐社會(huì)的重要特征。閱讀材料。回答問(wèn)題。
  材料一 各個(gè)階層的封君封臣的關(guān)系一旦形成，雙方就有了封建的權(quán)利和義務(wù)。封君對(duì)封臣要盡一些義務(wù)或責(zé)任……封臣應(yīng)對(duì)封君履行的義務(wù)則更多。
  ——孟廣林《世界中世紀(jì)史》
  材料二“在十字軍東征（1096-1291）之后的幾個(gè)世紀(jì)時(shí)間里……權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)緩慢而逐漸的過(guò)程。……城鎮(zhèn)變得越來(lái)越富有，封建領(lǐng)主卻越來(lái)越窮……城市不斷地成長(zhǎng)壯大……”。
  ——房龍《人類的故事》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括封君與封臣關(guān)系的特點(diǎn)。這種封建制度的形成以什么為紐帶？
  （2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答，在歐洲中世紀(jì)“權(quán)力由封建城堡向城市轉(zhuǎn)移”主要是通過(guò)哪兩種手段實(shí)現(xiàn)的？隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，西歐逐漸形成了哪一社會(huì)階層？
  （3）綜上所述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中世紀(jì)西歐社會(huì)多元化的表現(xiàn)。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 20．回顧歷史是為了更好地前行，改革為前行提供了不竭的動(dòng)力。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一 雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是自由民。據(jù)估計(jì)，公元前431年，雅典全部人口為40萬(wàn)，其中自由民為16.8萬(wàn)，外邦人為3.2萬(wàn)，奴隸為20萬(wàn)。而自由民中婦女也被排除于民主的殿堂之外。
  ——摘編自哈蒙德《希臘史》
  材料二 大和的世襲大貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，權(quán)勢(shì)極大；地方貴族反抗中央貴族，中央貴族之間爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)；強(qiáng)大的中央貴族權(quán)傾朝野。
  ——摘編自初中歷史教參（1）根據(jù)材料一指出，雅典民主政治的社會(huì)基礎(chǔ)是什么？公元前5世紀(jì)中后期雅典的改革產(chǎn)生了什么影響？依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出雅典民主政治的實(shí)質(zhì)是什么？
  （2）面對(duì)材料二出現(xiàn)的問(wèn)題，日本政府是如何解決的？這次改革仿效的是中國(guó)哪一時(shí)期的典章制度？此次改革對(duì)日本社會(huì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)生了什么影響？
  （3）綜上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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