2022-2023學年湖南省衡陽師范學院祁東附中高一（下）月考歷史試卷（5月份）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分

• 1．孔子提出“為政以德”，強調(diào)“道之以德，齊之以禮”。老子說：“修之身，其德乃真。修之家，其德有余。修之鄉(xiāng)，其德有長。修之邦，其德乃豐?！边@反映出兩者旨在（　?。?/h2>

  A．規(guī)范統(tǒng)治階級行為	B．變革人才選拔標準
  C．迎合封建貴族訴求	D．恢復穩(wěn)定社會秩序
  組卷：38引用：16難度：0.7

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• 2．唐初，開始出現(xiàn)“不緣曹司、特奉制敕”，并直接“入奉天闕”的使職差遣制度。到開元年間，使職人數(shù)增加一倍，所掌政務擴大到觀察、轉(zhuǎn)運、鹽鐵、度支、團練等，世人評價：“為使則重，為官則輕?！边@一變化說明了（　　）

  A．行政效率的提高	B．地方行政制度的異化
  C．君主專制的強化	D．科舉制度的重大變革
  組卷：15引用：7難度：0.6

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• 3．明朝后期，在南方一些地區(qū)的絲織、榨油和制瓷業(yè)等行業(yè)中開設(shè)了工場，使用廟傭勞動進行較大規(guī)模的生產(chǎn)，這類情況在清朝繼續(xù)有所發(fā)展。這反映出明清時期（　?。?/h2>

  A．人身依附關(guān)系徹底瓦解	B．新的經(jīng)濟因素不斷成長
  C．重農(nóng)抑商政策有所松動	D．家庭手工業(yè)日益市場化
  組卷：24引用：7難度：0.5

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• 4．康有為在《恭謝天恩并陳編纂群書以助變法折》中說，波蘭遲遲不肯變法，最終被人“分滅”，清朝變法之機一失再失；同時其指出，現(xiàn)在皇上明確下詔宣布變法是“第三次機會”，必須“全變之急變之”。這一思想（　?。?/h2>

  A．推動西方學說與儒家思想相結(jié)合

  B．埋下了維新變法未來失敗的隱患

  C．是中外變法運動經(jīng)驗教訓的總結(jié)

  D．堅定了光緒皇帝變法維新的決心
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 5．1920年9月，陳獨秀在《談政治》一文中指出：“我承認用革命的手段建設(shè)勞動階級（即生產(chǎn)階級）的國家，創(chuàng)造那禁止對內(nèi)外一切掠奪的政治法律，為現(xiàn)代社會第一需要?！边@說明，陳獨秀（　?。?/h2>

  A．已接受了馬克思主義的理論

  B．開始探索中國革命新途徑

  C．認清了資產(chǎn)階級革命的缺陷

  D．主張以改良方式實現(xiàn)救亡
  組卷：10引用：5難度：0.6

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• 6．近年來國際史學界重新界定了二戰(zhàn)的起點，其中有觀點認為，第二次世界大戰(zhàn)始于亞洲，反法西斯戰(zhàn)爭始于中國抗戰(zhàn)。這一變化表明（　　）

  A．中國抗戰(zhàn)的意義得到了重新認識

  B．九一八事變是二戰(zhàn)開始的標志

  C．二戰(zhàn)經(jīng)歷了由局部到全球的過程

  D．中國戰(zhàn)場是反法西斯的主戰(zhàn)場
  組卷：15引用：10難度：0.6

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二、非選擇題，本題共4小題，共52分

• 19．閱讀材料，回答問題。
  材料一：文藝復興是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的“進步的變革”。新的資本主義關(guān)系在封建社會內(nèi)部的萌芽和發(fā)展，促使同這一經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應的意識形態(tài)的產(chǎn)生和發(fā)展。人文主義者主張用“人性”反對“神性”，用“人權(quán)”反對“神權(quán)”，號召把“人”的思想、感情和智慧從神學的束縛下解放出來，肯定“人”的價值和自由的權(quán)利。人的高貴被賦予新的內(nèi)涵，用個性解放反對宗教的桎梏。
  ——摘編自吳稚平《“文藝復興”的歷史意義及其局限性》材料二：啟蒙思想家不像文藝復興時期那樣隱晦，他們已明確把反對教會提高到自然神論和無神論的高度，啟蒙思想家指引著人們前進的道路，使人們的信仰由神學轉(zhuǎn)向科學，由迷信轉(zhuǎn)向理性。啟蒙思想迅速在歐美傳播，解放了人們的思想，沖擊歐洲的封建專制統(tǒng)治，對歐美的資產(chǎn)階級革命起了推動作用。啟蒙運動為西方后來的經(jīng)濟社會高速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，促進了歐洲社會的進步，最終使西方國家走進現(xiàn)代文明發(fā)達國家行列。
  ——摘編自朱勇《歐洲啟蒙運動及其影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出文藝復興運動興起的背景，并概括文藝復興時期人文主義思想的特點。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出與文藝復興時期相比，啟蒙思想家主張上的改變，并簡析啟蒙運動對西方社會發(fā)展的作用。
  組卷：9引用：14難度：0.6

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：人們通過多種不同的方式描述和解釋過去，通過對史料的搜集、整理和辨析，辯證、客觀地理解歷史事物，不僅要將其描述出來，還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系，這就是歷史解釋的意義，日本學者川北稔的著作《砂糖的世界史》，這是一本以原產(chǎn)印度的砂糖為獨特視角，對世界歷史進行解釋的書籍。
  如下是該書部分目錄：
  

  第一章歐洲的砂糖從何而來伊斯蘭教徒將砂糖引入地中海 十字軍與砂糖 哥倫布大交換 第二章加勒比海與砂糖 什么是種植園？ 三角貿(mào)易——歐洲、非洲和加勒比海 第三章當砂糖遇到茶葉 茶和砂糖相遇 紅茶成為全民飲料的過程 英國的“商業(yè)革命”

  結(jié)合所學知識，提取一條或幾條信息確定一個主題，談談你對“砂糖的世界史”的理解。（要求：主題明確，史論結(jié)合，解釋合理，條理清晰）
  組卷：3引用：8難度：0.6

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