教科新版三年級下冊《1.7 我們的“過山車”》2022年同步練習卷（3）

一、填空題

• 1．為了使我們的“過山車”運動得更穩(wěn)定，我們可以增加

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 2．為了使我們的“過山車”運動得更快，我們可以調(diào)整

   

  。
  組卷：7引用：6難度：0.7

  解析

• 3．我們的“過山車”，讓小球運動的方法是利用

   

  進行加速；通過

   

  控制小球的運動方向。
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

• 4．組裝“過山車“軌道時，我們應先從

   

  開始組裝，沿著設(shè)計的軌道路線，搭建到”過山車“的

   

  ，[填”起點“或”終點“]這樣既能有效避免因為材料不足而導致不能完成”過山車“的情況，又能提高效率。[填”起點“或”終點“]
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

二、選擇題

• 5．讓小球在“過山車”上運動得更快，你會采取的做法是（　?。?br />

  A．增加軌道起點的高度

  B．增加軌道的長度

  C．增加曲線軌道，減少直線軌道
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

五、實驗題

• 17．如圖，為了比較不同小球在同一軌道上的運動快慢，三（2）班1小組的同學做了實驗。實驗記錄如表：
  

  實驗次數(shù)	第一次	第二次	第三次
  1號球所用時間	3秒	2秒	2秒
  2號球所用時間	4秒	3秒	3秒

  （1）實驗的4位同學從左到右的實驗角色分別是

   

  、計時員、

   

  、

   

  。（填“記錄員”、“發(fā)令員”、“操作員”）
  （2）如果實驗數(shù)據(jù)選擇取“中位數(shù)”，那么1號球所用的時間為

   

  。
  A.3秒
  B.2秒
  C.3秒、2秒、2秒
  D.2秒、2秒
  （3）比較實驗記錄的數(shù)據(jù)，我發(fā)現(xiàn)：

   

  。
  觀察如圖，分析、思考：得到的結(jié)論與三（2）班1小組的實驗結(jié)論一樣嗎？為什么？
  
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

六、綜合題

• 17．如圖是小科設(shè)計的“過山車”軌道，請你根據(jù)他的設(shè)計圖分析并回答問題。
  
  圖中A段要用到的是（　?。┸壍?。

  A．直線	B．曲線
  C．直線和曲線并存	D．無法判斷
  組卷：10引用：0難度：0.70

  解析

• 17．如圖是小科設(shè)計的“過山車”軌道，請你根據(jù)他的設(shè)計圖分析并回答問題。
  
  下列做法正確的是（　?。?/h2>

  A．搭建時應該從最高處開始

  B．軌道轉(zhuǎn)彎設(shè)計越多越好

  C．搭建完成后，應該用手先試一試“過山車”的穩(wěn)定性
  組卷：4引用：0難度：0.70

  解析

• 17．如圖是小科設(shè)計的“過山車”軌道，請你根據(jù)他的設(shè)計圖分析并回答問題。
  
  為了保證我們的小球能順利滾完全部軌道，并且運動得更快，在搭建時應盡量將起點直線搭得高一些，（　?。┸壍蓝嘁恍?。

  A．起點曲線

  B．起點直線

  C．終點直線
  組卷：8引用：0難度：0.70

  解析