新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第2章 我們周?chē)目諝狻?018年單元測(cè)試卷（山東省日照外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15小題，每小題1分，共15分）
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1．空氣中含量最多的氣體是（ ?。?/h2>
組卷：179引用：250難度：0.9 -
2．人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)O2．有關(guān)的O2正確認(rèn)識(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：116引用：20難度：0.9 -
3．下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)失誤的描述正確的是（ ?。?br />
組卷：6引用：8難度：0.9 -
4．空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：24引用：2難度：0.7 -
5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必不可少的最簡(jiǎn)單的一組儀器是（ ）
組卷：301引用：27難度：0.9 -
6．空氣的組成中，體積約為
的氣體是（ ?。?/h2>15組卷：17引用：2難度：0.9 -
7．如圖是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的裝置。將一鐘罩放入盛水的水槽中，點(diǎn)燃燃燒匙里的藥品，立即插入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊橡皮塞，反應(yīng)結(jié)束后鐘罩內(nèi)水面上升了體積?，F(xiàn)有：①硫粉②紅磷③木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用（ ）15組卷：285引用：6難度：0.9 -
8．如圖是氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，操作正確的是（ ）
組卷：262引用：7難度：0.9 -
9．欲除去密閉容器中 空氣中的氧氣且不引進(jìn)其他氣體雜質(zhì)，應(yīng)選擇的可燃物是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，每小題14分，共56分）
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26．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）下面四種途徑都可以得到氧氣：
任意寫(xiě)出其中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①、②．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，上述幾種制取氧氣的途徑中用（填物質(zhì)名稱(chēng)）更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)，下同）．用該發(fā)生裝置時(shí)，要在試管口塞一團(tuán)棉花，目的是：，用排水法收集氧氣時(shí)，一有氣泡就開(kāi)始收集，造成的后果是：．
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體石灰石和液體稀鹽酸制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是．收集二氧化碳通常用E裝置，而不選用D或C裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因．
（5）小美同學(xué)取雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①制得氧氣的質(zhì)量是多少？
②所用雙氧水中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？組卷：3引用：2難度：0.3 -
27．用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來(lái)制備，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示。
【生產(chǎn)流程】
【相關(guān)資料】
a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng)：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；
b.碳酸氫鈣微溶于水，微熱易分解：Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑；加熱
c.生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿。
【問(wèn)題討論】
（1）小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設(shè)計(jì)。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式：①；④；操作Ⅱ包括攪拌和、洗滌、烘干等工序；該流程中，通過(guò)反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品。
（2）小李認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好，理由是：；
（3）制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí)，D為（選填“懸濁液”或“溶液”），理由是：。
（4）小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca（HCO3）2，所以操作Ⅰ包括攪拌、和過(guò)濾、烘干等工序，以提高產(chǎn)率。
【產(chǎn)品含量測(cè)定】CaCO3含量的測(cè)定：取20.0g產(chǎn)品，研成粉狀后，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性； ②打開(kāi)彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
③稱(chēng)量F的質(zhì)量； ④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量，直至D中無(wú)氣泡冒出；
⑤打開(kāi)彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣；⑥稱(chēng)量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g。
（6）問(wèn)題探究
①產(chǎn)品研成粉的目的；
②B裝置的作用是；G裝置的作用是，
③若沒(méi)有E裝置，則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
稱(chēng)量F的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為8.7g,可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%。
【總結(jié)反思】
某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：向一定量牙膏中加入過(guò)量稀鹽酸，測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，理由是。組卷：193引用：24難度：0.3