2020-2021學(xué)年江西省南昌市十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷

一、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

• 1．為了紀(jì)念經(jīng)典力學(xué)的奠基人

  我們用他對名字為力的單位；為紀(jì)念著名的法國物理學(xué)家

  我們用他的名字作為壓強(qiáng)的單位。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 2．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”。這句話中“吹”力的作用效果主要是指力能夠改變物體的

  ，“風(fēng)吹麥浪”中描述了小麥在風(fēng)中搖曳的情景，這句話中“吹”力的作用效果主要是指力能夠改變物體的

  。
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 3．小明用150N的水平推力，推重木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，如圖，則木塊所受摩擦力為

  N，當(dāng)用200N的水平推力推木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力是

  N。
  組卷：1107引用：4難度：0.3

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• 4．如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動，可以看成一個(gè)簡單機(jī)械，這種簡單機(jī)械的名稱是

  ，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為按動開關(guān)

  （甲/乙）所需要的力較小。
  組卷：249引用：5難度：0.8

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• 5．如圖所示，升旗時(shí)隨著升旗手緩緩向下拉動繩子，國旗冉冉升起，這是因?yàn)槠鞐U頂部裝有一個(gè)

  （選填“定滑輪”或“動滑輪”）；一個(gè)滑輪是動滑輪還是定滑輪主要是由

  （選填“使用方式”或“滑輪本身”）決定的。
  ?
  組卷：17引用：1難度：0.5

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• 6．如圖所示，2020年12月3日23時(shí)10分，“嫦娥五號”上升器攜帶2kg月壤從月球面點(diǎn)火升空并返回，嫦娥五號從月球上采集的月壤隨返回艙降落地面后，該月壤的質(zhì)量

  （選填“變大”“變小”或“不變”），起飛上升時(shí)相對于月球表面是

  （選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 7．春運(yùn)期間小明乘坐的高鐵動車沿直線勻速向南行駛回家，速度為270km/h合

  m/s,旁邊平行鐵軌上，一列普通列車以90km/h的速度也勻速向南行駛，以小明為參照物，普通列車向

  （選填“南”或“北”）行駛。
  組卷：160引用：5難度：0.5

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• 8．如圖所示為某高速公路上的限速標(biāo)志牌，大型車比小型車的最高限速要低，這是因?yàn)榇笮蛙嚨目傎|(zhì)量較大，

  也較大，導(dǎo)致運(yùn)動狀態(tài)較難改變。若汽車突然減速，駕駛員的身體將會

  （選填“前傾”或“后仰”）。
  組卷：1193引用：11難度：0.5

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四，實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）

• 25．在“測量物體運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)中。
  （1）小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機(jī)記錄了小球在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做

  （選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動，小球受力

  （填“平衡”或“非平衡”）。
  （2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，小球在BC段的平均速度為

  m/s。CD段的路程為

  m,比較AB與BC段的平均速度得v_AB

  v_BC（填“＞”“＜”或“=”）。
  

  路程（m）	運(yùn)動時(shí)間（s）	平均速度（m/s）	經(jīng)過某點(diǎn)時(shí)的速度（m/s）
  sAB=0.3m	tAB=0.5s	vAB=0.6m/s	vB=1.2m/s
  sBC=0.9m	tBC=0.5S	vBC=	vC=2.4m/s
  sCD=	tCD=0.5s	vCD=3m/s	vD=3.6m/s

  （3）為進(jìn)一步探究小球在斜面上運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了v-t圖像，如圖乙所示，假設(shè)斜面足夠長，小球從A處滾下，經(jīng)過2s到達(dá)E點(diǎn)時(shí)的速度為

  m/s。
  （4）小球在運(yùn)動過程中，經(jīng)過路程s_AB中點(diǎn)時(shí)的速度為v₁，經(jīng)過時(shí)間t_AB中點(diǎn)時(shí)的速度為v₂，則v₁

  v₂（填“＞”、“＜”或“=”）。
  
  組卷：442引用：4難度：0.5

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• 26．在探究壓力的作用效果的實(shí)驗(yàn)中”，小麗利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
  ?
  （1）如圖甲所示，此時(shí)桌面上

  （選填“有”或“沒有”）發(fā)生形變，此時(shí)海綿

  （選填“有”或“沒有”）發(fā)生形變。
  （2）通過實(shí)驗(yàn)圖乙，丙可知：受力面積一定時(shí)，

  越大，壓力的作用效果越明顯。
  （3）通過觀察比較圖

  后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
  （4）若圖乙，卯中字典對海綿、桌面的壓強(qiáng)分別是p_乙、p_卯，則p_乙

  p_卯 （選填“＞”“＜”或“=”）。
  （5）仔細(xì)分析圖中所給的信息，試分析：在壓力和受力面積都不相同的情況下，

  （選填“不能”“可能”“可以”）比較壓強(qiáng)的大小。
  （6）小麗同學(xué)想按卯圖測量一本字典平放在水平桌面中央產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請幫小麗完成實(shí)驗(yàn)步驟：
  A.用彈簧測力計(jì)直接測出一本字典的重力為G；
  B.用刻度尺分別測出字典的長a、寬b、厚c；
  C.則一本字典本平放在水平桌面中央，對水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=

  。（用測得的物理量表示）
  組卷：6引用：1難度：0.6

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