2022-2023學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市揭東區(qū)九年（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，共45分）
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1．古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴的精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.7 -
2．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.6 -
3．干冰受熱升華，下列關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.9 -
4．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：577引用：18難度：0.8 -
5．學(xué)校采購(gòu)了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標(biāo)識(shí)是（ ?。?/h2>
組卷：505引用：55難度：0.8 -
6．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：5難度：0.6 -
7．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是（ ）
現(xiàn)象或事實(shí) 解釋 A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變 B 酒香不怕巷子深 分子不斷地運(yùn)動(dòng) C 氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒 構(gòu)成物質(zhì)分子不同，性質(zhì)不同 D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子可以再分 組卷：97引用：108難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)題（共兩小題，共20分）
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20．教材中用圖1實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證硫能在氧氣中燃燒，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。（已知二氧化硫能夠使品紅溶液褪色）
（1）根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過(guò)程與現(xiàn)象記錄如下：
①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤(rùn)的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（充分吸收氣體產(chǎn)物）。
②關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱。觀察到硫粉熔化，并產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰。
③打開(kāi)止水夾，通入氧氣。觀察到硫燃燒的現(xiàn)象為：。
④硫粉完全反應(yīng)后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是；待玻璃管冷卻至室溫時(shí)，（填“關(guān)閉”或“打開(kāi)”）止水夾，撤走通入氧氣的裝置。
⑤請(qǐng)寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：。
（2）問(wèn)題討論：
①圖2比圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是。
②預(yù)測(cè)潤(rùn)濕的品紅溶液的作用是。
③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因?yàn)?。
④圖1中的水（填“能”或“不能”）用細(xì)沙代替：為什么：。組卷：35引用：2難度：0.7
四、科學(xué)探究題（10分）
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21．某化學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”，實(shí)驗(yàn)完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1裝置來(lái)探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問(wèn)題】
足量紅磷在密閉的四頸平底瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【作出猜想】
猜想①：有氧氣剩余。
猜想②：無(wú)氧氣剩余。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
該小組同學(xué)按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃。
（1）激光筆的作用是。
（2）紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。
（4）課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能”）精確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由是。
【拓展延伸】
圖2是該小組同學(xué)從開(kāi)始實(shí)驗(yàn)到最后裝置冷卻后的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖2中（填“A、B、C、D、E”）點(diǎn)時(shí)紅磷燃燒熄滅；白磷開(kāi)始燃燒至燃燒結(jié)束對(duì)應(yīng)的曲線為段（用圖2中字母表示）。
【反思與評(píng)價(jià)】
（6）興趣小組分析對(duì)比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：（填物質(zhì)名稱(chēng)）在空氣中不能點(diǎn)燃，但在氧氣中能點(diǎn)燃并劇烈燃燒，該物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。組卷：16引用：2難度：0.7