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部編版八年級上冊《第五單元 名著導讀《昆蟲記》》2020年同步練習卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、名著閱讀

  • 1.名著推廣活動中,一位同學為下面四部名著設計了演講主題,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:492引用:7難度:0.8
  • 2.《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態(tài),習性、勞動、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對生命的尊重,對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發(fā)現(xiàn),整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是( ?。?/h2>

    組卷:508引用:21難度:0.8
  • 3.下面是一位同學讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩,請根據(jù)你的閱讀體驗,在代表昆蟲的字母后填上恰當?shù)倪x項。
    A.螞蟻 a.身后那條黑色的細線,其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。
    B.螢火蟲 b.為什么與自己的姐妹同類相殘?為什么當媽媽前性情大變?
    C.圣甲蟲 c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。
    D.螳螂 d.早知你要將我吮吸進肚中,我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。
    A
     

    B
     

    C
     

    D
     

    組卷:449引用:21難度:0.7
  • 4.九(1)班進行了名著閱讀問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)喜歡非文學作品的人數(shù)較少。為吸引更多的同學去閱讀,請從下列作品中任選一部,寫一則簡短的推薦語。
    A.《傅雷家書》
    B.《給青年的十二封信》
    C.《昆蟲記》
    D.《寂靜的春天》

    組卷:98引用:5難度:0.9
  • 5.名著閱讀。
          有同學發(fā)現(xiàn):讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界,讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界,讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界。請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部,結合內(nèi)容,參考示例,說說該同學為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。
    【示例】讀《契訶夫短篇小說選》就像從哈哈鏡中看變形的世界,因為作者用夸張手法表現(xiàn)出一個畸形的社會。例如,作者在敘述警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”時,不厭其煩地描寫了他的變化,讓讀者看到了他扭曲的靈魂,看到了當時黑暗腐敗的社會。

    組卷:342引用:9難度:0.8
  • 6.文學是生活的一面鏡子。文學作品所描寫的內(nèi)容、塑造的形象、體現(xiàn)的思考等,都無不與我們的生活息息相關。請從下列作品中任選一部,就其一個或多個方面談談你的理解。(限60字內(nèi))
    《西游記》《朝花夕拾》《簡?愛》《昆蟲記》

    組卷:165引用:4難度:0.6
  • 7.名著閱讀。
    學校開展整本書閱讀系列活動,請你按要求完成以下任務。
    表格中是三位同學的讀后感標題,請從下列名著中選擇合適的書名,將標題補充完整。
    《昆蟲記》《朝花夕拾》《艾青詩選》《海底兩萬里》《西游記》《傅雷家書》
    標題 ①見字如面    紙短情長——讀《
     
    》有感
    ②舊事重提    韻味醇厚——讀《
     
    》有感
    ③想象奇幻    預見未來——讀《
     
    》有感

    組卷:148引用:9難度:0.5

一、名著閱讀

  • 20.下列表述不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:69引用:1難度:0.8
  • 21.《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創(chuàng)造的奇跡,被譽為“
     
    ”。書中除了真實記錄昆蟲的生活,還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對
     
    的關愛和對自然萬物的贊美之情。

    組卷:265引用:5難度:0.7
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