菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版(五四制)八年級上冊《名著導(dǎo)讀《昆蟲記》科普作品的閱讀》2023年同步練習(xí)卷
>
試題詳情
《昆蟲記》是一部引人入勝的書。作者對昆蟲的形態(tài),習(xí)性、勞動、繁衍和死亡的描述,處處洋溢著對生命的尊重,對自然萬物的贊美。閱讀《昆蟲記》時我們能發(fā)現(xiàn),整本書的章節(jié)在內(nèi)容安排上有一個明顯的特點是( )
A.絕大多數(shù)章節(jié)主要寫同類多種昆蟲,突出一種昆蟲。
B.絕大多數(shù)章節(jié)只寫一種昆蟲,從各個角度展開描述。
C.絕大多數(shù)章節(jié)寫兩種不同類的昆蟲,進行對比分析。
D.絕大多數(shù)章節(jié)寫同類的多種昆蟲,歸納它們的共性。
【考點】
名著情節(jié)
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:510
引用:21
難度:0.8
相似題
1.
名著閱讀。
??艾青,原名
,是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。20世紀30年代,他的詩歌主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》,借歌頌太陽、索求火把,表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望,詩人也因此被稱為“
”的歌手。艾青擅長繪畫,他的詩歌創(chuàng)作中還明顯地表現(xiàn)出“
”的特點,詩作具有鮮明的色調(diào),清晰的線條,素描一般的簡練、凝重。
發(fā)布:2024/11/12 14:30:11
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下面對《艾青詩選》內(nèi)容的表述不正確的一項是( )
A.《礁石》中“含著微笑,看著海洋”的礁石,象征著堅韌不拔、高傲自負的人們。
B.從“活著就要斗爭,在斗爭中前進”可以體會到詩人對革命的崇高熱情、不懈努力,以及為革命奉獻生命的偉大思想感情。
C.“在死亡沒有來臨,把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對生命的熱愛,對生命的贊嘆、贊賞,以及奉獻自己、貢獻力量的偉大情懷。
D.“然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面?!边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀,而且隱含獻身之意。
發(fā)布:2024/11/12 15:30:1
組卷:1047
引用:50
難度:0.7
解析
3.
魯迅先生在《朝花夕拾》中屢次提到“長媽媽”:《從百草園到三味書屋》中,
;《阿長與(山海經(jīng)》中,她為“我”買到了心愛的寶書;《
》中,長媽媽靜候“我”背《鑒略》。
發(fā)布:2024/11/13 2:0:1
組卷:112
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正