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2023-2024學(xué)年福建省福州十一中九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/3 6:0:10

一、選擇題:(每題3%,共36%)

  • 1.下列各組元素中,元素符號(hào)的第一個(gè)字母不相同的一組是( ?。?/div>
    組卷:31引用:2難度:0.7
  • 2.綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動(dòng)和環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)或做法合理的是( ?。?/div>
    組卷:45引用:9難度:0.8
  • 3.遠(yuǎn)古時(shí)期,半坡人從事的下列生活、生產(chǎn)活動(dòng)中,一定有化學(xué)變化的是(  )
    組卷:354引用:53難度:0.9
  • 4.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
    組卷:516引用:9難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于分子的變化的描述,屬于化學(xué)變化的是( ?。?/div>
    組卷:34引用:3難度:0.5
  • 6.美化環(huán)境、凈化空氣,換我們一片藍(lán)天人人有責(zé).下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是(  )
    組卷:33引用:53難度:0.9
  • 7.為防止造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是( ?。?/div>
    組卷:9引用:1難度:0.8

二、填空題(共64%)

  • 20.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
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    【經(jīng)典賞析】教材中介紹了化學(xué)家
     
    。
    A.門捷列夫
    B.拉瓦錫
    C.道爾頓
    D.阿伏加德羅
    用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),用汞在密閉容器中連續(xù)加熱12天,生成固態(tài)物質(zhì)(氧化汞)該反應(yīng)的文字表達(dá)式
     
    。通過實(shí)驗(yàn),該化學(xué)家得出了空氣是由氧氣和
     
    (填物質(zhì)名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的
    1
    5
    。
    【教材回顧】(1)課本中用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于
    1
    5
    。其原因可能是:①裝置漏氣;②紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;③
     
    。
    (2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后,才緩慢地放入集氣瓶內(nèi),可能造成的實(shí)驗(yàn)缺陷有:
    ①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;
     
    。
    【提出問題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷?
    【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
    改進(jìn)一:興趣小組同學(xué),設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置,用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷(白磷著火點(diǎn)40℃),將整套裝置置于墊有
     
    (填儀器名稱)的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒,白磷發(fā)生燃燒,冷卻后,讀出此時(shí)液面對(duì)應(yīng)刻度。
    (1)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的
     
    (填物理性質(zhì))好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
    (2)反應(yīng)中,量筒內(nèi)的液面的變化過程是
     
    。最終,液面大約位于量筒刻度
     
    mL處;白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    改進(jìn)二:興趣小組同學(xué),設(shè)計(jì)了如圖4所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑,利用鐵銹蝕消耗氧氣的原理,測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
    【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】測(cè)得圖2實(shí)驗(yàn)、圖4實(shí)驗(yàn)中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖5、圖6所示。
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    【反思與評(píng)價(jià)】課本上用紅磷燃燒的方法
     
    (填“能”或“不能”)精確地測(cè)量空氣中氧氣的含量,理由是
     
    。
    組卷:13引用:1難度:0.5
  • 21.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置(如圖)探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題。
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    (1)【提出假設(shè)】綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
    (2)【設(shè)計(jì)方案】使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體。
    (3)【查閱資料】
    ①綠色植物光合作用的過程:二氧化碳+水
    有機(jī)物+氧氣
    ②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣
    二氧化碳+水
    ③二氧化碳與飽和石灰水反應(yīng),使石灰水變渾濁
    (4)【進(jìn)行試驗(yàn)】
    操作步驟 簡答
    ①將各裝置按如圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑C中放入綠色植物 ①A裝置的作用是
     

    ②B裝置的作用是
     
    。
    ③C處玻璃罩不能透光的原因是
     
    ②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    ⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    (5)【結(jié)論與反思】①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是
     
     
    。
    ②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的,請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因:一是
     
    ;二是
     
    。
    組卷:12引用:1難度:0.7
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