空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了化學(xué)家 BB。
A．門捷列夫
B．拉瓦錫
C．道爾頓
D．阿伏加德羅
用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），用汞在密閉容器中連續(xù)加熱12天，生成固態(tài)物質(zhì)（氧化汞）該反應(yīng)的文字表達式 汞+氧氣加熱氧化汞汞+氧氣加熱氧化汞。通過實驗，該化學(xué)家得出了空氣是由氧氣和 氮氣氮氣（填物質(zhì)名稱）組成的，其中氧氣約占空氣總體積的15。
【教材回顧】（1）課本中用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組同學(xué)用該方法測出的氧氣含量常常遠低于15。其原因可能是：①裝置漏氣；②紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；③沒有冷卻至室溫就打開止水夾沒有冷卻至室溫就打開止水夾。
（2）由于紅磷在空氣中點燃后，才緩慢地放入集氣瓶內(nèi)，可能造成的實驗缺陷有：
①測定結(jié)果不準確；
②污染環(huán)境污染環(huán)境。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖3所示裝置，用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷（白磷著火點40℃），將整套裝置置于墊有 石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)（填儀器名稱）的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，冷卻后，讀出此時液面對應(yīng)刻度。
（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的 導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性（填物理性質(zhì)）好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。
（2）反應(yīng)中，量筒內(nèi)的液面的變化過程是 先下降后上升先下降后上升。最終，液面大約位于量筒刻度 3232mL處；白磷燃燒的符號表達式為 P+O2點燃P2O5P+O2點燃P2O5。
改進二：興趣小組同學(xué)，設(shè)計了如圖4所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑，利用鐵銹蝕消耗氧氣的原理，測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
【實驗數(shù)據(jù)】測得圖2實驗、圖4實驗中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖5、圖6所示。
【反思與評價】課本上用紅磷燃燒的方法 不能不能（填“能”或“不能”）精確地測量空氣中氧氣的含量，理由是 紅磷燃燒不能把氧氣耗盡紅磷燃燒不能把氧氣耗盡。
加熱
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點燃
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【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】B；汞+氧氣氧化汞；氮氣；沒有冷卻至室溫就打開止水夾；污染環(huán)境；石棉網(wǎng)；導(dǎo)熱性；先下降后上升；32；P+O2P2O5；不能；紅磷燃燒不能把氧氣耗盡
加熱
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/3 6:0:10組卷：17引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1082引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5