菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
中考
競(jìng)賽
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年廣東省湛江市吳川一中九年級(jí)(上)開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共50小題,每小題2分,共100分)
1.
中國(guó)的近代史是一部列強(qiáng)入侵史,是一部中華民族的屈辱史。中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是( )
A.《馬關(guān)條約》
B.《南京條約》
C.《辛丑條約》
D.《北京條約》
組卷:12
引用:2
難度:0.9
解析
2.
歷史學(xué)家茅海建在評(píng)價(jià)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)狀況時(shí)說(shuō):“從短期上講,負(fù)面作用大于正面效應(yīng),而從長(zhǎng)期來(lái)看,負(fù)面作用在不斷退隱,正面效應(yīng)在逐漸生長(zhǎng)?!睋?jù)材料“正面效應(yīng)在逐漸生長(zhǎng)”主要是指( ?。?/div>
A.社會(huì)性質(zhì)的改變
B.近代史的開(kāi)端
C.學(xué)習(xí)西方近代文明
D.民族危機(jī)不斷加重
組卷:25
引用:19
難度:0.7
解析
3.
在對(duì)外交往中,“天朝”和“中國(guó)”的使用頻率:道光最初10年,“天朝”50余次,“中國(guó)”不滿(mǎn)10次;道光十六年(1836年)四月至十七年四月“天朝”6次,“中國(guó)”5次;道光十八年一月至五月,“天朝”6次,“中國(guó)”14次,“中國(guó)”首次超過(guò)了“天朝”,這表明( )
A.中國(guó)國(guó)際地位持續(xù)下降
B.洋務(wù)思想與傳統(tǒng)的觀(guān)念發(fā)生沖突
C.中華民族主權(quán)意識(shí)增強(qiáng)
D.清政府逐漸形成對(duì)等外交的理念
組卷:4
引用:1
難度:0.3
解析
4.
中國(guó)近代化的過(guò)程簡(jiǎn)單地講就一種資本主義化的過(guò)程。那么,中國(guó)近代化開(kāi)始于( )
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
C.戊戌變法
D.五四運(yùn)動(dòng)
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
5.
1872年到1875年間,120名赴美留學(xué)幼童中,人數(shù)居前三位的廣東、江蘇、浙江分別為84人、20人和9人;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,留學(xué)生的分布逐步向長(zhǎng)江流域延伸。留學(xué)生地域分布的變化( ?。?/div>
A.加速了科舉制度的瓦解
B.與近代化進(jìn)程基本一致
C.推動(dòng)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始
D.加劇了中國(guó)的半封建化
組卷:168
引用:42
難度:0.7
解析
6.
有人用《增廣賢文》中“有心栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭”來(lái)比喻洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這里的“花”和“柳”分別指( )
A.自強(qiáng),求富 抵制西方列強(qiáng)的侵略
B.維護(hù)清朝統(tǒng)治 刺激了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展
C.刺激中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 開(kāi)辟了中國(guó)近代化的道路
D.引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù) 創(chuàng)辦中國(guó)近代工業(yè)
組卷:340
引用:16
難度:0.4
解析
7.
胡適曾說(shuō):“25年來(lái),只有三個(gè)雜志可代表三個(gè)時(shí)代,可以說(shuō)是創(chuàng)造了三個(gè)新時(shí)代。一是《時(shí)務(wù)報(bào)》,一是《新民叢報(bào)》,一是《新青年》”?!稌r(shí)務(wù)報(bào)》、《新青年》所代表的時(shí)代分別追求( ?。?/div>
A.自強(qiáng)求富、實(shí)業(yè)救國(guó)
B.變法圖強(qiáng)、思想解放
C.師夷長(zhǎng)技、民主共和
D.思想解放、抗日救亡
組卷:91
引用:12
難度:0.7
解析
8.
2009年2月溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)說(shuō)“我深?lèi)?ài)的祖國(guó),古老而又年輕,歷經(jīng)磨難而又自強(qiáng)不息?!毕铝嘘P(guān)于近代中國(guó)“歷經(jīng)磨難”與“自強(qiáng)不息”的對(duì)應(yīng)組,不正確的是( )
A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)--林則徐抗英
B.《馬關(guān)條約》--反割臺(tái)斗爭(zhēng)
C.八國(guó)聯(lián)軍侵華--義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.《辛丑條約》--洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
9.
小雨用漫畫(huà)記述“近代中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程”,這些漫畫(huà)反映的歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是( )
A.①②③④
B.②③①④
C.③④①②
D.④①②③
組卷:182
引用:33
難度:0.7
解析
10.
徐梁伯的《應(yīng)該重新評(píng)價(jià)“孫中山讓位”》提到了有關(guān)孫中山“讓位”的兩種聲音:一種認(rèn)為這是孫中山一生中的“最大污點(diǎn)”。一種認(rèn)為這是孫中山的“偉大之處”。下列有關(guān)讓位原因的分析不能論證孫中山“偉大之處”的是( ?。?/div>
A.爭(zhēng)取袁世凱加速推翻清王朝
B.捍衛(wèi)共和不戀權(quán)位
C.在內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力的壓迫之下
D.維護(hù)南北雙方統(tǒng)一
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
11.
陳獨(dú)秀在《說(shuō)國(guó)家》中指出:我十年以前……哪知道國(guó)家是什么東西,和我有什么關(guān)系呢?到了甲午年,才聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)有個(gè)什么日本國(guó),把我們中國(guó)打敗了。到了庚子年……我才曉得,世界上的人,原來(lái)是分做一國(guó)一國(guó)的……我生長(zhǎng)到二十多歲,才知道有個(gè)國(guó)家,才知道國(guó)家乃是全國(guó)人的大家。這表明( )
A.外來(lái)侵略促進(jìn)國(guó)家意識(shí)覺(jué)醒
B.閉關(guān)鎖國(guó)造成國(guó)民意識(shí)的落后
C.晚清時(shí)期的中國(guó)落后于日本
D.國(guó)人學(xué)習(xí)日本開(kāi)始于甲午戰(zhàn)后
組卷:235
引用:22
難度:0.6
解析
12.
某校八年級(jí)小李同學(xué)以“中國(guó)近代化的探索”為主題,制作了下面的資料卡片。并對(duì)其所涉及的史實(shí)進(jìn)行了解讀,其中正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202309/122/8473403d.png" style="vertical-align:middle" />
A.圖1涉及的史實(shí)是中國(guó)近代工業(yè)化的開(kāi)端,從民用工業(yè)逐漸發(fā)展到軍事工業(yè)
B.圖2涉及的史實(shí)作為政治運(yùn)動(dòng)失敗了,但在思想文化方面產(chǎn)生的作用遠(yuǎn)不是政變所能刷洗干凈的
C.圖3是革命先行者孫中山,他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度
D.圖4《新青年》宣傳擁護(hù)“德先生”和“賽先生”,但也不反對(duì)禮教、禮法
組卷:44
引用:12
難度:0.5
解析
13.
2021年3月19日,在中美阿拉斯加會(huì)談上,面對(duì)美國(guó)代表的無(wú)端指責(zé),我國(guó)中央外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪擲地有聲地回答:“你們沒(méi)有資格在中國(guó)的面前說(shuō),你們從實(shí)力的地位出發(fā)同中國(guó)談……中國(guó)人是不吃這一套的”。然而,120年前,中國(guó)卻飽受屈辱,陷入了黑暗的深淵。這里的“深淵”是指( ?。?/div>
A.《南京條約》--中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)
B.《北京條約》--中國(guó)半殖民地化程度進(jìn)一步加深
C.《馬關(guān)條約》--中國(guó)半殖民地化程度大大加深
D.《辛丑條約》--中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
組卷:130
引用:22
難度:0.8
解析
14.
1922年,孫中山感嘆到:“中華民國(guó)就像是我的孩子,他現(xiàn)在有淹死的危險(xiǎn)——我向英國(guó)和美國(guó)求救,他們站在河岸上嘲笑我——為了謀求社會(huì)的根本改革,還要努力喚起民眾的覺(jué)醒?!睂O中山后來(lái)對(duì)這一思想的具體實(shí)踐是( )
A.與共產(chǎn)黨合作,開(kāi)展國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)
B.頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
C.聯(lián)合革命黨人,發(fā)動(dòng)黃花崗起義
D.發(fā)動(dòng)民眾,參加辛亥革命
組卷:1
引用:1
難度:0.8
解析
15.
以下示意圖反映的革命道路是( ?。?br />十月革命→中共一大→井岡山革命根據(jù)地→中共七大→開(kāi)國(guó)大典
A.中國(guó)工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征道路
B.舊民主主義革命道路
C.馬克思主義指導(dǎo)下的中國(guó)革命道路
D.解放軍戰(zhàn)略反攻道路
組卷:2
引用:3
難度:0.8
解析
16.
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生100周年,我國(guó)在中共的領(lǐng)導(dǎo)下,正走上中華民族偉大復(fù)興之路。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于( ?。?/div>
A.中共“一大”
B.五四運(yùn)動(dòng)
C.南昌起義
D.新文化運(yùn)動(dòng)
組卷:0
引用:1
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共50小題,每小題2分,共100分)
49.
中國(guó)要強(qiáng),農(nóng)業(yè)必須強(qiáng);中國(guó)要美,農(nóng)村必須美;中國(guó)要富,農(nóng)民必須富。下列政策解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性的有( )
①1950年土地改革
②農(nóng)業(yè)合作化
③人民公社化運(yùn)動(dòng)
④實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
組卷:68
引用:58
難度:0.7
解析
50.
如圖兩張紀(jì)念郵票涉及的地區(qū)的共同之處是( ?。?br />
A.是地方行政區(qū)
B.享高度自治權(quán)
C.實(shí)行社會(huì)主義
D.實(shí)行資本主義
組卷:10
引用:3
難度:0.8
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線(xiàn)訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正