23．某化學(xué)興趣小組在學(xué)完酸堿化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
【活動與探究1】甲同學(xué)取實(shí)驗(yàn)臺上的敞口放置的氫氧化鈉溶液少許放入燒杯中滴加幾滴酚酞溶液后，又向其中連續(xù)滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生氣泡。
（1）寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式
，最后溶液呈無色。于是他認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)且上述反應(yīng)恰好完全反應(yīng)。
【評價(jià)與交流】乙同學(xué)認(rèn)為甲的說法不完全正確，乙認(rèn)為其錯誤的理由是
。
（2）同學(xué)們想進(jìn)一步探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)成分，于是他們做了下面實(shí)驗(yàn)：
【活動與探究2】取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液少許，滴加碳酸鈉溶液，看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。因此得出甲所得溶液中的溶質(zhì)是（3）
（填名稱）。
【反思與提升】探究2中還可以將碳酸鈉溶液換成與其主要成分不同類別的一種物質(zhì)（4）
（填化學(xué)式），將這種物質(zhì)加入到少許甲實(shí)驗(yàn)后所得的溶液中，也可以產(chǎn)生氣泡，得出相同結(jié)論。老師看過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)后建議小組同學(xué)檢驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)臺上的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【活動與探究3】另取實(shí)驗(yàn)臺上的氫氧化鈉溶液少許于試管中，向其中加入適量的氯化鈣溶液（顯中性，CaCl
2+Na
2CO
3=2NaCl+CaCO
3↓）除盡碳酸鈉，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，再取上層清液，滴入（5）
溶液，觀察到（6）
，證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
【歸納與總結(jié)】根據(jù)活動與探究可以認(rèn)識到，探究物質(zhì)成分時(shí)，若兩種物質(zhì)成分的化學(xué)性質(zhì)有相似點(diǎn)時(shí)，選擇試劑時(shí)應(yīng)注意不能直接選擇與兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生（7）
的物質(zhì)。
