2023年陜西省榆林市高考?xì)v史四模試卷

一.每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．西周時(shí)期，宗法貴族內(nèi)部嚴(yán)格使用姓、氏二級制。姓者，所以“別婚姻”，一般加在女性稱謂中；“氏以別貴賤”，一般加在男性稱謂中。據(jù)此可知，西周的姓、氏二級制（　?。?/h2>

  A．是宗法制在社會文化上的表現(xiàn)

  B．旨在顯貴族地位高于平民

  C．僅是區(qū)分貴族內(nèi)部貴賤的工具

  D．催生了等級森嚴(yán)的禮樂制度
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

• 2．據(jù)史料記載，漢武帝喜愛大宛馬，但由于大宛離漢朝遙遠(yuǎn)，不肯向漢朝進(jìn)貢大宛馬。武帝聞之，決心伐宛，大勝之后，漢與西域諸國建立了一種新的政治統(tǒng)轄關(guān)系，“而敦煌置酒泉都尉；西至鹽水（孔雀河），往往有亭”。材料表明漢武帝的伐宛舉措（　?。?/h2>

  A．著眼于鞏固邊疆關(guān)系	B．深受主觀意愿的影響
  C．致力于維護(hù)統(tǒng)轄關(guān)系	D．打通了歐亞絲綢之路
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

• 3．南宋中期，理學(xué)發(fā)展出不同的地域性學(xué)派，各學(xué)派雖都尊崇二程理學(xué)，但對一些理學(xué)概念和經(jīng)義的具體理解并不完全相同。當(dāng)分歧發(fā)生時(shí)，彼此都認(rèn)為有進(jìn)一步討論辨析的必要，于是就以書院為依托進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論。這一做法（　?。?/h2>

  A．呼應(yīng)了三教合流的趨勢	B．加劇了理學(xué)內(nèi)部的分裂
  C．?dāng)U大了理學(xué)傳播的范圍	D．完善了宋代的教育體制
  組卷：2引用：3難度：0.6

  解析

• 4．如表所示為清代中期四海關(guān)征收稅銀情況（單位：兩）據(jù)表可知，當(dāng)時(shí)清政府（　?。?br />

  	粵海關(guān)稅收額	閩海關(guān)稅收額	江蘇海關(guān)稅收額	浙海關(guān)稅收額
  1753年	510000	320000	77000	51000
  1755年	515300	327969	51759	75759
  1777年	588453	368877	72390	53844
  1778年	556185	374407	72428	54256

  A．放棄了海禁政策	B．閉關(guān)鎖國有名無實(shí)
  C．加強(qiáng)了對外聯(lián)系	D．適度發(fā)展對外貿(mào)易
  組卷：17引用：6難度：0.6

  解析

• 5．19世紀(jì)中后期，清政府創(chuàng)辦了諸多新式學(xué)堂，如沈葆楨創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂（1866年）張之洞創(chuàng)辦的廣東水陸師學(xué)堂（1887年）曾國荃奏設(shè)的江南水師學(xué)堂（1890年）。與此同時(shí)，水雷、魚雷諸學(xué)堂也相應(yīng)成立。這說明當(dāng)時(shí)（　　）

  A．統(tǒng)治階層重視國防建設(shè)

  B．“天朝上國”觀念逐漸崩潰

  C．海軍建設(shè)取得巨大成就

  D．洋務(wù)運(yùn)動擴(kuò)展到文化領(lǐng)域
  組卷：5引用：3難度：0.6

  解析

四、歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

• 16．閱讀材料，回答問題。
  材料：在雅爾塔會議上，美、英、蘇三國以自己的實(shí)力為后盾，以追求本國的利益為主要目的，展開了激烈的明爭暗斗。德國是歐洲的心臟地區(qū)，戰(zhàn)后誰想掌握歐洲，誰就必須控制德國，因此，如何處置德國，成為雅爾塔會議上爭論的重點(diǎn)。經(jīng)反復(fù)協(xié)商，斯大林才同意對波蘭現(xiàn)行的臨時(shí)政府進(jìn)行改組，在蘇聯(lián)紅軍未撤出波蘭的情況下，這種改組的結(jié)果勢必有利于產(chǎn)生一個(gè)與蘇聯(lián)友好的新政府。中國在遠(yuǎn)東有著重要的戰(zhàn)略地位，是美、蘇力量平衡桿上的重要政治籌碼，實(shí)際上是誰主宰了中國，誰就占有了遠(yuǎn)東。雅爾塔會議后形成的所謂雅爾塔體系，即由美、蘇兩大國安排戰(zhàn)后世界，為戰(zhàn)后的國際政治格局奠定了基調(diào)，也為戰(zhàn)后美、蘇兩個(gè)超級大國爭奪世界霸權(quán)開了先河。
  ——摘編自黃世相《淺談雅爾塔會議對戰(zhàn)后初期國際政治格局形成的影響》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，歸納雅爾塔會議討論的主要內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述雅爾塔會議的影響。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

五、歷史——選修4：中外歷史人物評說

• 17．閱讀材料，回答下列問題。
  材料 1924年在三民主義演講中，孫中山對自身的國際秩序觀作了進(jìn)一步闡釋。他認(rèn)為“第一次世界大戰(zhàn)”后，“俄國人自己推翻帝國主義，把帝國主義的國家變成新社會主義的國家，世界上又生出一個(gè)更大的變化”。蘇俄“改組內(nèi)部，把從前用武力的舊政策，改成用和平的新政策”。新政策“不但是沒有侵略各國的野心，并且抑強(qiáng)扶弱，主持公道?！币虼?，不僅僅是打破俄國的帝國主義，“并且打破世界的帝國主義”，歐洲列強(qiáng)“主張侵略；有強(qiáng)權(quán)，無公理”，俄國以前也奉行這一主義，現(xiàn)在“主張以公理撲滅強(qiáng)權(quán)”。這是兩種相反的主義，“所以列強(qiáng)至今還想消滅他”，于是“一齊出兵去打俄國”。正是因?yàn)槎韲霓D(zhuǎn)變“以后戰(zhàn)爭是強(qiáng)權(quán)和公理的戰(zhàn)爭”，世界由此形成壓迫和被壓迫、公理與強(qiáng)權(quán)的分野。在全世界范圍將會形成兩個(gè)聯(lián)合陣線“白人主張公理的和黃人主張公理的一定是聯(lián)合起來”。
  ——摘編自李育民《論孫中山的國際秩序觀》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括孫中山國際秩序觀的主要內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析孫中山國際秩序觀產(chǎn)生的背景。
  組卷：9引用：5難度：0.6

  解析