2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
百合花
茹志鵑 一九四六年的中秋。
這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個同志,就由主攻團(tuán)的團(tuán)長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)槲沂莻€女同志吧!團(tuán)長對我抓了半天后腦勺,最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。
早上下過一陣小雨,現(xiàn)在雖放了晴,路上還是滑得很。兩邊地里的秋莊稼,卻給雨水沖洗得青翠水綠,珠爍晶瑩,空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮,在間歌地盲目地轟響著,我真以為我們是去趕集的呢!
通訊員撒開大步,一直走在我前面。一開始他就把我撂了幾丈遠(yuǎn)。我的腳爛了,路又滑,怎么努力也趕不上他。我想喊他等等我,卻又怕他笑我膽小害怕;不叫他,我又真怕一個人摸不到那個包扎所。我開始對這個通訊員生起氣來。
哎!說也怪,他背后好似長了眼睛似的,倒自動在路邊站下了。但臉還是朝著前面,沒看我一眼。等我緊走慢趕地快要走近他時,他又噔噔噔地自個向前走了,一下又把我甩下幾丈遠(yuǎn)。我實(shí)在沒力氣趕了,索性一個人在后面慢慢晃。不過這一次還好,他沒讓我撂得太遠(yuǎn),但也不讓我走近,總和我保持著丈把遠(yuǎn)的間隔。我走快,他在前面大踏步向前;我走慢,他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是,我從沒見他回頭看我一次,我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣。
“在家時你干什么?”
“幫人拖毛竹?!?br /> 我朝他寬寬的兩肩望了一下,立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海,海中間,一條窄窄的石級山道,盤旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』铮缟蠅|了一塊老藍(lán)布,扛了幾枝青竹,竹梢長長的拖在他后面,刮打得石級嘩嘩作響?!@是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活啊!我立刻對這位同鄉(xiāng),越加親熱起來。
我又問:“你多大了?”
“十九?!?br />……
“怎么,沒借到?”我覺得這里老百姓覺悟高,又很開通,怎么會沒有借到呢?我有點(diǎn)驚奇地問。
“女同志,你去借吧!……老百姓死封建?!?br />“哪一家?你帶我去?!蔽夜烙?jì)一定是他說話不對,說崩了。借不到被子事小,得罪了老百姓影響可不好。我叫他帶我去看看。但他執(zhí)拗地低著頭,像釘在地上似的,不肯挪步,我走近他,低聲地把群眾影響的話對他說了。他聽了,果然就松松爽爽地帶我走了。
……
通訊員乘這機(jī)會,頗不服氣地對我說道:“我剛才也是說的這幾句話,她就是不借,你看怪吧!……”
我趕忙白了他一眼,不叫他再說??墒莵聿患傲?,那個媳婦抱了被子,已經(jīng)在房門口了。被子一拿出來,我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子,被面是假洋緞的,棗紅底,上面撒滿白色百合花。她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送,說:“抱去吧?!?br /> 我手里已捧滿了被子,就一努嘴,叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉,裝作沒看見。我只好開口叫他,他這才繃了臉,垂著眼皮,上去接過被子,慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去,就聽見“嘶”的一聲,衣服掛住了門鉤,在肩膀處,掛下一片布來,口子撕得不小。那媳婦一面笑著,一面趕忙找針拿線,要給他縫上。通訊員卻高低不肯,挾了被子就走。
剛走出門不遠(yuǎn),就有人告訴我們,剛才那位年輕媳婦,是剛過門三天的新娘子,這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了,心里便有些過意不去,通訊員也皺起了眉,默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧!果然,他一邊走,一邊跟我嘟噥起來了。
……
包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女,幫我們打水,燒鍋,做些零碎活。那位新媳婦也來了,她還是那樣,笑瞇瞇地抿著嘴,偶然從眼角上看我一眼,但她時不時地東張西望,好像在找什么。后來她到底問我說:“那位同志弟到哪里去了?”我告訴她同志弟不是這里的,他現(xiàn)在到前沿去了。她不好意思地笑了一下說:“剛才借被子,他可受我的氣了!”說完又抿了嘴笑著,動手把借來的幾十條被子、棉絮,整整齊齊地分鋪在門板上、桌子上(兩張課桌拼起來,就是一張床)。我看見她把自己那條白百合花的新被,鋪在外面屋檐下的一塊門板上。
天黑了,天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的,在地上燒起一堆堆的野火,又盲目地轟炸,照明彈也一個接一個地升起,好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈,把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個“白夜”里來攻擊,有多困難,要付出多大的代價??!我連那一輪皎潔的月亮,也憎惡起來了。
鄉(xiāng)干部又來了,慰勞了我們幾個家做的干菜月餅。原來今天是中秋節(jié)了。
?。≈星锕?jié),在我的故鄉(xiāng),現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾,上面供一副香燭,幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡,好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西,他們在茶幾旁邊跳著唱著:“月亮堂堂,敲鑼買糖……”或是唱著:“月亮嬤嬤,照你照我……”我想到這里,又想起我那個小同鄉(xiāng),那個拖毛竹的小伙兒,也許,幾年以前,他還唱過這些歌吧!……我咬了一口美味的家做月餅,想起那個小同鄉(xiāng)大概正趴在工事里,也許在團(tuán)指揮所,或者是在那些彎彎曲曲的交通溝里走著哩!……
“這都是為了我們,……”那個擔(dān)架員負(fù)罪地說道,“我們十多副擔(dān)架擠在一個小巷子里,準(zhǔn)備往前運(yùn)動,這位同志走在我們后面,可誰知道狗日的反動派不知從哪個屋頂上撂下顆手榴彈來,手榴彈就在我們?nèi)丝p里冒著煙亂轉(zhuǎn),這時這位同志叫我們快趴下,他自己就一下?lián)湓谀莻€東西上了……”
新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚,給那些擔(dān)架員說了些話,打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈,解開他的衣服,她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失,只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子,這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?!颐腿恍盐虻靥鹕?,磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生,等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來,新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
她低著頭,正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟,默默地站起身說:“不用打針了?!蔽疫^去一摸,果然手都冰冷了。媳婦卻像什么也沒看見,什么也沒聽到,依然拿著針,細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實(shí)在看不下去了,低聲地說:“不要縫了?!彼齾s對我異樣地瞟了一眼,低下頭,還是一針一針地縫。我想拉開地,我想推開這沉重的氛圍,我想看見他坐起來,看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西,伸手一摸,是他給我開的飯,兩個干硬的饅頭……
衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來,動手揭掉他身上的被子,要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白,劈手奪過被子,狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底,半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說:“被子……是借老百姓的?!?br />“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句,就扭過臉去。在月光下,我看見她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
(選自《百合花》有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.《百合花》是一篇戰(zhàn)爭題材小說,作者用獨(dú)特的見解詮釋戰(zhàn)爭和人性,表現(xiàn)了一個出身于農(nóng)村的通訊員和兩位女性在嚴(yán)酷戰(zhàn)斗環(huán)境下的情感關(guān)系。
B.小說的開端,主要寫通訊員帶路護(hù)送,將一個年輕戰(zhàn)士的天真、樂觀、對生活的熱愛和質(zhì)樸純潔的心靈表現(xiàn)出來。
C.“天黑了,天邊涌起一輪滿月”,“滿月”雖美好但不利于進(jìn)攻,與本次戰(zhàn)爭的猛烈與艱難形成對比,從而表達(dá)了“我”對戰(zhàn)爭的厭惡。
D.“是我的——”,新媳婦曾不肯借被子給通訊員,這里卻回?fù)粜l(wèi)生員,并主動給犧牲的通訊員遮蓋,表現(xiàn)了她思想覺悟的陡然提升。
(2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.小說以“百合花的被子”作為貫穿文章故事主體的線索,從一個特定的角度揭示解放戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)和力量源泉,以小見大,意味深長。
B.小說心理刻畫細(xì)膩,如小說通過“我”一系列心理變化,由遠(yuǎn)而近、由表及里、由淡而濃地刻畫和凸現(xiàn)了通訊員動人的形象。
C.作者集中筆墨詳細(xì)描寫通訊員犧牲過程,讓小說的高潮部分彌漫著深深的憂傷和悲涼的氣氛。
D.《百合花》結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),用前后呼應(yīng)的手法布置作品的細(xì)節(jié)描寫,其效果是通篇一氣貫穿,首尾靈活。
(3)沒有細(xì)節(jié)就沒有故事,細(xì)節(jié)描寫是敘事作品的特點(diǎn)?!栋俸匣ā芬膊焕?,請結(jié)合小說中關(guān)于“百合花”的細(xì)節(jié)描寫,指出其潛藏著的意蘊(yùn)。
(4)《百合花》是一篇革命戰(zhàn)爭小說,但作家茅盾評價《百合花》是“清新俊逸、富有抒情詩風(fēng)味”的小說。請結(jié)合選文,請就選材、環(huán)境、語言這三個角度談?wù)勀愕目捶ā?/div>
二、古代詩文閱讀(55分)(一)文言文閱讀
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(三)古詩文默寫。(10分)
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三、作文(60分)
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