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       君子曰:學不可以已。
      青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
      吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
(節(jié)選自《荀子?勸學》)       人之性惡,其善者偽也。今人之性,生而有好利焉,順是,故爭奪生而辭讓亡焉;生而有疾惡焉,順是,故殘賊生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好聲色焉,順是,故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性,順人之情,必出于爭奪,合于犯分亂理,而歸于暴。故必將有師法之化,禮義之導,然后出于辭讓,合于文理,而歸于治。用此觀之,然則人之性惡明矣,其善者偽也。
      故枸木必將待櫽栝蒸矯然后直,鈍金必將待礱礪然后利。今人之性惡,必將待師法然后正,得禮義然后治。今人無師法,則偏險而不正;無禮義,則悖亂而不治。古者圣王以人之性惡以為偏險而不正悖亂而不治是以為之起禮義制法度以矯飭人之情性而正之以教化人之情性而導之也。始皆出于治,合于道者也。今人之化師法、積文學、道禮義者為君子,縱性情、安恣睢而違禮義者為小人。用此觀之,然則人之性惡明矣,其善者偽也。
(節(jié)選自《荀子?性惡》)【注】①偽:通“為”,人為努力。②文理:禮法。③櫽栝(yǐn gu?。撼C正竹木彎曲的工具。
(1)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
C
C

A.古者圣王以人之性惡/以為偏險而不正/悖亂而不治/是以為之起禮義/制法度/以矯飭人之情性/而正之以教化/人之情性而導之也/
B.古者圣王以人之性惡/以為偏險/而不正悖亂而不治/是以為之起禮義/制法度/以矯飭人之情性而正之/以教化人之情性而導之也/
C.古者圣王以人之性惡/以為偏險而不正/悖亂而不治/是以為之起禮義/制法度/以矯飭人之情性而正之/以教化人之情性而導之也/
D.古者圣王以人之性惡/以為偏險/而不正悖亂而不治/是以為之起禮義/制法度/以矯飭人之情性/而正之以教化/人之情性而導之也/
(2)下列句中不包含通假字的一項是
B
B

A.木直中繩,輮以為輪。
B.聲非加疾也,而聞者彰。
C.君子生非異也,善假于物也。
D.然則從人之性,順人之情。
(3)下列對選文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
D
D

A.《勸學》選文開篇即提出中心觀點,接著有條理、有層次地闡述了學習對人的重要作用。
B.《性惡》選文中認為人性之所以為惡,是因為人生來而有好利等人性,而這些人性會令禮義辭讓等德行消失。
C.《性惡》選文中認為人一定要靠師法,得到禮義,然后得到安定,才能成為君子。否則,放縱性情,違背禮義,會成為小人。
D.《勸學》選文善用比喻闡述道理,說理透徹?!缎詯骸愤x文在闡釋相似道理時,所用的手法卻完全不同。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
②假舟楫者,非能水也,而絕江河。
③用此觀之,然則人之性惡明矣,其善者偽也。
(5)選文乙中的觀點,能否論證選文甲的中心論點?請作出判斷并闡明你的理由。
【考點】散文;通假字文言斷句;文言翻譯;內容理解
【答案】C;B;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成小題。
    群而不黨義      魯論《衛(wèi)靈》篇“群而不黨”,集注“和以處眾而不阿比”,君子處眾之道,誠如是矣。《論語》曰:“詩可以群。”曰:“鳥獸不可與同群。”此“群”之義近公也。曰:“人之過也,各于其黨。”曰:“君子不黨。”此“黨”之義近私也公則為和為周在朝可以收同寅協(xié)恭之美在野可以釋驚世駭俗之嫌。私則為流為比,有其材則憑城據社而堪虞,無其遇則逐末隨波而不恤。公私之間、群黨之義然矣。君子之群而不黨之由于器識學問亦昭然矣。
          由是以推,王導縱于王敦,蔡邕銘恩于董卓,黨矣而無所為群。賈生羞伍夫絳侯,屈原被讒于靳尚,不黨而亦不能群。所謂群而不黨者,必如諸葛孔明、陸敬輿、范仲淹諸君子,以集思廣益而淵然,以黜崇正而毅然,以激濁揚清而靄然,蓋無其量者,不能群群矣。而識不足以自固,則又不能不黨,此其大較也。自此義不明,朝廷無以收群策群力之效,而朋黨之禍遂為世詬病。如唐之牛李、宋之洛蜀朔、明之東林,雖不可以一概論,然小人之所以傾陷正士者,無所不至。而不能以群化黨,使合乎人心之正、天理之公,諸君子亦與有責焉。以為群,則君子與君子宜無不同,何以洛蜀朔之顯分門戶?以為不黨,則聚徒講學,何必以詆譏朝政為能。非器識學問之兼至者,蓋不足以語此矣。
          后之君子果以釋黨為心,而不以樹黨為事,則進而正色立朝,退而杜門養(yǎng)晦。其在《禮》曰:“君子敬業(yè)樂群?!贝司又阂?。其在《書》曰:“無偏無黨,王道蕩蕩?!贝瞬稽h之君子所普為治也。否則意氣未化,而聲氣助之,至欲合群力為君國抗,此則天下之亂言也夫。
    (節(jié)選自《趙佩茳集》,有刪改)(1)材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
    此“黨”之義A 近私也B公則為和C為周D在朝E可以收同寅F協(xié)恭之美G在野可以釋H驚世駭俗之嫌
    (2)下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是
     

    A.判,截然不同,與《六國論》中“故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣”的“判”字詞義相同。
    B.惡,行惡事,與《人皆有不忍人之心》中“非惡其聲而然也”的“惡”字詞義不相同。
    C.邪,指奸邪之人,“邪曲之害公也”的“邪”表示品行不正的小人,兩者用法相同。
    D.王道,指以仁義統(tǒng)治天下的政策,孟子在《齊桓晉文之事》中有對“王道”的相關描述。
    (3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
     

    A.作者在文章開頭引經據典,分析“群”“黨”的不同內涵,闡明了集體與個人、群與黨之間有明顯的區(qū)別。
    B.作者認為,王導、蔡邕、賈生、靳尚四人黨而不群,是因為他們不是器量見識與才學兼?zhèn)涞娜耍膊恢档门c他們談群而不黨。
    C.作者認為唐代的牛李黨爭,宋代洛、蜀、朔三黨分立以及明代東林黨等,都存在小人用卑劣的手段構陷排擠正直之士的情況。
    D.作者認為像諸葛孔明、陸敬輿、范仲淹等人群而不黨,真正達到了《禮記》和《尚書》中所提出的“君子之群”的境界。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
    ①自此義不明,朝廷無以收群策群力之效,而朋黨之禍遂為世詬病。
    ②后之君子果以釋黨為心,而不以樹黨為事,則進而正色立朝,退而杜門養(yǎng)晦。
    發(fā)布:2024/9/21 20:0:10組卷:2引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面文言文,完成下列各題。
    冷泉亭記
    白居易
           ①東南山水,余杭郡為最。就郡言,靈隱寺為尤。由寺觀,冷泉亭為甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍尋,廣不累丈;而撮奇得要,地搜勝概,物無遁形。
          ②春之日,吾愛其草薰薰,木欣欣,可以導和納粹,暢人血氣。夏之夜,吾愛其泉渟渟,風泠泠,可以蠲煩析酲,起人心情。山樹為蓋,巖石為屏,云從棟生,水與階平。坐而玩之者,可濯足于床下;臥而狎之者,可垂釣于枕上。矧又潺湲潔澈,粹冷柔滑。若俗士,若道人,眼耳之塵,心舌之垢,不待盥滌,見輒除去。潛利陰益,可勝言□?斯所以最余杭而甲靈隱也。
          ③杭自郡城抵四封,叢山復湖,易為形勝。先是,領郡者,有相里尹造作虛白亭,有韓仆射皋作候仙亭,有裴庶子棠棣作觀風亭,有盧給事元輔作見山亭,及右司郎中河南元藇最后作比亭。于是五亭相望,如指之列,可謂佳境殫矣,能事畢矣。后來者,雖有敏心巧目,無所加焉。故吾繼之,述而不作。長慶三年,八月十三日記。
    【注】①四封:四邊疆界。②領郡者:擔任州刺史的人。③相里尹造:姓相里,名造。
    (1)可填入第②段方框處虛詞是
     

    A.也
    B.哉
    C.乎
    D.焉
    (2)下列各項都是對“冷泉亭風景”描寫的一項是
     

    ①由寺觀言,冷泉亭為甲
    ②吾愛其草薰薰,木欣欣
    ③矧又潺湲潔澈
    ④山樹為蓋,巖石為屏
    ⑤雖有敏心巧目,無所加焉
    A.②④⑤
    B.②③④
    C.①③④
    D.③④⑤
    (3)第①段畫線句很有表現力,請加以分析。
    (4)本文第②段文字優(yōu)美,請就其語言特點,舉出一例進行分析。
    發(fā)布:2024/9/22 3:0:20組卷:4引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文言文,完成各題。
    群而不黨義      魯論《衛(wèi)靈》篇“群而不黨”,集注“和以處眾而不阿比”,君子處眾之道,誠如是矣《論語》曰:“詩可以群?!痹唬骸傍B獸不可與同群?!贝恕叭骸敝x近公也。曰:“人之過也各于其黨?!痹唬骸熬硬稽h”此“黨”之義近私也公則為和為周在朝可以收同寅協(xié)恭之美在野可以釋驚世駭俗之嫌。私則為流為比,有其材則憑城據社而堪虞,無其遇則逐末隨波而不恤。公私之間、群黨之義判然矣。君子之群而不黨之由于器識學問亦然矣。
          由是以推,王導縱于王敦,蔡邕銘恩于董卓,黨矣而無所為群。賈生羞伍夫絳侯,屈原被讒于靳尚,不黨而亦不能群,所謂群而不黨者。必如諸葛孔明,陸敬輿、范仲淹諸君子,以集思廣益而淵然,以黜崇正而毅然,以激濁揚清而靄然,蓋無其量者,不能群群矣。而識不足以自固,則又不能不覺,此其大較也。自此義不明,朝廷無以收群策群力之效,而朋黨之禍遂為世詬病。如唐之牛李、宋之洛蜀朔,明之東林,雖不可以以概論,然小人之所以傾陷正士者,無所不至。而不能以群化黨,使合乎人心之正、天理之公,諸君子亦與有責焉。
          以為群,則君子與君子宜無不同,何以洛蜀朔之顯分門戶?以為不黨,則聚徒講學,何必以詆譏朝政為能。非器識學問之兼至者,蓋不足以語此矣。
          后之君子果以釋黨為心,而不以樹黨為事,則進而正色立朝,退而杜門養(yǎng)晦。其在《禮》曰:“君子敬業(yè)樂群。”此君子之群也。其在《書》曰:“無偏無黨,王道蕩蕩?!贝瞬稽h之君子所普為之也。否則意氣未化,而聲氣助之,至欲合群力為君國抗,此則天下之亂也。
    (節(jié)選自《趙佩茳集》,有刪改)(1)下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說 不正確的一項是
     

    A.昭,指光明的,與“唯昭質其猶未虧”的“昭”,兩者詞義相同。
    B.惡,指行惡事,與“非惡其聲而然也”的“惡”,兩者詞義不相同。
    C.邪,指奸邪之人,“邪曲之害公也”的“邪”表示品行不正的小人,兩者用法相同。
    D.王道,指以仁義統(tǒng)治天下的政策,孟子在《齊桓晉文之事》中有對“王道”的相關描述。
    (2)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
     

    A.此“黨”之義近私也/公則為和為周/在朝可以收同寅協(xié)恭之美/在野可以釋驚世駭俗之嫌
    B.此“黨”之義/近私也公則為和為周/在朝可以收同寅協(xié)恭之美/在野可以釋驚世駭俗之嫌
    C此“黨”之義近私也/公則為和為周在朝/可以收同寅協(xié)恭之美在野/可以釋驚世駭俗之嫌
    D.此“黨”之義/近私也公則為和為周在朝/可以收同寅協(xié)恭之美在野/可以釋驚世駭俗之嫌
    (3)下列對原文有關內容的概述,不正確的一項是
     

    A.作者在文章開頭引經據典,分析“群”“黨”的不同內涵,闡明了集體與個人、群與黨之間有明顯的區(qū)別。
    B.作者認為,王導、蔡邕、賈生、靳尚四人黨而不群,是因為他們不是器量見識與才學兼?zhèn)涞娜耍膊恢档门c他們談群而不黨。
    C.作者認為唐代的牛李黨爭,宋代洛、蜀、朔三黨分立以及明代東林黨等,都存在小人用卑劣的手段構陷排擠正直之士的情況。
    D.作者認為像諸葛孔明、陸敬輿、范仲淹等人群而不黨,真正達到了《禮記》和《尚書》中所提出的“君子之群”的境界。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
    ①自此義不明,朝廷無以收群策群力之效,而朋黨之禍遂為世詬病。
    ②后之君子果以釋黨為心,而不以樹黨為事,則進而正色立朝,退而杜門養(yǎng)晦。
    發(fā)布:2024/9/22 4:0:8組卷:1難度:0.5
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