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2023年安徽省合肥市包河區(qū)中考歷史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

  • 1.戰(zhàn)國時期,儒墨并稱“世之顯學”。孟子主張“親親而仁民,仁民而愛物”,墨子強調(diào)“兼相愛,交相利”。這反映二者思想的共同點是(  )

    組卷:16引用:2難度:0.6
  • 2.考古發(fā)現(xiàn),秦朝陵墓中如青銅馬車、真人大小的陶俑與漢初帝王的陪葬品中相比,青銅器都不多見,陶俑的種類變成了家禽或家畜,人傭更是縮小到了數(shù)寸大小。這反映了漢初( ?。?/h2>

    組卷:22引用:1難度:0.7
  • 3.“(唐代)文武將吏,擅自署置,貢賦不入于朝廷,雖稱藩臣,實非王臣,”該材料反映的實質(zhì)問題是(  )

    組卷:21引用:10難度:0.6
  • 4.《元史》記載,(行?。罢茋鼊?,統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊疆”,而元人趙天麟也認為行省“維持錯綜,眾建其官,有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權,可謂于審力之形矣”。由此可知,元朝設置的行?。ā 。?/h2>

    組卷:43引用:9難度:0.7
  • 5.有學者認為,京劇是中國文化傳統(tǒng)的重要表征之一,是雅文化在中國文化整體中漸趨衰落的時代變革的產(chǎn)物。相對于昆曲而言,京劇更接近于底層和民間的趣味。由此推知,京劇在晚清取代昆曲成為主流戲曲形式,主要是因為( ?。?/h2>

    組卷:80引用:3難度:0.6
  • 6.中英《南京條約》規(guī)定,英商運入中國的貨物,或從中國運出的土貨,除繳納一次5%的進出口關稅與2.5%的子口稅之外,便可任意輸往中國內(nèi)地,不再負擔其他任何稅務。這表明(  )

    組卷:154引用:4難度:0.8
  • 7.有學者認為“戊戌變法是中國歷史上首次提出由傳統(tǒng)走向近代的系統(tǒng)方案,倡導博愛、平等、自由、人權。這些觀念并沒有因變法失敗而消失,相反更加深入人心”。這說明戊戌變法( ?。?/h2>

    組卷:43引用:2難度:0.6

三、材料解析(本大題共2小題;每小題10分,共20分。)

  • 21.閱讀材料,回答問題。
    材料一 20世紀40年代,美國《時代》《財富》《生活》雜志的創(chuàng)始人亨利?盧斯撰文說,20世紀將是美國的世紀?!瓡r任國務卿的赫爾也說:“美國深知自己可以強烈的影響為維護和平而建立的任何國家組織,由于這種影響日益增強,我們對安排戰(zhàn)后世界所負的責任相應地增大了?!?br />——摘編自劉金質(zhì)《冷戰(zhàn)史:1945—1991》等(1)依據(jù)材料一結合所學知識,以歐美關系舉一例說明美國如何“安排戰(zhàn)后世界”?并說明美國“安排戰(zhàn)后世界”的實質(zhì)。
    材料二 它之所以具有強大的感召力,是因為它為各國處理相互間關系提供了五條切實可行的原則,它反映了人類對美好世界的追求,概括了新型國家關系的本質(zhì),體現(xiàn)了時代發(fā)展潮流和世界各國及各國人民的共同利益,這是一個擁有萬千年“和”的文化的國度對世界的責任與擔當。
    ——中國高校網(wǎng)《訪外交學院院長吳建民》(2)依據(jù)材料二結合所學知識,指出“它”指的是什么?并概括其影響。
    (3)綜合上述材料,談談你對中美不同的責任擔當?shù)恼J識。

    組卷:5引用:1難度:0.5

四、活動與探究(12分)

  • 22.讀表,完成下列探究活動。
    材料 中國現(xiàn)代化的發(fā)展歷程
    階段 內(nèi)容 特征
    防御型現(xiàn)代化(1860-1911年) 物質(zhì)現(xiàn)代化的起步 這一時期是中國現(xiàn)代化運動的開端,中國的社會變革進入了一個新的階段。
    政治現(xiàn)代化的嘗試
    自覺型現(xiàn)代化(1911-1949年) 孫中山關于國家現(xiàn)代化建設的構想 這一時期的現(xiàn)代化是被延誤的、局部的、緩慢發(fā)展的現(xiàn)代化。
    思想上現(xiàn)代化意識的覺醒與不斷發(fā)展
    中國式現(xiàn)代化(1949年至今) 從工業(yè)化到“四個現(xiàn)代化” 這一時期,黨領導人民開啟了探索社會主義現(xiàn)代化的新階段,經(jīng)過幾代人的持續(xù)努力,探索出超越西方現(xiàn)代化和蘇聯(lián)現(xiàn)代化的中國式現(xiàn)代化道路,實現(xiàn)了從“落后于時代”到“引領時代”的發(fā)展。
    “中國式的四個現(xiàn)代化”的提出與發(fā)展
    中國式現(xiàn)代化的豐富與拓展
    ?——整理自《中國式現(xiàn)代化生成的歷史邏輯研究》(1)根據(jù)材料及所學知識概括推動“中國式現(xiàn)代化發(fā)展(1949年至今)”的因素。
    (2)結合所學知識,從上述材料提取信息,自擬一個觀點,并結合史實進行論述。(要求:觀點明確,論證充分,史論結合,價值觀正確,不得照搬材料)。

    組卷:30引用:1難度:0.7
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