2022-2023學(xué)年安徽省蕪湖市八年級(jí)（上）期末語文試卷

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

• 1．閱讀經(jīng)典詩文，總能給人精神的啟迪，請(qǐng)你根據(jù)提示默寫古詩文。
  （1）春去秋來，花開花落，讓我們追隨古代文人墨客，共賞山川之美。陶弘景沐浴夕陽余暉，欣賞“夕日欲頹，

   

  ”的生動(dòng)美景（《答謝中書書》）；白居易徜徉西子湖畔，領(lǐng)略“

   

  ，誰家新燕啄春泥”的旖旎春光（《錢塘湖春行》）；王績(jī)遙望蕭瑟山野，滿目“樹樹皆秋色，

   

  ”的濃濃秋意（《野望》）；陶淵明舉目四顧南山，體會(huì)“

   

  ，飛鳥相與還”的悠長(zhǎng)韻味（《飲酒（其五）》）。
  （2）一懷愁緒，不同傾訴。譬如鄉(xiāng)愁，是崔顥在《黃鶴樓》中“

   

  ？

   

  ”的惆悵；是杜甫在《春望》中“

   

  ，

   

  ”的思念；是李白在《渡荊門送別》中“

   

  ，

   

  ”的不舍。
  組卷：19引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下列文字，運(yùn)用積累的知識(shí)回答問題。
  班級(jí)最近舉行了一次“共讀一本名著”活動(dòng)，班長(zhǎng)小語首先分享了她讀到的名著中的一段：
        【甲】當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到A剛好可以碰到它的時(shí)候，A就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的掌重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是A永不改變的信條。
  小語說：看到這段，我不禁對(duì)蝗蟲心生同情，A捕食時(shí)原來是這么兇狠??！
  小文說：A確實(shí)不可貌相啊！不過論起食性來我還是覺得蚱蜢更奇葩，不信你們看這段：
        【乙】蟈蟈是個(gè)嗜食昆蟲者，尤其愛吃沒有過硬甲zhòu保護(hù)的那些昆蟲；這還證明它們特別喜歡肉食，但又像A那樣只吃自己捕獲的獵物。這個(gè)蟬的劊子手還知道肉食熱量太高，須用素食加以調(diào)劑。吃完肉喝完血之后，還要來點(diǎn)水果什么的，有時(shí)候，實(shí)在沒有水果，來點(diǎn)草吃吃也是可以的。
  （1）同學(xué)們?cè)诜窒頃r(shí)讀錯(cuò)了幾個(gè)字，請(qǐng)你糾正讀音，并根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的漢字。
  俘虜

   

  
  咀嚼

   

  
  甲zhòu

   

  
  （2）從甲乙兩段文字來看，同學(xué)們共讀的名著是《

   

  》（書名），這本書被譽(yù)為“

   

  ”?！炯住俊疽摇课闹械腁是

   

  （昆蟲名）。
  （3）請(qǐng)?jiān)谶@部名著中任選一種昆蟲，從外形特征與生活習(xí)性等角度與同學(xué)分享你的閱讀感受。（50字左右）。
  （4）法國(guó)劇作家羅斯丹曾這樣評(píng)價(jià)本書作者：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受和抒寫?！闭?qǐng)你結(jié)合整本書內(nèi)容，任選一個(gè)角度，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字左右。）
  組卷：17引用：1難度：0.5

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二、閱讀（55分）

• 6．閱讀回答問題。
  【甲】      舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
        人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
  （節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】      房^①嘗宴見^②，問上^③曰：“幽、厲^④之君何以危？所任者何人也？”上曰：“君不明而所任者巧佞?！狈吭唬骸爸淝韶弥?，將以為賢邪？”上曰：“賢之?！狈吭唬骸叭粍t今何以知其不賢也？”上曰：“以其時(shí)亂而君危知之?！狈吭唬骸叭羰?，任賢必治，任不肖必亂，必然之道也。幽、厲何不覺寤而更求賢，曷為卒任不肖以至于是？”上曰：“臨亂之君，各賢其臣；令皆覺寤，天下安得危亡之君？”
  （節(jié)選自司馬光《資治通鑒?漢紀(jì)》）[注]①房：指京房，漢元帝時(shí)為郎、魏郡太守。②宴見：在皇帝公余時(shí)被召見，有別于朝見。③上：指漢元帝。④幽、厲：周幽王和周厲王，周朝的昏君。
  （1）解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
  ①行拂亂其所為

   

  
  ②曾益其所不能

   

  
  ③房嘗宴見

   

  
  ④天下安得危亡之君

   

  
  （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①征于色，發(fā)于聲，而后喻。
  ②然則今何以知其不賢也？
  （3）【甲】【乙】?jī)晌亩颊撌隽藢?dǎo)致國(guó)家滅亡的原因。孟子認(rèn)為是“

   

  ，

   

  ”；京房認(rèn)為是“

   

  ”。（用原文語句填空）
  （4）結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勎闹械挠^點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的借鑒意義。
  組卷：34引用：1難度：0.5

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三、寫作（60分）

• 7．閱讀下面的文字，按要求作文。
        一般而言，一個(gè)善于欣賞別人的人，必是一個(gè)豐富的人；一個(gè)被別人欣賞的人，必是一個(gè)出色的人。我們渴望得到他人的欣賞，他人的欣賞給予我們奮進(jìn)的動(dòng)力；我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美；我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己，悅納自己才會(huì)自信樂觀地面對(duì)生活。
        請(qǐng)聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫一篇作文。
        提示和要求：（1）自擬標(biāo)題，自選角度；（2）文中不要透露你的個(gè)人身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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