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人教部編版七年級下冊《2.8 宋元時期的科技與中外交通》2024年同步練習(xí)卷(21)

發(fā)布:2024/8/14 12:0:1

一、選擇題

  • 1.如圖中,科學(xué)家沈括記載的科技成就是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:28引用:8難度:0.9
  • 2.北宋沈括在《夢溪筆談》中寫道:“若止印三二張,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速”。材料中的“極為神速”主要得益于( ?。?/div>
    組卷:58引用:4難度:0.7
  • 3.指南針是中國古代四大發(fā)明之一,對世界文明的發(fā)展有重大影響,指南針最早發(fā)明于何時,叫什么( ?。?/div>
    組卷:5引用:3難度:0.9
  • 4.一位同學(xué)在中國科技館參觀《奇跡天工--中國古代發(fā)明創(chuàng)造文物展》時,看到展板介紹中說“我國古代四大發(fā)明中,□促進了航海事業(yè)發(fā)展”,□指的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:3難度:0.7

二、材料題

  • 13.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:用膠泥刻字,然后用火燒制,使字模變硬。制版時,在一塊四周有框的鐵板上撒上松脂、石蠟和紙灰等,將燒制好的字模在鐵板上排成版,用火將鐵板中的松脂熔化,將字版壓平,這樣就可以印書了。印完之后,再將松脂熔化,泥字拆開,然后又可以再次排版。
    材料二:忽作一聲霹靂,謂之“爆仗”。則蠻牌者引退,煙火大起……或就地放煙火之類。又一聲爆仗,樂部動《拜新月慢》曲,有面涂青碌,戴面具金睛……又爆仗一聲,有假面長髯,展裹綠袍靴筒,如鐘旭像者。
    --《東京夢華錄》材料三:如圖
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    請回答:
    (1)根據(jù)材料一,寫出這一科技的發(fā)明者。并說說這一科技發(fā)明有何影響?
    (2)“爆仗”、“煙火”是哪一發(fā)明的應(yīng)用?這一發(fā)明除了用來制作煙花爆竹,在當(dāng)時已經(jīng)應(yīng)用于哪一領(lǐng)域?
    (3)羅盤針,又叫指南針,它傳入歐洲后,發(fā)揮了什么作用?
    (4)通過對材料的分析談?wù)勀銓萍及l(fā)展影響的認識?
    組卷:35引用:6難度:0.3
  • 14.宋元時期,我國科技取得了燦爛的成就,四大發(fā)明中的三大發(fā)明在這一時期得到了發(fā)明或廣泛的應(yīng)用。請結(jié)合下列相關(guān)材料,進行問題的探究。
    【科技史料】
    材料一“每字為一印,火燒令堅。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒(覆蓋)之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印。滿鐵范為一版,持就火煬(烘烤)之。藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥(平坦的磨刀石)。若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速?!?br />--《夢溪筆談》材料二 忽作一聲霹靂,謂之“爆仗”。則蠻牌者引退,煙花大起?!蚓偷胤艧熁鹬悾忠宦暠?,樂部動《拜新月慢》曲,有面涂青碌,戴面具金睛……又爆仗一聲,有假面長髯、殿裹綠袍靴簡,如鐘馗像者。
    --《東京夢華錄》(1)仔細閱讀材料一,說一說這是《夢溪筆談》一書中記載的哪一科技具體操作的過程。寫出這一科技發(fā)明的時間和發(fā)明者。結(jié)合材料一的內(nèi)容說一說這一科技的優(yōu)點及作用。
    (2)材料二中所描寫的場景是一種游樂場面,頗近乎西方的萬圣節(jié),人們都戴著假面具,值得注意的是,當(dāng)時燃放煙花爆竹已很盛行。“煙花爆竹”是哪一發(fā)明的應(yīng)用?這一發(fā)明在當(dāng)時來講,主要應(yīng)用于什么之中?
    【科技圖片】
    材料三 如圖所示:
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    (3)圖一叫什么?有何地位?圖二是宋代的羅盤針,又叫指南針,主要應(yīng)用于哪一領(lǐng)域?它何時傳入歐洲,有何作用?
    【科技評論】
    材料四  他在比較日本和中國時指出“我們必須永遠記住,他們(指日本)沒有如同……那種卓越的發(fā)明”。這個發(fā)明清單被后來的著名英國生化學(xué)家、科學(xué)技術(shù)史專家和漢學(xué)家李約瑟發(fā)揚光大,稱之為四大發(fā)明。
    (4)材料四中“……”應(yīng)該填寫的是哪些發(fā)明?這些發(fā)明對世界有何影響?
    組卷:39引用:3難度:0.5
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