2022-2023學年安徽省六安市金寨縣天堂寨中學九年級（上）第一次月考歷史試卷

一、單選題（共15題；共30分）

• 1．尼羅河流域有許多世界公認的“埃及符號”，下列各項與其相符的是（　?。?/h2>

  A．長城	B．金字塔
  C．甲骨文	D．漢謨拉比法典
  組卷：9引用：3難度：0.9

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• 2．大河流域是孕育人類文明的搖籃。下列選項搭配正確的是（　?。?/h2>

  A．黃河、長江——中國——種姓制度

  B．尼羅河——古印度——甲骨文

  C．印度河、恒河——古埃及——金字塔

  D．兩河流域——古巴比倫——《漢謨拉比法典》
  組卷：156引用：25難度：0.6

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• 3．蘇美爾人用削尖的蘆葦棒把字刻在濕潤的泥版上，干燥后文字筆畫形似楔子。這種文字起源于（　?。?/h2>

  A．尼羅河流域

  B．印度河流域

  C．黃河流域

  D．兩河流域
  組卷：8引用：6難度：0.9

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• 4．如果你生活在古代印度，下列情況中最有可能碰到的是（　　）

  A．法老在役使大批奴隸建造金字塔

  B．商人的女兒與官吏禁止通婚，等級森嚴

  C．很多手工業(yè)者從事青銅鑄造業(yè)

  D．柏拉圖在和學生們探討哲學問題
  組卷：12引用：6難度：0.9

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• 5．托馬斯?卡倫德曾寫道：“在歷史的某個時刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……成為西方文明的搖籃。”材料反映的是（　?。?/h2>

  A．古希臘文明

  B．古羅馬文明

  C．不列顛文明

  D．阿拉伯文明
  組卷：392引用：120難度：0.7

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• 6．“元首”是國家第一公民的意思。世界上第一位“元首”是（　?。?/h2>

  A．胡夫

  B．凱撒

  C．屋大維

  D．漢謨拉比
  組卷：13引用：13難度：0.7

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• 7．德國的一位法學家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶?、最為持久”說明羅馬法（　?。?/h2>

  A．維持了羅馬帝國統(tǒng)一	B．鞏固了皇帝的獨尊地位
  C．成為歐洲法學的淵源	D．維護了莊園的公共秩序
  組卷：475引用：74難度：0.7

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三、材料分析題（共2題；共20分）

• 21．閱讀材料，回答問題。
  材料一：殺死或傷害奴隸，不算犯罪，只需向奴隸主人賠償損失；拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要處以死刑。
  材料二：殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投入火中。殺一個剎帝利，（應立）誓守戒六年，并交出1000頭母牛和1頭公牛。
  材料三：
  
  （1）材料一出自古代哪個國家的什么文件？該文件具有怎樣的歷史地位？
  （2）材料二反映了古代哪個國家的什么制度？請結(jié)合所學知識由高到低排列出該制度的四個社會等級。
  （3）材料三兩幅圖片分別屬于古代哪兩個國家的機構(gòu)？它們是如何管理國家事務的？
  （4）隨著古代社會的發(fā)展，治理國家的主要發(fā)展趨勢是什么？請舉一例說明。
  組卷：21引用：14難度：0.5

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四、綜合題（共1題；共12分）

• 22．閱讀兩則材料，完成下列探究活動。
  材料一 不同民族、國家之間的戰(zhàn)爭、征服與被征服，這種激烈的暴力的交往方式，會在短時期內(nèi)改變政治地理面貌……亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服，蒙古人在亞歐大陸的縱橫馳騁，無疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波羅的海諸航路的船只航行，對傳播生產(chǎn)技術、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的……
  ——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》（1）材料一中對古代的戰(zhàn)爭是如何評價的？
  材料二 古代文明交往的史實
  

  主要史實 ①公元前334年，馬其頓國王亞歷山大開始了東征，歷時十年最終建起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國，使許多希臘人移民到了西亞，這些東西方居民混居的城市，逐漸成為當?shù)氐墓ど虡I(yè)中心和文化中心。 ②約公元前2世紀張騫通西域后，絲綢之路開通。橫貫亞歐大陸的絲綢古道上商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中海…… ③從公元前3世紀中期到公元前2世紀中期，通過布匿戰(zhàn)爭，羅馬成為西地中海地區(qū)的霸主。通過擴張，到公元前1世紀后期，羅馬成為以地中海為中心的橫跨歐亞非三大洲的國家。 ④公元前6世紀佛教產(chǎn)生。公元前3世紀以后，佛教開始傳播，其中一條路線經(jīng)中亞傳到中國，再到朝鮮、日本。 ⑤古印度人發(fā)明了0～9十個數(shù)字符號，后經(jīng)阿拉伯人改進和傳到西方，被稱為阿拉伯數(shù)字。

  （2）依據(jù)材料二，圍繞古代文明交往的某個方面，選用兩則歷史資料，提煉一個主題，并用所選資料對主題加以論述。（要求：主題鮮明，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：9引用：6難度：0.4

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