2023-2024學(xué)年山東省青島市李滄區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，計(jì)40分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)答案是正確的。千萬(wàn)不要多選哦!）

• 1．傳說(shuō)中燧人氏發(fā)明鉆木取火，教人熟食，結(jié)束了遠(yuǎn)古人類(lèi)茹毛飲血的歷史，使人類(lèi)與禽獸的生活習(xí)性區(qū)別開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了華夏文明，被后世奉為“火祖”。下列已掌握人工取火技術(shù)的是（　?。?/h2>

  A．山頂洞人

  B．北京人

  C．元謀人

  D．藍(lán)田人
  組卷：112引用：16難度：0.5

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• 2．如圖是《公元前7000-公元前5000年中國(guó)兩大農(nóng)業(yè)區(qū)圖》，其中①區(qū)域主要種植的糧食作物是（　?。?/h2>

  A．粟

  B．稻

  C．小麥

  D．玉米
  組卷：74引用：7難度：0.8

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• 3．“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”，從這段話中可以看出華夏民族（　　）

  A．發(fā)祥地是黃河流域

  B．雜居相處，在不斷交往中融合而成

  C．由炎帝和黃帝創(chuàng)立

  D．交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就
  組卷：398引用：81難度：0.8

  解析

• 4．下列是新石器時(shí)代遺址出土文物的圖片，它們可用于研究（　?。?br />

  碳化稻粒	豬紋陶缽	骨耜	人面魚(yú)紋彩陶盆

  A．早期人類(lèi)起源	B．原始農(nóng)耕生活
  C．堯舜禹的禪讓	D．早期國(guó)家的產(chǎn)生
  組卷：21引用：3難度：0.7

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• 5．榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實(shí)現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）。中國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項(xiàng)技術(shù)（　?。?/h2>

  A．制作精美玉器	B．制作青銅農(nóng)具
  C．建造干欄式房屋	D．建造半地穴式房屋
  組卷：302引用：51難度：0.7

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• 6．“我一路趕車(chē)來(lái)到古都安陽(yáng)，腦海里翻涌著的是洹河堤埝上商王的遷徙，殷墟遺址上殷商巍峨的宮殿群……把中華文明史推進(jìn)了幾百年。”材料中“商王的遷徙”指的是（　?。?/h2>

  A．武王伐紂

  B．盤(pán)庚遷殷

  C．商湯滅夏

  D．平王東遷
  組卷：19引用：5難度：0.8

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• 7．在濰坊青州發(fā)現(xiàn)了一組戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的刀幣鑄造模具（如圖）。這為研究古代貨幣提供了（　?。?/h2>

  A．文獻(xiàn)史料

  B．圖像史料

  C．口述史料

  D．實(shí)物史料
  組卷：27引用：11難度：0.3

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• 8．以下是漢字“中國(guó)”演變的歷程，據(jù)此可知（　?。?br />

  甲骨文	金文	小篆	隸書(shū)	楷書(shū)

  A．漢字的傳承發(fā)生異變

  B．漢字的演變趨勢(shì)由簡(jiǎn)到繁

  C．漢字的發(fā)展一脈相承

  D．象形是漢字唯一造字方式
  組卷：219引用：39難度：0.7

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二、材料解析題（本大題共4小題，計(jì)40分。）

• 23．總有一些思想，在歷史深處閃閃發(fā)光，照亮我們前行。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。
  材料一：春秋時(shí)代，我國(guó)由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變。促成這一社會(huì)變革的物質(zhì)因素，是生產(chǎn)力的發(fā)展?！恍╇S著地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步強(qiáng)大的諸侯國(guó)，積極從事霸業(yè)活動(dòng)。……到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奪權(quán)勝利的地主階級(jí)為了鞏固和擴(kuò)展利益，先后開(kāi)展了社會(huì)改革，掀起了變法運(yùn)動(dòng)。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)大變革，人們提出不同的主張，形成了……局面。
  ——摘編自朱紹侯等主編《中國(guó)古代史》材料二：為政以德，譬如北辰（北極星），居其所而眾星共（圍繞）之。
  ——《論語(yǔ)?為政》材料三：賞莫如厚（厚重）而信（誠(chéng)信），使民利之；罰莫如重（嚴(yán)厲）而必（做到），使民畏之；法莫如一而固（保持其一貫性），使民知之。
  ——韓非子《五蠢》材料四：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期部分學(xué)派的思想主張（部分）
  

  學(xué)派
  道家	不尚賢，使民不爭(zhēng)。不貴難得之貨，使民不為盜?！Ｊ姑駸o(wú)知無(wú)欲，使夫智者不敢為也。為無(wú)為，則無(wú)不治
  儒家	民為貴，社稷次之，君為輕
  墨家	若使天下兼相愛(ài)，國(guó)與國(guó)不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治
  法家	法不阿貴（法律不偏袒有權(quán)有勢(shì)的人），繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭(zhēng)。刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫

  請(qǐng)回答：
  （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出這一“局面”在歷史上的名稱。概括這一局面出現(xiàn)的原因。
  （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)判斷，這是哪位思想家的主張？他給統(tǒng)治者提出了怎樣的治國(guó)建議？
  （3）依據(jù)材料三，概括韓非的主張。結(jié)合所學(xué)，判斷其學(xué)派。
  （4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，指出這些學(xué)派之間辯論的焦點(diǎn)。談?wù)勀阒С值膶W(xué)派并說(shuō)明理由。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 24．秦王朝，在中國(guó)歷史上曾留下濃墨重彩的一筆。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。
  材料一：秦人統(tǒng)一，此期間有極關(guān)重要者四事：一、為中國(guó)版圖之確立。秦并六國(guó)，分建四十二郡，造成此下二千年中國(guó)疆域之大輪廊。二、為中國(guó)民族之摶成（tuán,本義指把散碎的東西捏聚成團(tuán)）。春秋時(shí)代華、夷雜處之局，逐漸消融，而成“車(chē)同軌，書(shū)同文，行同倫”之社會(huì)。三、為中國(guó)政治制度之創(chuàng)建……
  ——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》材料二：“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑，何也？”（注釋：隳，huī，指毀壞、崩毀。原文大意：一人發(fā)動(dòng)起義，就使整個(gè)秦朝崩潰了，秦二世也死于他人之手，被天下人恥笑，這是什么原因呢？）
  ——賈誼《過(guò)秦論》請(qǐng)回答：
  （1）依據(jù)材料一，概括“秦人統(tǒng)一”的歷史意義。
  （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“一夫作難”指哪一歷史事件。并回答賈誼的問(wèn)題。
  （3）秦王朝在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，猶如流星，光芒閃耀，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它的建立與滅亡留下了無(wú)盡的思考。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你以“是非功過(guò)話秦朝”為主題，結(jié)合所學(xué)，完成一篇?dú)v史小論文。
  要求：①題目自擬，主題明確，觀點(diǎn)合理；②有道德良知，弘揚(yáng)正能量，符合主流價(jià)值觀；③史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，真情實(shí)感，條理清晰，合乎邏輯，語(yǔ)言流暢，尊重歷史規(guī)律，富有歷史特色和時(shí)代氣息，字?jǐn)?shù)不少于200字。
  組卷：16引用：1難度：0.5

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