人教部編版七年級下冊《第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代》2021年單元測試卷（64）

一、單項選擇題

• 1．公元605年起，隋朝皇帝征發(fā)了幾百萬民工，開鑿大運河。下列關(guān)于大運河的描述，正確的是（　　）

  A．運河中心在長安

  B．運河北抵余杭，南至涿郡

  C．是隋文帝的政績

  D．起著貫通南北交通的作用
  組卷：71引用：21難度：0.6

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• 2．“張公出，絲路興，文明傳。……大業(yè)（年號）始，東都建，運河開?！辈牧现械摹敖z路”與“運河”都促進(jìn)了（　　）

  A．南北交通的發(fā)展	B．經(jīng)濟(jì)和文化的交流
  C．經(jīng)濟(jì)重心的南移	D．西漢的大一統(tǒng)
  組卷：86引用：36難度：0.8

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• 3．孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。其歷史依據(jù)是我國古代實行的（　?。?/h2>

  A．禪讓制

  B．分封制

  C．郡縣制

  D．科舉制
  組卷：82引用：33難度：0.9

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• 4．學(xué)者徐中約在《中國近代史》中說：“在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度 提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會。于是有政治上社會對流的可 能性。由此，官僚政治獲得了非常大的彈性。”該“制度”指的是（　?。?/h2>

  A．察舉制

  B．九品中正制

  C．科舉制

  D．內(nèi)閣制
  組卷：17引用：26難度：0.9

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• 5．“這種考試制度十分公正，因此，即使是國家中最貧窮的人，也只能說，如果他命運不濟(jì)，那是‘天意’如此，他的同胞們并沒有設(shè)置任何不公正的障礙來阻撓他的提升?！辈牧腺潛P了“這種考試制度”（　?。?/h2>

  A．巧言善辯，登入仕途	B．分科考試，以德取才
  C．品評人才，注重門第	D．公平公正，平等競爭
  組卷：70引用：8難度：0.7

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• 6．某同學(xué)總結(jié)出一個朝代的特點：犁耕技術(shù)走向成熟；中外交流頻繁；民族關(guān)系和諧；社會風(fēng)氣開放。這描述的是（　?。?/h2>

  A．漢武盛世

  B．盛唐氣象

  C．兩宋輝煌

  D．康乾余輝
  組卷：113引用：39難度：0.8

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• 7．以下是我國封建社會時期曾經(jīng)出現(xiàn)過的盛世景象，按時間先后順序排列正確的是（　?。?br />①貞觀之治
  ②文景之治
  ③康乾盛世
  ④開元盛世

  A．①②③④

  B．②①④③

  C．②③④①

  D．③①②④
  組卷：49引用：11難度：0.5

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• 8．如圖出自敦煌莫高窟壁畫，印證了唐朝耕作工具的改進(jìn)。這一工具是（　?。?/h2>

  A．翻車

  B．筒車

  C．曲轅犁

  D．秧馬
  組卷：90引用：7難度：0.5

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• 9．網(wǎng)上惡搞“杜甫很忙”，這是對民族傳統(tǒng)文化的褻瀆，是缺乏信仰，精神空虛的反映。而《中國詩詞大會》節(jié)目，則是以詩詞形式弘揚文化自信。我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代是（　?。?/h2>

  A．漢朝

  B．唐朝

  C．宋朝

  D．元朝
  組卷：169引用：14難度：0.5

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• 10．唐代詩人王建在詩歌《涼州行》中描繪到：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍。城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。”詩中所反映的盛唐氣象為（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛	B．民族交融更進(jìn)一步
  C．中外文化交流頻繁	D．社會風(fēng)氣昂揚進(jìn)取
  組卷：27引用：5難度：0.8

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• 11．唐玄宗年間，一高僧深受“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣”感動，在日本僧人的力邀下，雖雙目失明卻六次東渡，最終到達(dá)日本傳播佛經(jīng)。該高僧是（　?。?/h2>

  A．張騫

  B．玄奘

  C．鑒真

  D．馬可?波羅
  組卷：112引用：20難度：0.8

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二、綜合題

• 33．閱讀材料，回答問題：
  材料一：唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！?br />--摘自部編教材材料二：唐太宗貞觀年間，興辦了太學(xué)、四門學(xué)、書學(xué)、算學(xué)等多種中央官學(xué)，學(xué)生來自官僚子弟和普通庶民。地方官學(xué)的學(xué)生除參加科舉考試外，還可通過選拔進(jìn)入四門學(xué)學(xué)習(xí)。官學(xué)教育內(nèi)容以“五經(jīng)”、《論語》等為主。政府還鼓勵私人辦學(xué)。
  --摘編自袁行霈等主編《中華文明史》材料三：開元八年六月，河南府谷、洛、涯三水泛漲，漂溺（淹沒）居人四百余家，“遣使賑恤（救濟(jì)）及助修屋宇?！薄_元二十年九月，“以宋、滑、充、鄆四州水，免今歲稅。”……開元二十一年，“關(guān)中久雨害稼，京師饑，詔出太倉（糧倉）粟二百萬石（容量單位，十斗為一石）賑給之?！?br />--摘編自甄盡忠：《論唐代的水災(zāi)與政府賑濟(jì)》（1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？他又是怎樣踐行這一理念的？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐代教育發(fā)展的積極作用。唐朝初期教育特點有哪些？
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，材料中描述的災(zāi)情發(fā)生在哪位皇帝在位期間？根據(jù)材料三，歸納這位皇帝的救災(zāi)措施。（不能照抄材料）
  組卷：3引用：1難度：0.3

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• 34．隋唐時期的中國進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時代，令人神往，閱讀下列材料，回答問題
  材料一：進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際?？N紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美……其艱難謂之“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”……故有詩云：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭!”
  （1）材料一反映了隋唐實行的什么制度？結(jié)合所學(xué)知識，概括指出這一制度對隋唐社會的影響。
  材料二：唐朝對外交往中的幾件大事
  

  國家	人物	內(nèi)容	結(jié)果
  天竺	①	西行取經(jīng)	游歷16年，帶回許多佛經(jīng)
  日本	②	六次東渡	對日本文化的影響很大

  （2）材料二表中①②處的兩個人物分別是誰？材料二說明唐朝在對外交往中實行什么政策？
  材料三：貞觀十五年（641年）正月……松贊干布親自到柏海迎接公主，回到吐蕃后，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?br />--選自《中華上下五千年）（3）材料三中“公主”指的是誰？吐蕃人是今天哪個少數(shù)民族的祖先？
  材料四：唐太宗常說：“為政之要，惟在得人……今所任用，必以德行，學(xué)識為本?！碧铺趩栁赫鳎骸昂沃^明君？”魏征說：“君之以明者，兼聽也?！碧谝詾槿?，并說：“主欲知過，比籍忠臣?！?br />（4）基于材料四中的治國理念，唐太宗采取了哪些治國舉措？他在位期間，出現(xiàn)了哪一繁榮局面？
  （5）綜上所述結(jié)合所學(xué)，請你概括出隋唐時期的時代特征。
  組卷：9引用：2難度：0.3

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