2023-2024學(xué)年江西省撫州市黎川二中高三（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        “以文為詞”是后人對(duì)辛棄疾的重要評(píng)價(jià)，相關(guān)研究已非常深入。學(xué)者普遍注意到辛棄疾詞具有熔鑄經(jīng)史、善發(fā)議論、融入散文章法句法等特點(diǎn)。不過(guò)據(jù)筆者管見(jiàn)，對(duì)辛詞與四六文的關(guān)系似乎研究不多。
        辛棄疾雖以詞最為著名，但其實(shí)著述頗多，諸體兼?zhèn)?。只可惜其《稼軒集》早佚，文章留存有限。今所?jiàn)者，散文有大名鼎鼎的《美芹十論》《九議》，駢文則有《賀葉留守啟》《新居上梁文》等數(shù)篇。駢體文章，宋人通稱(chēng)為“四六”。宋代駢散分流，散體多用以著述，駢體多施于朝廷文書(shū)及士人交際日用。南宋時(shí)期，駢體書(shū)啟的寫(xiě)作日益普遍，諸家文集多有留存。辛棄疾的四六文創(chuàng)作亦應(yīng)不少，而且享有一定的時(shí)譽(yù)，一些篇章被納入選本，一些名句亦為他人借鑒。今存四六雖不多，但章句文辭頗耐細(xì)品。如《新居上梁文》云：“青山屋上，古木千章；白水田頭，新荷十頃。亦將東阡西陌，混漁樵以交歡；稚子佳人，共團(tuán)欒而一笑?！毕胂笮戮勇涑珊蟮膬?yōu)美風(fēng)景和居處其中的悠然生活，駢對(duì)工穩(wěn)，文氣秀逸。
        這篇《新居上梁文》既體現(xiàn)了辛棄疾以四六法為文的特點(diǎn)，還體現(xiàn)出辛棄疾化用前人成句的做法。文中有云：“望物外逍遙之趣，吾亦愛(ài)吾廬；語(yǔ)人間奔競(jìng)之流，卿自用卿法?！薄拔嵋鄲?ài)吾廬”是陶淵明《讀山海經(jīng)》中的句子，“卿自用卿法”乃《世說(shuō)新語(yǔ)》中庾敳對(duì)王衍說(shuō)過(guò)的話。二者放在一起，不但是天然佳對(duì)，而且鮮明展現(xiàn)出辛棄疾對(duì)隱逸生活的向往與對(duì)官場(chǎng)奔競(jìng)的蔑視，算得上四六文中的俊句。此種化用前人成句的做法，正是辛棄疾詞中的拿手好戲。其《水調(diào)歌頭（我亦卜居者）》作于將遷新居不成之際，上片末尾直用孟郊《借車(chē)》中的“借車(chē)載家具，家具少于車(chē)”兩句，下片末尾直用陶淵明《讀山海經(jīng)》“眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬”，呼應(yīng)將遷新居，化用自然，前后照應(yīng)，呈現(xiàn)出與《新居上梁文》相似的藝術(shù)技巧。
        直接移用詩(shī)句，只是辛詞化用成句的一種，更為多見(jiàn)的，是其對(duì)散文成句的化用。最能突出展現(xiàn)這一點(diǎn)的是《踏莎行?賦稼軒集經(jīng)句》。集句是宋代興盛的一種創(chuàng)作方式，將前人諸家詩(shī)句匯聚為一首新的作品，能夠展現(xiàn)創(chuàng)作者的敏捷才思。不過(guò)前人集句多從詩(shī)詞中取材，句式的選擇較為容易，而辛棄疾此詞專(zhuān)從儒家經(jīng)典中集句，必然要面臨剪裁轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，因而有別于一般意義上的集句，更接近于四六中的化用成句。此詞首三句云：“進(jìn)退存亡，行藏用舍。小人請(qǐng)學(xué)樊須稼。”“進(jìn)退存亡”來(lái)自《易?乾?文言》；“行藏用舍”是對(duì)《論語(yǔ)?述而》中“用之則行，舍之則藏”的概括；“小人請(qǐng)學(xué)樊須稼”更見(jiàn)剪裁工夫，《論語(yǔ)?子路》載“樊遲請(qǐng)學(xué)稼”，待樊遲出，孔子曰：“小人哉，樊須也！”孔子認(rèn)為稼穡之事只是末端，不如禮義仁信重要。而辛棄疾不為朝廷所用，只能營(yíng)建“稼軒”，自甘與“小人”為伍，其實(shí)是一種自我調(diào)侃。辛棄疾特意強(qiáng)調(diào)此詞專(zhuān)集經(jīng)句，而主旨卻在說(shuō)歸隱，在對(duì)立沖突中表達(dá)理想不能實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈。從藝術(shù)技巧上說(shuō)，與詩(shī)詞集句頗為不同，而與宋四六化用成句同一機(jī)杼。
        在化用成句之外，辛棄疾詞還有著好用長(zhǎng)句的特點(diǎn)。好用長(zhǎng)句同樣是宋四六特色之一。就體式而言，詞與四六文顯然不同，不過(guò)一些詞調(diào)中會(huì)包含連續(xù)幾個(gè)短句，辛棄疾常常將這樣的短句貫通起來(lái)、形成長(zhǎng)句。這一做法在長(zhǎng)調(diào)慢詞中較為常見(jiàn)，《水龍吟》是其中一例。此調(diào)上下片第三句至第八句例作四字句，諸家多用獨(dú)立短句，或稍加勾連，成為一組復(fù)句，意思上雖是一個(gè)整體，但小句也可以單獨(dú)拎出。而辛棄疾常將小句打通，如“割肉懷歸，先生自笑，又何廉也”“更想隆中，臥龍千尺，高吟才罷”（《水龍吟?用瓢泉韻戲陳仁和，兼簡(jiǎn)諸葛元亮，且督和詞》），無(wú)論從句意上看還是從語(yǔ)法上看，都不能輕易抽出其中的小句。傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，更倚重物象的描摹與鋪排，借以傳達(dá)綿密的思緒。辛棄疾將其作為長(zhǎng)句來(lái)處理，往其中注入了更明晰的邏輯線索與文章氣勢(shì)，因而更容易形成氣脈貫通、縱橫捭闔的格局。
        在一些詞中，辛棄疾甚至?xí)槃?shì)融入駢句。這類(lèi)情況以《沁園春》最為典型。此調(diào)上下片第三句至第六句，實(shí)由一個(gè)領(lǐng)字帶出四個(gè)四字句，四句的安排，有前兩句、后兩句各自對(duì)仗者，也有前兩句與后兩句形成對(duì)仗者。前兩句與后兩句形成對(duì)仗者，與四六文最為接近。辛棄疾的《沁園春》以這種方式最多，有意用四六法加以安排，如形容山峰“似謝家子弟，衣冠磊落，相如庭戶，車(chē)騎雍容”（《沁園春?靈山齊庵賦，時(shí)筑偃湖未成》），前二句與后二句分別將山峰比喻為謝家子弟、司馬相如，直接從詞中抽出，便是上好的四六對(duì)句。
        化用成句，好用長(zhǎng)句，都參與著辛棄疾筆下的風(fēng)云變幻。越是對(duì)宋四六的發(fā)展走向與行文風(fēng)格有所了解，越能感受到辛詞背后的四六筆意。對(duì)于兼善各體的創(chuàng)作者而言，一種文體的創(chuàng)作技巧，常常會(huì)或有意或無(wú)意地參與另一種文體的創(chuàng)作。這是創(chuàng)作技巧在文體間的遷移，在合適的條件下可能促成文體的發(fā)展革新。宋人常常破體為文——或以文為詩(shī)，或以詩(shī)為詞，又或以論為記、以賦為記等。這樣的文學(xué)景觀體現(xiàn)著宋代文學(xué)的集成性與豐富性。辛棄疾以四六法為詞，正是此類(lèi)文學(xué)景觀中別具風(fēng)采的一種。
  （摘編自周劍之《辛棄疾“以四六法為詞”淺論》）（1）下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.辛棄疾作詞善于引經(jīng)據(jù)典、發(fā)表議論、運(yùn)用散文式章法句法，后人評(píng)價(jià)他的創(chuàng)作具有“以文為詞”的特點(diǎn)。
  B.駢體文章在宋代通稱(chēng)“四六”，與散體用途不同，駢體多用于朝廷文書(shū)及士人交際日用，如《賀葉留守啟》。
  C.與前人化用詩(shī)詞的集句方式不同，辛棄疾從儒家經(jīng)典中剪裁轉(zhuǎn)換來(lái)集句的方式更復(fù)雜，創(chuàng)作的水平也更高。
  D.感受辛棄疾詞作蘊(yùn)含的四六筆意是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，它會(huì)隨著對(duì)宋四六的發(fā)展走向與行文風(fēng)格的了解而加深。
  （2）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.辛棄疾的《稼軒集》早早地佚失，使得后代學(xué)者雖然知道他以詞聞名、諸體兼?zhèn)洌珔s少有對(duì)其詞與四六文關(guān)系的研究。
  B.通過(guò)對(duì)《水調(diào)歌頭》的分析可以看出，雖然辛棄疾直接移用前人成句來(lái)表意，但是化用自然，并未妨礙自我情感的表達(dá)。
  C.辛棄疾與孔子對(duì)“樊遲學(xué)稼”這件事的態(tài)度是相反的：孔子認(rèn)為這是末端的小人之事，而辛棄疾卻愿意與“小人”為伍。
  D.宋代文學(xué)的集成性和豐富性體現(xiàn)在創(chuàng)作者打破了文體的界限，詩(shī)與文、詩(shī)與詞、論與記、賦與記等文體沒(méi)有了明顯區(qū)別。
  （3）下列選項(xiàng)不符合“詞中融入駢句”這一特點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.“暫武林分閫，東南外翰，錦衣鄉(xiāng)社，未滿瓜時(shí)?！保◤埾取肚邎@春?寄都城趙閱道》）
  B.“向落花香里，澄波影外，笙歌遲日，羅綺芳?jí)m。”（賀鑄《沁園春》）
  C.“漸月華收練，晨霜耿耿，云山摛錦，朝露漙漙?！保ㄌK軾《沁園春?孤館燈青》）
  D.“要小舟行釣，先應(yīng)種柳；疏籬護(hù)竹，莫礙觀梅?！保ㄐ翖壖病肚邎@春?帶湖新居將成》）
  （4）《新居上梁文》在論證中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）請(qǐng)從辛棄疾詞“好用長(zhǎng)句”的角度，結(jié)合材料分析《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》上闋。
        千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  潮聲
  陸穎墨      三十晚上的月亮升起時(shí)，大潮已經(jīng)退下了。幾個(gè)不值班的兵趕海回來(lái)，給廚房送了一大堆石板魚(yú)、海螺什么的，還有一條不小的章魚(yú)。會(huì)餐餐桌上的香味是可想而知的了，開(kāi)飯前，島上的最高長(zhǎng)官、守備班班長(zhǎng)不得人心地在飯?zhí)瞄T(mén)口點(diǎn)名，讓飄逸的魚(yú)香引得士兵的喉結(jié)上下滑動(dòng)。
        班長(zhǎng)說(shuō)了一大堆元旦過(guò)節(jié)的注意事項(xiàng)后，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：老規(guī)矩，十點(diǎn)鐘在機(jī)房門(mén)口集合，收聽(tīng)北京來(lái)的慰問(wèn)電報(bào)。
        有個(gè)老兵咽口唾沫說(shuō)：“別集合了吧？誰(shuí)愿來(lái)誰(shuí)來(lái)，十點(diǎn)鐘電視晚會(huì)正精彩呢?！?br />      又一個(gè)接著說(shuō)：“反正是那老一套。拼死拼活干一年，到頭還算記得我們，來(lái)份電報(bào)?！卑嚅L(zhǎng)沒(méi)有理睬他們，爭(zhēng)下去會(huì)給新兵帶來(lái)不好的影響。這幫老兵臟話在嘴上，執(zhí)勤巡邏可從來(lái)不會(huì)含糊。也是，這兒離大陸太遠(yuǎn)了。十幾個(gè)人窩在這零點(diǎn)一平方公里的島上，也實(shí)在是憋得慌。有些怪話倒是正常，沒(méi)人說(shuō)，班長(zhǎng)倒反而緊張了。
        早先，供給能力達(dá)不到的時(shí)候，這個(gè)島是荒無(wú)人煙。到七十年代中期有了守兵。因?yàn)檫h(yuǎn)，因?yàn)槭亲钋把氐膷u嶼。每到年終北京都要來(lái)電慰問(wèn)，班長(zhǎng)還記得自己是新兵時(shí)，頭一回聽(tīng)北京來(lái)電，那是什么勁頭。為祖國(guó)把著門(mén)，北京都知道我們！現(xiàn)在的兵……那幫老兵倒也不見(jiàn)得真是牢騷，沒(méi)準(zhǔn)是在新兵面前擺擺譜吧！
        晚飯的啤酒不敢多喝，怕查哨時(shí)誤事，石板魚(yú)也不敢多吃，那東西躁人。早早地走完這零點(diǎn)一平方公里，到機(jī)房換下報(bào)務(wù)員，讓他們都去看電視吧。這兒的電視節(jié)目要靠十幾海里外的大島上轉(zhuǎn)播，平時(shí)看完新聞聯(lián)播、天氣預(yù)報(bào)也就沒(méi)了圖像，今天過(guò)節(jié)例外，讓大家聽(tīng)聽(tīng)新年鐘聲。
        到了九點(diǎn)五十分，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了大半數(shù)的人。在機(jī)房門(mén)前柳樹(shù)下排成一溜，班長(zhǎng)知道有幾個(gè)老兵沒(méi)來(lái)，也就睜一眼閉一眼，戴上耳機(jī)打開(kāi)了機(jī)器。
        最后十秒倒計(jì)時(shí)：十九八七六五四三二一開(kāi)始——眾人屏住氣，班長(zhǎng)聽(tīng)著，聽(tīng)著，咦，耳機(jī)里沒(méi)有反應(yīng)。再等等，還是沒(méi)有。
        是機(jī)器有問(wèn)題？班長(zhǎng)出了一身汗，不會(huì)呀，剛才還查了又查呢，他只好繼續(xù)等待著。
        依然沒(méi)有。
        “也許是什么出了岔?！卑嚅L(zhǎng)輕輕地放下耳機(jī)說(shuō)，像對(duì)自己，又像是對(duì)門(mén)外的兵們。等眾人陸續(xù)散去了，他依舊是那么癡坐著。
        “怎么回事？怎么回事？”“電報(bào)沒(méi)來(lái)？”
        班長(zhǎng)驚醒，見(jiàn)是那幾個(gè)剛才沒(méi)來(lái)的老兵。他沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)有什么，剛好遂你們的愿了?！?br />      那幾個(gè)你看看我，我看看你，再不敢吱聲。好一會(huì)兒，有人怯生生地問(wèn)：“不會(huì)有什么意外呀，多少年了不都是準(zhǔn)時(shí)么？”
        班長(zhǎng)想的也是這個(gè)問(wèn)題：難道是我們今年什么沒(méi)干好讓上頭不滿意了？他心里一沉。再看窗外，剛才散去的也都聚了回來(lái)，他們無(wú)聲地看著他。眼睛里都在期待著什么。
        他覺(jué)得沒(méi)法兒交代，仿佛都是自己的過(guò)錯(cuò)。這種事，又不能問(wèn)上級(jí)為何不來(lái)電慰問(wèn)。急中生智，他想到了在營(yíng)部當(dāng)通信員的老鄉(xiāng)。北京的電報(bào)也是一級(jí)一級(jí)下來(lái)的，最后一站是中心大島上的營(yíng)部。
        他趕緊拎起磁石電話，搖了好幾圈，終于接通了。雖說(shuō)電話里的聲音因刮著西北風(fēng)聽(tīng)不清，但老鄉(xiāng)的嗓子還能辨出來(lái)。趁著線路還好，他羞澀地提出了自己的問(wèn)題。
        簡(jiǎn)單：今年起電報(bào)發(fā)給白砂島了。
        他重復(fù)這句話后，大家都沉默了。白砂島也是這一海區(qū)的一個(gè)小島，比這兒更小，離大陸更遠(yuǎn)，以前供給能力弱，夠不著它，雖說(shuō)屬于我國(guó)領(lǐng)海，卻無(wú)人駐守。上個(gè)月去了六個(gè)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵安營(yíng)扎寨。
        從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了。
        班長(zhǎng)無(wú)言，眾人也無(wú)言。班長(zhǎng)瞇起眼睛朝白砂島的方向好一陣張望，島是看不見(jiàn)的，但月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人。更何況今晚的月亮那么大，那么圓?？粗矍懊C立著的士兵，他覺(jué)得該說(shuō)些什么，但無(wú)從啟齒。胸口窩著什么，不知道是得到還是失去，是驕傲還是妒忌……
        電視機(jī)里的喜劇小品伴著陣陣笑聲傳來(lái)，眾人就像是沒(méi)有聽(tīng)到。也許這時(shí)，這臺(tái)電視機(jī)是全中國(guó)唯一開(kāi)著又閑著的。
        還是班長(zhǎng)打破了沉默，他打開(kāi)保險(xiǎn)柜，拿出了一疊紙，說(shuō)：“這是進(jìn)駐島上以來(lái)，北京發(fā)來(lái)的全部電報(bào)，一共十八封，我提議，今天我們宣讀這些電報(bào)，同意的舉手?！?br />      唰的一聲，一致舉手贊成。
        班長(zhǎng)清清嗓子，念幾句，有些沙啞，再清清，還啞，也就這樣念了下去。
        眾人靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著。班長(zhǎng)也真有點(diǎn)奇怪，以往真的來(lái)電報(bào)還沒(méi)有這么認(rèn)真呢！讀著，往事潮水一樣涌上心頭。慢些，慢些，他囑咐自己。讓大家多回味一會(huì)兒，再多一會(huì)兒。
        潮聲隨著清悠的風(fēng)兒過(guò)來(lái)，像是伴奏。
        終于念完了。那十八封，就一下子完了？班長(zhǎng)捏著最后一張悵然若失，眾人好像還要等待什么。
        “中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)在這里代表全國(guó)人民對(duì)堅(jiān)守在邊防海島的解放軍指戰(zhàn)員表示親切的慰問(wèn)?！彪娨暀C(jī)里傳來(lái)熟悉的聲音，緊接著，新年鐘聲敲響了。
        “解散吧——”班長(zhǎng)輕輕地說(shuō)。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第一段中，班長(zhǎng)點(diǎn)名“不得人心”，看似閑筆，卻巧妙地寫(xiě)出了守島戰(zhàn)士的抵觸心理，為下文寫(xiě)老兵發(fā)牢騷做了鋪墊。
  B.“眼睛里都在期待著什么”，指的是戰(zhàn)士們期待慰問(wèn)電報(bào)能到來(lái)；“眾人好像還要等待什么”，指的是戰(zhàn)士們聽(tīng)完電報(bào)仍意猶未盡。
  C.“從現(xiàn)在起，這兒的小島已不是最前沿了”，既交代事實(shí)，又隱含著戰(zhàn)士們?cè)诘弥繂?wèn)電報(bào)發(fā)給了白砂島后的復(fù)雜心理。
  D.小說(shuō)通過(guò)典型的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)把守島生活寫(xiě)得細(xì)致動(dòng)人，投射出堅(jiān)毅，內(nèi)斂著激情，蘊(yùn)藏著感動(dòng)，歌頌了戰(zhàn)士獻(xiàn)身海疆的崇高精神。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“月色下的大海風(fēng)平浪靜，秀色宜人”、月亮又“大”又“圓”，此處的景物描寫(xiě)烘托出靜謐祥和的氛圍，反襯出人物內(nèi)心的不平靜。
  B.小說(shuō)兩次補(bǔ)敘，一是通過(guò)班長(zhǎng)還是新兵時(shí)的經(jīng)歷，補(bǔ)敘慰問(wèn)電報(bào)的由來(lái)；二是補(bǔ)敘白砂島上個(gè)月駐兵的情況，這樣使故事情節(jié)更完整。
  C.小說(shuō)語(yǔ)言鏗鏘有力，段落都比較短小，甚至多處使用了一句一段的形式，形成參差錯(cuò)落之美，使小說(shuō)的敘事節(jié)奏加快且富于變化。
  D.小說(shuō)以“電報(bào)”為貫穿全文的主要線索，情節(jié)安排上采取延宕和突轉(zhuǎn)等手法，增添了小說(shuō)的戲劇化效果，豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合情節(jié)發(fā)展，簡(jiǎn)要分析班長(zhǎng)在未能收到電報(bào)后心理變化的主要過(guò)程。
  （4）小說(shuō)寫(xiě)的是海島戰(zhàn)士收聽(tīng)北京慰問(wèn)電報(bào)的故事，卻以“潮聲”為題，你認(rèn)為這樣合適嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：4難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        在這里出門(mén)散步去，上山或是下山，在一個(gè)晴好的五月的向晚，像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)。陽(yáng)光正好暖和，絕不過(guò)暖；風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^(guò)來(lái)，帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠(yuǎn)山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫(huà)片似的展露在你的眼前，供你閑暇時(shí)鑒賞。
        作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛(ài)穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂(lè)是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。
  （1）句式的靈活使用可讓文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。請(qǐng)從句式的角度對(duì)畫(huà)橫線句進(jìn)行賞析。
  （2）使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。畫(huà)波浪線的句子作者未使用任何標(biāo)點(diǎn)可產(chǎn)生怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
  （3）詞語(yǔ)感情色彩的變化可產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞“縱容”的妙處。
  組卷：12引用：9難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實(shí)釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。
        以上這則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：13難度：0.5

  解析