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2021-2022學(xué)年廣東省江門市蓬江一中景賢學(xué)校九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/11/5 13:0:2

一、選擇題:(每小題3分,共21分)在每小題列出的四個選項中,只有一個是正確的,請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,將兩個鉛柱的底面削平、削干凈,緊緊壓在一起,在下面吊一個重物都不能把它們拉開。這個實驗事實說明( ?。?/h2>

    組卷:2987引用:31難度:0.9
  • 2.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:61引用:3難度:0.9
  • 3.為了安全用電,我們對生活中一些“電”常識的了解必不可少。下列有關(guān)常見電壓值的表述,正確的是(  )

    組卷:465引用:6難度:0.9
  • 4.關(guān)于熱機的效率,下列說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:3難度:0.9
  • 5.九年級的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計一個呼叫電路。他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的。下圖中的四個電路,符合設(shè)想的是( ?。?/h2>

    組卷:6294引用:92難度:0.7
  • 6.在如圖所示的為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況示意圖,當滑片向右滑時,連入電路的電阻變小的為( ?。?/h2>

    組卷:266引用:25難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示的電路,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光。若將小燈泡和電流表的位置互換,則閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是(  )

    組卷:321引用:34難度:0.7

二、填空題(每小題3分,共21分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.把紅墨水滴入一杯冷水里,不攪動,經(jīng)過一段時間后,水全變紅了,這是
    現(xiàn)象;將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化碳>ρ空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開,抽開隔板后,兩瓶中氣體都變成紅棕色,以上兩種現(xiàn)象都說明了分子在
    ;對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),你認為
    圖放置最不合理。

    組卷:65引用:1難度:0.5

六、綜合能力題(第21題6分,第22題5分,第23題9分,共20分)

  • 23.以下是課本上的幾個小實驗,請根據(jù)要求填空;
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖a,比較水和酒精混合后總體積變化的實驗中,在玻璃管中注入水和酒精后的操作是
    ,為使實驗現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較
    (粗/細)的長玻璃管。
    (2)如圖b,是一個簡易驗電器,當帶電的塑料棒靠近輕質(zhì)鋁箔條的一端時,鋁箔條會偏轉(zhuǎn),這是因為帶電體具有的
    本領(lǐng)。
    (3)如圖c,將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,這是因為塑料絲帶了
    電荷(同種/異種),塑料絲帶電的實質(zhì)是
    在物體間轉(zhuǎn)移。

    組卷:54引用:4難度:0.6
  • 24.小楠同學(xué)要測量一個定值電阻R的阻值。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)該實驗的原理是
    (用公式表示)。
    (2)小楠把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,立即看到電壓表和電流表有較大示數(shù)。小亮認為小楠在實驗操作中有兩處錯誤,一處是連接電路時開關(guān)沒有斷開,另一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到
    的位置。
    (3)連好電路后,閉合開關(guān)S,小楠發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不為零,電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是
    。
    A.定值電阻短路
    B.電源電壓太小
    C.定值電阻處接觸不良
    D.電壓表的正、負接線柱接反
    (4)由于自己的疏忽,小楠做完實驗后才發(fā)現(xiàn),她把測量的電流值都寫在圖甲中的草稿紙上而忘了填入表中。請你幫助小楠根據(jù)草稿紙和表格中的數(shù)據(jù),算得電阻的阻值為
    Ω。
    實驗次數(shù) 1 2 3
    電壓U/V 1.2 2.5 3.2
    I/A
    (5)此實驗要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是
    。
    (6)另一組同學(xué)在實驗中,不小心將滑動變阻器損壞(不能使用)了,一時又找不到其他滑動變阻器,因此該同學(xué)將滑動變阻器從電路中撤下,假如還能測出R的阻值,那么,滑動變阻器損壞后,可能對實驗結(jié)果的影響是:
    多次測量求平均值(填“能”或“不能”)。為了克服上述缺點,除了換用新的滑動變阻器外,還可以采用的辦法是
    。
    (7)完成上述實驗后,小楠同學(xué)想用原電路測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。她用燈泡替換了電阻R,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得五組實驗數(shù)據(jù)如表所示:
    實驗次數(shù) 電壓表讀數(shù)/V 電流表讀數(shù)/A 小燈泡的電阻/Ω
    1 0.5 0.12 4.17
    2 1.0 0.20 5.00
    3 1.5 0.27 5.56
    4 2.0 0.32 6.25
    5 2.5 0.35 7.14
    根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù),小楠畫出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像,如圖乙所示。由圖可知小燈泡的電阻是變化的,你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:燈絲電阻隨溫度的升高而
    (填“增大”或“減小”);小燈泡在2.5V時正常發(fā)光,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
    Ω。

    組卷:2引用:1難度:0.5
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