2022-2023學(xué)年湖南省長沙市湘江新區(qū)五校聯(lián)考七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、選擇題（下列各題的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意。本大題共12小題，每小題4分，共48分。）

• 1．生活在我國境內(nèi)距今約70萬-20萬年的古人類，是世界上最重要的原始人類之一。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)用火，還會(huì)長時(shí)間保存火種。他們是（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．河姆渡人

  D．半坡人
  組卷：304引用：37難度：0.7

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• 2．“春種一粒粟，秋收萬顆子”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，下列遺址的原始居民中最早種植粟的是（　?。?/h2>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．河姆渡人

  D．半坡居民
  組卷：189引用：33難度：0.7

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• 3．“天下為公”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤煜聻榧摇钡臉?biāo)志是（　　）

  A．堯舜禹的禪讓	B．皇帝制度的確立
  C．世襲制的出現(xiàn)	D．刺史制度的建立
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 4．我國幅員遼闊，各地方言不同、語音不通，但當(dāng)這些話語成為形聲表意的方塊字時(shí)，卻人人都能心領(lǐng)神會(huì)，彼此溝通。我國有文字可考的歷史開始于（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．東周
  組卷：149引用：25難度：0.7

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• 5．生產(chǎn)力指的是人類改造自然的能力，主要包括勞動(dòng)者、勞動(dòng)技術(shù)、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)對(duì)象等要素。人們常常把勞動(dòng)者積極性的提高、創(chuàng)造力的激發(fā)，勞動(dòng)技術(shù)的更新，勞動(dòng)工具的改進(jìn)，以及勞動(dòng)對(duì)象的豐富視為生產(chǎn)力發(fā)展和提高的主要表現(xiàn)。據(jù)此推斷，春秋時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志是（　?。?/h2>

  A．鐵質(zhì)農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)	B．青銅器的出現(xiàn)
  C．甲骨文記事	D．百家爭鳴的出現(xiàn)
  組卷：18引用：1難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，13小題10分，14、15、16小題各14分，共52分。）

• 15．閱讀下列材料，回答問題：
  材料一  大宛聞漢之饒財(cái)（非常富庶），欲通（交往）不得，見騫，喜，問欲何之。騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道（堵塞道路）。今亡（從匈奴逃出來），唯（希望）王使人導(dǎo)（引導(dǎo)）送我。誠得至，反（返）漢，漢之賂遺（送給）王財(cái)物不可勝言?！?br />材料二“初騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還?！?br />材料三“武帝時(shí)，西域內(nèi)屬，有三十六國。漢為置使者、校尉領(lǐng)護(hù)之。宣帝改曰都護(hù)。……十六年，明帝乃命將帥北征匈奴……西域自絕六十五載，乃復(fù)通焉?！蛞猿瑸槎甲o(hù)……”。
  ——以上材料均摘自《后漢書》請(qǐng)回答：
  （1）材料一反映的是哪一歷史事件？騫“為漢使月氏”的目的是什么？
  （2）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)想一想，歷史上為何把他出使西域的舉動(dòng)稱之為“鑿空”？
  （3）材料二中哪些內(nèi)容反映了這次出使的艱難？
  （4）材料三中“宣帝改曰都護(hù)”指的是哪一歷史事件？有何意義？
  組卷：14引用：1難度：0.3

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• 16．讀下面的三幅不同時(shí)期的形勢圖，完成后面的問題：
  
  請(qǐng)回答：
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，上面三幅圖從左到右依次反映的是哪一時(shí)期的形勢？
  （2）對(duì)比圖1和圖3說一說，為了鞏固疆土，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，這兩個(gè)時(shí)期分別推行了什么地方行政管理制度？
  （3）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析圖1和圖2之間的關(guān)系。
  （4）借古鑒今，歷史的學(xué)習(xí)可以給我們今天的人很多的借鑒和啟示。從這一段歷史的學(xué)習(xí)中，你能得出哪些啟示？（言之成理即可）
  組卷：5引用：1難度：0.3

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