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2023-2024學(xué)年湖北省恩施州咸豐縣民族中學(xué)七年級(上)第一次月考歷史試卷

發(fā)布:2024/9/25 13:0:1

一.單項選擇題(每小題2分,共30分)

  • 1.北京人已經(jīng)學(xué)會使用火,還會長時間保存火種,用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是( ?。?/div>
    組卷:185引用:147難度:0.7
  • 2.在山頂洞人遺址,人們發(fā)現(xiàn)了穿孔骨針和裝飾品等文物,由此可以推斷他們掌握了(  )
    組卷:170引用:14難度:0.7
  • 3.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下面的出土文物從器物造型和圖案設(shè)計上可以印證我國原始居民(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:86引用:38難度:0.8
  • 4.河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積,最厚處達1米。稻谷外形完整,顆粒大小已經(jīng)接近現(xiàn)代栽培稻。這可用于印證河姆渡居民( ?。?/div>
    組卷:138引用:9難度:0.5
  • 5.“蚩尤作兵伐黃帝,黃帝乃令應(yīng)龍(古代傳說中一種有翼的龍)攻之冀州之野。應(yīng)龍蓄水,蚩尤請風伯、雨師縱大風雨。黃帝乃下天女曰魃(傳說中能引起旱災(zāi)的鬼怪),止,遂殺蚩尤?!鄙鲜霾牧希ā 。?/div>
    組卷:164引用:12難度:0.7

二.非選擇題

  • 16.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:古之人民皆食禽獸肉,至于神農(nóng),人民眾多,禽獸不足,于是神農(nóng)因天之時,分地之利,制耒耜,教民農(nóng)作,神而化之,使民宜之,故謂之神農(nóng)也。
    ——[東漢]班固:《白虎通》卷一(1)材料一中體現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的原因是什么?根據(jù)所學(xué)知識,請說說原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。
    材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (2)請按照出現(xiàn)的先后順序給材料二中的四種生產(chǎn)工具排序。其中圖四生產(chǎn)工具的出現(xiàn)對農(nóng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響?
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (3)材料三中圖一所示文物的地位和功能分別是什么?甲骨文的發(fā)現(xiàn)有何歷史意義?
    材料四:及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務(wù)本為故,傾鄰國而雄諸侯。
    ——《漢書食貨志》(4)根據(jù)材料四指出商鞅變法在經(jīng)濟方面的措施。
    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 17.閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:桀不修德行,統(tǒng)治殘暴,引起民眾的反抗。商紂王是商朝的最后一個王,他對百姓征收繁重的賦稅,還施用酷刑,殘害人民。到周幽王時,朝政腐敗,社會各種矛盾激化。
    ——摘編自人民教育出版社《中國歷史教科書》七年級上冊(1)根據(jù)材料一,總結(jié)夏商周三朝滅亡的共同原因。你得到什么啟示?
    材料二:周初大分封后,周的統(tǒng)治觸角通過眾多的諸侯,方國伸向各地,王室對諸侯的控制加強了,……統(tǒng)治力量所及的范圍也比過去擴大了?!捎谏a(chǎn)力發(fā)展水平的限制,因而各諸侯國在政治上也還存在不同程度的分散性,獨立性,表現(xiàn)得越為明顯,這就潛伏著某些戰(zhàn)亂的隱患。
    ——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識,分析分封制的影響。
    材料三:有軍功者,各以率受上爵……僇力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅,臣妾……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。
    ——摘編自《史記?商君列傳》(3)材料三中提到的商鞅變法的內(nèi)容有哪些?(寫出3點)
    (4)變革創(chuàng)新推動社會發(fā)展。根據(jù)以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,請你對這一觀點加以論述。(要求:史論結(jié)合,條理清楚,總結(jié)提升)
    組卷:10引用:1難度:0.5
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