2022-2023學(xué)年河北省唐山市灤州市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第一部分(共22分)

• 1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。
        雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我tiào           望遠(yuǎn)方，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得àn            淡板結(jié)的路，是散文。落在樹上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現(xiàn)了輪廓。這情景沁            人心脾，令人陶醉！四周白茫茫一片，銀裝素裹，真是美不勝收??！
  （1）給選文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  tiào

   

  望
  àn

   

  淡
  沁

   

  人心脾
  （2）“瓊枝玉葉”中“瓊”字用音序查字法先查音序

   

  ，再查音節(jié)

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 2．在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。
  （1）

   

  ，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
  （2）報(bào)君黃金臺(tái)上意，

   

  。（李賀《雁門太守行》）
  （3）求之不得，

   

  ，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）
  （4）飯疏食，飲水，

   

  ，樂亦在其中矣。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）
  （5）追求閑情逸致，往往是作者最難得的情懷，陶淵明追求“

   

  ，悠然見南山”的田園生活，劉禹錫追求“

   

  ，往來(lái)無(wú)白丁”的高雅脫俗，歐陽(yáng)修追求“

   

  ，在乎山水之間也”的閑游之趣。
  組卷：5引用：2難度：0.9

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• 3．下列各項(xiàng)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。如《湖心亭看雪》中的“是日更定矣”。

  B．歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

  C．“令”是種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

  D．古代常用“社稷”代指國(guó)家，用“桑梓”代指故鄉(xiāng)，用“廟堂”代指朝廷，用“汗青”代指史冊(cè)。
  組卷：37引用：2難度：0.9

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五、（共6分）

• 10．閱讀下面名著的相關(guān)文字，回答問題。
        【片段一】這捧著飯菜的一幕，就是“送無(wú)?！?。因?yàn)樗枪椿晔拐?，所以民間凡有一個(gè)人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會(huì)時(shí)候的開玩笑，實(shí)際上并不然。但是，和無(wú)常開玩笑，是大家都有此意的，因?yàn)樗?，愛發(fā)議論，有人情，一要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當(dāng)。
        【片段二】他道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來(lái)招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！”他道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥。節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江?！彼氖纸械溃骸拔夷菭?！你何不早說(shuō)些個(gè)，也教鐵牛歡喜！”撲翻身軀便拜。
        【片段三】秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云，在低空緩緩移動(dòng)。秋深了，森林里一望無(wú)際的林木已經(jīng)光禿禿的，老榆樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住樹皮上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的服裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里?！窈Y子篩過(guò)一般的細(xì)雨不停地下著，寒冷的雨點(diǎn)浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動(dòng)成果，泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來(lái)。
  結(jié)合上面三則材料，按要求回答下面的問題。
  （1）【片段一】中劃線的句子包含了作者的哪些思想？
  （2）魯迅先生說(shuō)，《水滸傳》的有些地方是能使讀者由說(shuō)話、做事看出人來(lái)的。請(qǐng)你從這個(gè)角度對(duì)【片段二】做簡(jiǎn)要批注。
  （3）環(huán)境是為刻畫人物、表現(xiàn)中心服務(wù)的?！酒稳恐械沫h(huán)境描寫很傳神，請(qǐng)結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)和內(nèi)容分析它的妙處。
  組卷：9引用：2難度：0.6

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第三部分寫作（共50分）

• 11．初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，班主任王老師給她的學(xué)生帶來(lái)三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說(shuō)：“世間萬(wàn)物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長(zhǎng)，這是質(zhì)樸寧?kù)o的姿態(tài)；向日葵心中有光，追逐太陽(yáng)，這是樂觀向上的姿態(tài)；大雁萬(wàn)里遷徙，互相輔助，這是團(tuán)結(jié)友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家，老師希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”
        請(qǐng)以“最美的姿態(tài)”為題寫一篇文章。
        要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②詩(shī)歌除外，文體不限；③不少于600字。
  組卷：7引用：3難度：0.3

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