試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年福建省福州一中高一(下)開(kāi)學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/8/16 1:0:1

一、選擇題(本題共33題,每小題2分,共66分。下列每小題所給選項(xiàng)只有一項(xiàng)符合題意,請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在答題卷上。)

  • 1.玉琮、玉璧被古人視作溝通天地的神器,更是宗教儀式中重要的禮器。良渚文化遺址出土的玉璧、玉琮基本來(lái)自大型墓葬中,而于小墓則罕有發(fā)現(xiàn)。這可以用于佐證當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:5引用:30難度:0.5
  • 2.西周實(shí)行“同姓不婚”制度。春秋時(shí),魯昭公從吳國(guó)娶回夫人,由于魯國(guó)是周公封地姬姓,吳國(guó)也是姬姓,時(shí)人指責(zé)魯昭公“君而知禮,孰不知禮”,甚至該夫人過(guò)世后也不能執(zhí)行夫人一級(jí)葬禮。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    組卷:18引用:7難度:0.6
  • 3.根據(jù)西周時(shí)期車馬祭祀制度,國(guó)君一級(jí)應(yīng)隨葬10車,大夫一級(jí)應(yīng)隨葬5車;但據(jù)考古發(fā)掘,在西周晚期虢國(guó)國(guó)君虢季墓里發(fā)現(xiàn)13輛殉車,大夫梁姬墓里殉車19輛。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)(  )

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)農(nóng)業(yè)耕作方式發(fā)生了革命性的進(jìn)步,最明顯的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:13難度:0.6
  • 5.1978年,湖北隨州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱,箱蓋上繪有按星空方位標(biāo)注的二十八星宿圖,其中的星宿名稱多數(shù)與《石氏星表》中的記載相同。這表明( ?。?/h2>

    組卷:41引用:29難度:0.5
  • 6.第24屆冬奧會(huì)在我國(guó)舉行,中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想——道法自然、天人合一成為冬奧會(huì)形象景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的靈感源泉。這一哲學(xué)思想源于( ?。?/h2>

    組卷:35引用:10難度:0.8
  • 7.如表為西漢淄川國(guó)諸王世系表,該表可以用來(lái)說(shuō)明西漢時(shí)期( ?。?br />
    世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代 第九代
    諸侯王名 劉賢 劉志 劉建 劉遺 劉終古 劉尚 劉橫 劉交 劉永
    王國(guó)領(lǐng)地 28縣 28縣 11縣 11縣 7縣 7縣 3縣 3縣 3縣

    組卷:19引用:10難度:0.5
  • 8.東晉初,高門(mén)士族王導(dǎo)在朝中擔(dān)任宰相,其弟王敦,統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長(zhǎng)江中游,內(nèi)外相應(yīng)。某次朝賀,皇帝司馬睿請(qǐng)王導(dǎo)與他并排上坐,王導(dǎo)堅(jiān)決推辭,時(shí)稱“王與馬,共天下”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:22引用:41難度:0.7
  • 9.西晉太康元年,廣陵郡(今江蘇境內(nèi))領(lǐng)有淮陰、江都等八縣,戶口數(shù)八千八百。到東晉安帝時(shí),該地區(qū)衍生出海陵、山陰二郡,而成三郡,這三郡在劉宋時(shí)領(lǐng)縣干四,戶口數(shù)增長(zhǎng)到一萬(wàn)四千百八十。這一現(xiàn)象( ?。?/h2>

    組卷:13引用:36難度:0.6
  • 10.歷史上將北方游牧民族所穿服裝稱為“胡服”,胡服的款式與漢服迥然不同。一般來(lái)說(shuō),胡服重視的是其使用功能,因而比較缺乏中原漢民族那樣強(qiáng)烈的社會(huì)政治等級(jí)意義和社會(huì)禮儀功能。由此可推知,北魏孝文帝改革服飾的重要目的是(  )

    組卷:19引用:22難度:0.7
  • 11.三國(guó)時(shí)期,魏、蜀、吳三國(guó)均將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)作為立國(guó)目標(biāo)。南北朝時(shí)期,北朝認(rèn)為它就是中國(guó),南朝是從自己分裂出去的一部分。南朝也認(rèn)為自己是中國(guó),北朝應(yīng)屬它所有。這反映出魏晉南北朝時(shí)期(  )

    組卷:14引用:22難度:0.7
  • 12.如表為東晉至宋朝入仕群體中寒門(mén)子弟所占比例變化簡(jiǎn)表,表中變化出現(xiàn)的原因是( ?。?br />
    朝代 東晉 北宋
    比例 4% 17.2% 24.5% 46.1%

    組卷:30引用:35難度:0.6

二、材料解析題。(本大題共3小題,共34分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上作答。)

  • 35.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  刻有文字的石碑,一般被稱為碑刻。碑刻記事類似于器物銘文,“自三代以來(lái),圣賢遺跡著于金石者多矣”,“后代用碑,以石代金,同乎不朽”。常見(jiàn)的碑刻有紀(jì)事碑、題名碑和詩(shī)文書(shū)畫(huà)碑等。還有一種用于贊頌官員政績(jī)的碑刻——德政碑,但碑文往往“既私褒美,興長(zhǎng)虛偽,傷財(cái)害人”,因此歷代王朝經(jīng)常下令嚴(yán)禁私立,惟特殊德勛者,經(jīng)朝廷批準(zhǔn),方可立碑。大量碑刻記載了豐富的歷史文化信息,世代相承,形成了中國(guó)古代的碑刻記憶文化。
    ——據(jù)白壽彝總主編《中國(guó)通史》等材料二  近代中國(guó)出現(xiàn)了眾多的公共紀(jì)念碑,包括歷史事件紀(jì)念碑、歷史人物紀(jì)念碑等,其設(shè)立方式和具體形制不同程度地受到外國(guó)文化影響。歷史事件紀(jì)念碑著眼于紀(jì)念重要?dú)v史事件,維護(hù)和保存了公共記憶,如“廣州辛亥三月二十九日革命記碑”,碑文詳盡記述了黃花崗起義的籌劃、準(zhǔn)備及戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò),也列舉了參加起義死難烈士中可考姓名者86人的生平和就義情況。歷史人物紀(jì)念碑多為紀(jì)念重要?dú)v史人物而立,如“中山紀(jì)念碑”“華僑五烈士碑”等,后者詳細(xì)記述了謝八堯等5位華僑烈士的英雄事跡。這些公共紀(jì)念碑往往與特定的場(chǎng)景相結(jié)合,形成紀(jì)念空間,供人參觀緬懷,從中獲得歷史認(rèn)同感。
    ——摘編自林聲主編《中國(guó)百年歷史名碑》(1)根據(jù)材料一,概括中國(guó)古代碑刻記憶文化的特征。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析近代中國(guó)公共紀(jì)念碑涌現(xiàn)的原因。
    (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出通過(guò)碑刻傳承歷史應(yīng)具備的要素。

    組卷:4引用:7難度:0.6
  • 36.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:綜觀中國(guó)古代史,便可發(fā)現(xiàn)三個(gè)現(xiàn)象極為引人注目:一為歷史總是在政治上的分裂與統(tǒng)一中曲折前進(jìn)。每次分裂之后都必然出現(xiàn)更大規(guī)模的、更深層次的統(tǒng)一,而且統(tǒng)一在這種交替過(guò)程中永遠(yuǎn)居于主導(dǎo)地位。二為民族關(guān)系也總是在斗爭(zhēng)和融合中曲折地發(fā)展。每一次斗爭(zhēng)之后,也總是要出現(xiàn)新的更大規(guī)模、更深層次的民族同化(或融合),而且伴隨著每次融合的出現(xiàn),都毫無(wú)例外地要出現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)期的政治安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其值得注意的是,第三,政治上的每次分裂與統(tǒng)一,也總是和民族之間的斗爭(zhēng)與融合息息相關(guān),甚至是政治上的分裂動(dòng)亂愈厲害,民族之間的斗爭(zhēng)愈激烈、民族同化(融合)也就愈迅速、愈全面。而民族融合不僅帶來(lái)統(tǒng)一和安定,而且保證了中國(guó)的歷史和文化始終不間斷地得到了繼承和發(fā)展。同時(shí)還把中原地區(qū)的漢民族和漢文化不斷推上了主導(dǎo)和核心的地位。
    ——摘自高鵬飛《中國(guó)古代民族關(guān)系散論》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“民族融合”或“分裂與統(tǒng)一”為中心,提出你的觀點(diǎn),并闡述理由。(觀點(diǎn)明確,史實(shí)準(zhǔn)確,理由充分,邏輯合理。)

    組卷:16引用:9難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正