2022-2023學(xué)年江西省南昌二十八中集團(tuán)七年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共25題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中只有一項最符合題目要求）

• 1．如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中②代表的歷史事件是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/294/b1cbc099.png" style="vertical-align:middle" />

  A．隋朝建立	B．隋滅陳，統(tǒng)一全國
  C．隋煬帝即位	D．大運(yùn)河浚工
  組卷：145引用：5難度：0.9

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• 2．下列表格中，歷史史實(shí)與歷史解釋對應(yīng)錯誤的一項是（　?。?table class="edittable"> 選項 歷史史實(shí) 歷史解釋 A 大運(yùn)河的開通 加強(qiáng)了我國東西部地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流 B 科舉制的創(chuàng)立 推動了教育的發(fā)展 C 唐蕃和親 促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展 D 鑒真東渡 為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：127引用：19難度：0.8

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• 3．錢穆在《國史新論》中寫道：“自經(jīng)此項制度推行日久，平民社會，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第?！毕铝惺穼?shí)與此“制度”直接相關(guān)的是（　　）

  A．“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”

  B．“武帝即位，舉賢良文學(xué)之士前后百數(shù)”

  C．“以吏部不能審定核天下人才士庶，故委中正銓第等級”

  D．“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”
  組卷：88引用：5難度：0.5

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• 4．如圖為某同學(xué)設(shè)計的唐朝政局的發(fā)展圖，圖中“？”處事件在唐詩中的描述是（　?。?br />

  A．國破山河在，城春草木深

  B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

  C．憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室

  D．一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千
  組卷：143引用：18難度：0.8

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• 5．繪制年代尺是培養(yǎng)“時空觀念”的重要途徑。如圖的隋唐歷史時間軸中依次是（　?。?br />

  A．安史之亂、“貞觀之治”	B．“貞觀之治”、安史之亂
  C．“文景之治”、安史之亂	D．“貞觀之治”、光武中興
  組卷：24引用：3難度：0.6

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• 6．據(jù)表推知，當(dāng)時（　　）
  安史之亂后部分州的戶數(shù)和鄉(xiāng)數(shù)情況
  

  州名	開元時戶數(shù)（萬）	元和時戶數(shù)（萬）	開元時鄉(xiāng)數(shù)（個）	元和時鄉(xiāng)數(shù)（個）
  魏州	11.7575	0.692	140	45
  博州	3.747	0.243	74	15
  貝州	8.44	2.012	177	35
  德州	6.177	0.9356	116	25
  棣州	2.5545	0.5447	48	17

  A．經(jīng)濟(jì)重心逐漸完成南移	B．南北方人口趨于平衡
  C．社會動蕩導(dǎo)致人口銳減	D．地區(qū)流動性得到加強(qiáng)
  組卷：34引用：6難度：0.7

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• 7．“唐史臣稱（姚）崇善應(yīng)變以成天下之務(wù)，（宋）璟常守文以持天下之正。二人道不同，同歸于治，此天所以佐唐使中興也?！币陨喜牧峡梢宰糇C（　　）

  A．武則天創(chuàng)立殿試制度，不拘一格選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

  B．唐玄宗統(tǒng)治后期，任人唯親，各地節(jié)度使的勢力逐漸膨脹

  C．唐玄宗勵精圖治，重用賢能，統(tǒng)治前期出現(xiàn)“開元盛世”的局面

  D．唐太宗用人唯賢，唯才是舉，統(tǒng)治時期出現(xiàn)“貞觀之治”的局面
  組卷：21引用：3難度：0.7

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• 8．天有三寶日月星，地有三寶水火風(fēng)，人有三寶精氣神。一個人的精神面貌關(guān)乎形象氣度，一個政黨、一個國家的精神風(fēng)貌更是關(guān)系事業(yè)成敗。下面可以作為唐代社會精神風(fēng)貌總結(jié)的是（　?。?/h2>

  A．多元化的交融、碰撞	B．盛世時代的奢華
  C．大一統(tǒng)的宏大氣度	D．兼容并包的社會風(fēng)氣
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 9．《朱子語類》云：“唐制：每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁……若可行，門下又下尚書省，尚書但主書撰奉行而已?！睂Υ死斫庥姓`的是（　?。?/h2>

  A．題干講述的是三省六部制

  B．門下省是決策機(jī)構(gòu)

  C．這種制度有利于減少行政決策失誤

  D．尚書省是政務(wù)機(jī)構(gòu)
  組卷：37引用：1難度：0.7

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二、綜合題（本大題共3小題，26題19分，27題19分，28題12分，共計50分）

• 27．遼宋夏金元時期，我國各民族進(jìn)一步交融，多民族國家進(jìn)一步發(fā)展。閱讀材料，完成下列問題。
  材料一：北宋結(jié)束了五代十國的分裂局面，與此同時，周邊民族先后建立政權(quán)，與宋朝并立。
  
  材料二：遼宋之間的和好關(guān)系延續(xù)了近120年……宋遼榷場貿(mào)易亦隨南北通好而發(fā)展……宋方輸出的商品有香、藥、茶、瓷器、漆器、繒帛、麻布……遼方輸出的商品有鹽、布、羊、馬、駝、北珠、玉器等。
  ——摘編自田相林《古代少數(shù)民族與漢族長期和好的范例》材料三：在宋初統(tǒng)一國家的進(jìn)程中，趙宋君臣繼承五代以來政治制度改革的趨勢，由中央逐步派遣文官擔(dān)任知州、通判及轉(zhuǎn)運(yùn)使等，直接介入地方民政、軍政、財政事務(wù)，逐步解決藩鎮(zhèn)之患。自此，宋朝走上了“崇文抑武”的道路。趙宋以后，中國歷史上幾乎再沒有通過兵變或所謂“禪讓”等方式篡取中央政權(quán)成功者。但過度集權(quán)，造成北宋守內(nèi)虛外、積貧積弱。此后，一大批致力于收復(fù)中原的武將崛起，其中最著名的將領(lǐng)就是岳飛……此時，宋高宗趙構(gòu)憂內(nèi)之心，不減于憂外，甚至先于憂外。戰(zhàn)爭曠日持久，再打恐兵連禍結(jié)，不知半壁江山落入誰家……為了收回兵權(quán)，辦法之一，就是祖宗之法：以文制武。
  ——趙劍峰《中國古代史》有刪減材料四：一般來說，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種；第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權(quán)之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。
  ——劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
  材料五：兩宋時期，“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“國家根本，仰給東南”“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”：“蘇湖熟，天下足”。
  （1）根據(jù)材料一，指出圖示中①處是（政權(quán)）；②處是（建立政權(quán)的民族）宋在與其他民族政權(quán)交往的過程中，屢屢處于被動挨打的地位，這與宋朝實(shí)行的什么國策有關(guān)？
  （2）材料二反映的歷史現(xiàn)象與哪一歷史事件直接相關(guān)？對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？
  （3）依據(jù)材料三對以下表述做出判斷：直接從材料得出的，回答“正確”，違背材料所表達(dá)意思的，回答“錯誤”，材料沒有涉及的，回答“未涉及”。
  ①宋初統(tǒng)治者派遣文官擔(dān)任轉(zhuǎn)運(yùn)使掌管中央財政事務(wù)。

   

  
  ②宋朝為抑制武將，大幅度增加科舉取士名額，開創(chuàng)了帝王與大臣“共治”天下的局面。

   

  
  ③趙構(gòu)認(rèn)為岳飛為代表的武將兵權(quán)太重，形成對朝廷最大威脅。

   

  
  ④南宋統(tǒng)治者認(rèn)識到重文輕武的弊端，改變了祖宗之法。

   

  
  （4）結(jié)合所學(xué)知識指出，宋朝屬于材料四所述三種“發(fā)展模式”的哪一種？三種模式下民族關(guān)系發(fā)展的共同趨勢是什么？
  （5）材料五可以看出我國古代經(jīng)濟(jì)重心發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？
  組卷：18引用：2難度：0.7

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• 28．閱讀材料，回答問題。
  材料一《元朝疆域圖》
  
  材料二 元行省制中央集權(quán)是秦漢以來中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)……元行省制所體現(xiàn)的中央集權(quán)和地方分權(quán)的主軸結(jié)合，明顯優(yōu)于單純的中央集權(quán)或單純的地方分權(quán)。
  ——李治安《元代行省制的特點(diǎn)和歷史作用》材料三 元朝統(tǒng)治者實(shí)施的民族政策和文化政策……出現(xiàn)了很多新的氣象……儒家經(jīng)典著作被翻譯成蒙古文出版……中國首次出現(xiàn)了由中央政府批準(zhǔn)成立的、全國性的少數(shù)民族語言文字教育機(jī)構(gòu)……藏傳佛教在中原得以傳播，海南黎族的木棉種植和紡織技術(shù)推動了中國棉紡業(yè)的發(fā)展。
  ——周茶仙《中國民族史話》（1）根據(jù)材料一，元朝的首都設(shè)在今天的

   

  ；管轄江西南昌地區(qū)的機(jī)構(gòu)是

   

  ，今天的臺灣在元朝時被稱為

   

  ，在西藏地區(qū)設(shè)立的宣慰使司都元帥府，由哪個機(jī)構(gòu)直接統(tǒng)轄？
  （2）根據(jù)材料二指出元行省制與秦地方行政制度的關(guān)系。相比較，元行省制有何優(yōu)勢？
  （3）根據(jù)材料三概括元朝民族交融出現(xiàn)的“新氣象”。
  （4）習(xí)近平總書記曾指出，“各民族誰也離不開誰”。綜合上述問題及所學(xué)知識，談?wù)劥龠M(jìn)民族交融在我國的現(xiàn)實(shí)意義。
  組卷：8引用：2難度：0.3

  解析