人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化》2021年單元測(cè)試卷（26）

一、選擇題（共18小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．北宋軍隊(duì)“兵不識(shí)將，將不識(shí)兵”現(xiàn)象的產(chǎn)生，其根本原因是北宋統(tǒng)治者為了（　　）

  A．防止武將專權(quán)	B．強(qiáng)干弱枝
  C．加強(qiáng)禁軍	D．使其互相牽制
  組卷：115引用：14難度：0.5

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• 2．從漢至唐，皇帝待宰相之禮，逐漸降級(jí)，至宋太祖廢“坐論”之禮，使宰相地位大降。宋太祖為分化、削弱相權(quán)而實(shí)行的措施是（　?。?/h2>

  A．設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人

  B．設(shè)置通判

  C．設(shè)置刺史

  D．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使
  組卷：9引用：1難度：0.6

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• 3．宋真宗準(zhǔn)備讓文武雙全且長(zhǎng)相俊朗的陳堯咨陪遼使射弓（射箭），并允諾授予他高級(jí)武官。陳堯咨請(qǐng)示其母親后，其母杖責(zé)之：“你們父子均以文章立朝為名臣，你現(xiàn)在竟為了厚祿，使家族蒙受羞辱，忍心嗎？”這反映出宋朝（　?。?/h2>

  A．孝親觀念濃厚	B．重文輕武傳統(tǒng)
  C．顏值備受推崇	D．選官注重才學(xué)
  組卷：64引用：30難度：0.9

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• 4．下面是《中國(guó)歷史紀(jì)年表》（部分），其中，①、②、③、④分別代表某個(gè)政權(quán)的名稱。與遼政權(quán)訂立澶淵之盟的是（　　）
  

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：481引用：60難度：0.9

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• 5．在探究宋遼、宋夏的和戰(zhàn)關(guān)系后，小明列出了四個(gè)提綱，其中不正確的是（　?。?/h2>

  A．北宋送遼“歲幣”	B．北宋與遼達(dá)成澶淵之盟
  C．北宋送夏“歲幣”	D．北宋向夏“稱臣”
  組卷：28引用：9難度：0.9

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• 6．公元10世紀(jì)到13世紀(jì)，中華大地呈現(xiàn)出民族政權(quán)并立的局面。這些政權(quán)雖由不同民族建立，但都為中華民族的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。以下屬于這個(gè)時(shí)期的少數(shù)民族政權(quán)有（　?。?br />①遼
  ②北宋
  ③金
  ④南宋
  ⑤西夏

  A．①②③④⑤

  B．①③⑤

  C．①②③⑤

  D．①②③④
  組卷：38引用：56難度：0.7

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• 7．對(duì)以下大事年表解讀正確的是（　　）
  

  960年	1005年	1038年	1044年	1125年	1127年	1140年	1141年
  北宋建立	宋遼訂立澶淵之盟	西夏建立	宋夏達(dá)成和議	金滅遼	金滅北宋	南宋取得郾城大捷	南宋與金簽訂和約

  A．各民族政權(quán)始終處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)

  B．北宋政權(quán)存在不超過一百年

  C．遼與南宋維持相對(duì)和平的局面

  D．各民族政權(quán)并立與力量消長(zhǎng)
  組卷：674引用：98難度：0.5

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二、解答題（共4小題，滿分0分）

• 21．元朝的大一統(tǒng)結(jié)束了五代以來長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，基本上奠定了中國(guó)的版圖……也為中國(guó)此后六百多年的國(guó)家統(tǒng)一奠定了基石。閱讀下列材料，回答問題，完成問題。
  【馬背上的征服】
  材料一：在元朝以前，盡管也有邊疆少數(shù)民族進(jìn)入中原并建立自己的政權(quán)，卻從來沒有能夠統(tǒng)治整個(gè)中國(guó)，但蒙古人崛起以后，經(jīng)過了70多年的軍事征伐，終于把中國(guó)的絕大部分統(tǒng)一起來，形成了疆域空前遼闊的元帝國(guó)。
  （1）“蒙古人崛起”與誰(shuí)有關(guān)？談?wù)勊跉v史上的功績(jī)。
  （2）“疆域空前遼闊的元帝國(guó)”的第一位皇帝是誰(shuí)？你從材料一中可以得出什么結(jié)論？
  【文明下的統(tǒng)治】
  材料二：
  
  （3）材料二中的示意圖反映的是元朝實(shí)行的什么政治制度？這一政治制度對(duì)我國(guó)有什么影響？
  （4）舉例說明元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。
  【歷史上的定位】
  （5）綜合以上探究完成填空：元朝是一個(gè)

   

  的國(guó)家。
  組卷：652引用：1難度：0.5

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• 22．宋元時(shí)期，我國(guó)科技取得了燦爛的成就，四大發(fā)明中的三大發(fā)明在這一時(shí)期得到了發(fā)明或廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)結(jié)合下列相關(guān)材料，進(jìn)行問題的探究，完成問題。
  【圖片--印刷】
  材料一：
  
  （1）圖一是哪一種印刷的情形，這種印刷存在什么弊端？圖二是哪一種印刷的情形，這種印刷是什么時(shí)候由誰(shuí)發(fā)明的？有何優(yōu)點(diǎn)？
  【文物--指南】
  材料二：
  
  （2）圖三發(fā)明于何時(shí)？圖四又是什么時(shí)候開始出現(xiàn)的？
  【史料--火藥】
  材料三：“忽作一聲如霹靂，謂之‘爆仗’。則蠻牌者引退，煙花大起……或就地放煙火之類。又一聲爆仗，樂部動(dòng)《拜新月慢》曲，有面涂青碌，戴面具金睛……又爆仗一聲，有假面長(zhǎng)髯、展裹綠袍靴筒，如鐘馗像者……”。
  --《東京夢(mèng)華錄》（3）材料三中所描寫的場(chǎng)景是一種游樂場(chǎng)面，頗近乎西方的萬(wàn)圣節(jié)，人們都戴著假面具，值得注意的是，當(dāng)時(shí)燃放煙花爆竹已很盛行。“煙花爆竹”是哪一發(fā)明的應(yīng)用？這一發(fā)明在當(dāng)時(shí)來講，主要應(yīng)用于什么當(dāng)中？
  【科技--評(píng)論】
  材料四：他在比較日本和中國(guó)時(shí)指出：“我們必須永遠(yuǎn)記住，他們（指日本）沒有如同……那種卓越的發(fā)明。這個(gè)發(fā)明清單被后來的著名英國(guó)生化家、歷史學(xué)家和漢學(xué)家李約瑟發(fā)揚(yáng)光大，稱之為‘四大發(fā)明’。”
  （4）中國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界有何影響？
  組卷：5引用：2難度：0.5

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