2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬江縣岳廟中學(xué)七年級(jí)（下）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．588年，隋文帝楊堅(jiān)命令楊廣率水陸大軍50余萬(wàn)渡江作戰(zhàn)，進(jìn)攻江南的陳朝，589年，陳后主被俘投降，陳朝滅亡。這一歷史事件的影響是（　　）

  A．奪取了北周政權(quán)，建立隋朝

  B．結(jié)束了長(zhǎng)期分裂，統(tǒng)一全國(guó)

  C．奪取了陳朝政權(quán)，建立唐朝

  D．擊敗了東西突厥，控制西域
  組卷：355引用：55難度：0.6

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• 2．魏晉南北朝時(shí)期，世家大族壟斷了官吏的選拔權(quán)，所謂“高門華閥，有世及之榮；庶姓寒人，無(wú)寸進(jìn)之路”。這一局面得到初步改變是由于（　　）

  A．轉(zhuǎn)運(yùn)使的設(shè)立	B．節(jié)度使的設(shè)立
  C．科舉制的創(chuàng)立	D．通判的創(chuàng)立
  組卷：39引用：6難度：0.7

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• 3．“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來(lái)之積弊，勵(lì)精圖治，至民夜戶不閉，道不拾遺。遂達(dá)臻全盛”。歷史上稱這段時(shí)期為（　　）

  A．開皇之治

  B．貞觀遺風(fēng)

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：88引用：9難度：0.7

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• 4．唐太宗時(shí)期增訂完成“十部樂(lè)”，分別為燕樂(lè)、清商樂(lè)、西涼樂(lè)、扶南樂(lè)、高麗樂(lè)、龜茲樂(lè)、安國(guó)樂(lè)、疏勒樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高昌樂(lè)。這體現(xiàn)出唐代（　　）

  A．皇帝安于享樂(lè)	B．奢靡之風(fēng)盛行
  C．文化兼容并包	D．尚武風(fēng)氣流行
  組卷：378引用：75難度：0.6

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• 5．唐朝詩(shī)人元稹在其詩(shī)作《法曲》中寫道：“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂(lè)?！艉T與胡妝，五十年來(lái)競(jìng)紛泊?！边@反映了當(dāng)時(shí)的唐朝（　　）

  A．政治清明，社會(huì)穩(wěn)定	B．經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈
  C．文教昌盛，人才輩出	D．民族交融，相互學(xué)習(xí)
  組卷：543引用：59難度：0.5

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• 6．在都城長(zhǎng)安“不僅生活著來(lái)自日本的使者，還活躍著來(lái)自中亞、印度等地的使者、僧侶與客商”。材料反映的主題是（　　）

  A．西漢絲綢之路的開通	B．唐代中外交流的發(fā)展
  C．唐代民族關(guān)系的和睦	D．明朝對(duì)外交流的盛況
  組卷：223引用：28難度：0.6

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• 7．宋代高僧贊寧說(shuō)：“山川異域，風(fēng)月同天。”下列體現(xiàn)古代中日文化交流的史實(shí)是（　?。?/h2>

  A．文成公主入藏	B．鑒真東渡
  C．馬可?波羅來(lái)華	D．玄奘西行
  組卷：59引用：5難度：0.5

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• 8．“及范陽(yáng)節(jié)度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京。肅宗起靈武，而諸鎮(zhèn)之兵共起誅賊”。該材料所述的歷史事件導(dǎo)致了（　?。?/h2>

  A．李密起義	B．隋朝滅亡
  C．唐朝由盛轉(zhuǎn)衰	D．唐朝滅亡
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 9．唐末黃巢起義后，藩鎮(zhèn)割據(jù)才普遍出現(xiàn)，部分實(shí)力雄厚的藩鎮(zhèn)先后被封為王，所建立的封國(guó)實(shí)際上已是高度自主的王國(guó)。唐朝滅亡后，各地藩鎮(zhèn)紛紛自立，其中地處華北地區(qū)、軍力強(qiáng)盛的政權(quán)控制中原，形成五代……材料反映了（　?。?/h2>

  A．黃巢起義推翻了唐朝的統(tǒng)治

  B．藩鎮(zhèn)割據(jù)形成于唐朝滅亡后

  C．五代是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)

  D．五代十國(guó)戰(zhàn)亂不已
  組卷：265引用：45難度：0.7

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• 10．宋朝的文臣擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇均高于武將，武將則受到多方面的牽制。當(dāng)時(shí)有諺語(yǔ)曰：“做人莫做軍，做鐵莫做針?！边@反映了當(dāng)時(shí)宋朝（　　）

  A．藩鎮(zhèn)割據(jù)

  B．重文輕武

  C．重農(nóng)抑商

  D．尚武輕文
  組卷：121引用：25難度：0.6

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三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）

• 31．我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展進(jìn)步。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一，故其種落皆依朕如父母?！?br />材料二：凡四十年不識(shí)干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當(dāng)國(guó)大臣，論和之后，武備皆廢。
  ——摘自李燾《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料三：一般來(lái)說(shuō)，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
  ——摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》（1）材料一表明唐太宗實(shí)行了怎樣的民族政策？因此他也得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？
  （2）材料二中“澶淵之盟”是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的？根據(jù)材料二，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣看待這一盟約的。
  （3）依據(jù)材料三，指出遼、宋、西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
  （4）綜合以上材料和問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)對(duì)于當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。
  組卷：23引用：2難度：0.5

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四、分析與探究（14分）

• 32．在中國(guó)古代歷史中，政治制度變革占據(jù)重要地位。閱讀材料，探究下列問(wèn)題。
  材料一：“三省六部制”是隋朝建立的，唐朝繼承這一制度看到的卻是分散決策權(quán)力的好處，這樣做可以盡量擴(kuò)大制度內(nèi)的民主讓不同部門相互監(jiān)督，從制度上確保國(guó)家決策的民主與科學(xué)，確保通過(guò)正確的決策和保持政策的持續(xù)性?！叭×恐啤钡牡诙髢?yōu)點(diǎn)在于改變以往的個(gè)人施政，成為集體……宰相不再是個(gè)人，而是一個(gè)集體領(lǐng)導(dǎo)班子，由此構(gòu)成宰相共同輔佐皇帝治理國(guó)家的政權(quán)結(jié)構(gòu)。
  ——摘編自韓昇《“三省六部制”從制度上避免腐敗》材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過(guò)，莫不潰散。
  ——摘自朱熹《朱子語(yǔ)類》材料三：這是元代開始的一級(jí)行政區(qū)劃。它的確立是我國(guó)行政制度的一次重大變革……元朝的行省實(shí)際是封建中央集權(quán)分寄于地方，故它的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外行省還有一個(gè)重要職能就是聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要。
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出進(jìn)一步完善“三省六部制”的唐朝皇帝。他是如何完善“三省六部制”的？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“本朝”“兵也收了，財(cái)也收了”的具體措施。
  （3）根據(jù)材料三，指出元代開始的一級(jí)行政區(qū)劃是哪一制度？依據(jù)材料三概括其職能。
  （4）綜合以上材料和問(wèn)題，指出中國(guó)古代政治制度的演變趨勢(shì)。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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