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2023年陜西省咸陽市高考生物模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/11/1 18:0:3

一、選擇題

  • 1.生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。下列有關(guān)教材中生物學實驗的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.6
  • 2.農(nóng)業(yè)諺語是勞動人民口口相傳的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗,其中蘊藏著豐富的生物學原理,下列相關(guān)分析不正確的是(  )

    組卷:12引用:2難度:0.7
  • 3.高效和有序在細胞代謝和分子遺傳中均有突出體現(xiàn)。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:3難度:0.7
  • 4.某些種類的毒品通過干擾神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)揮作用,使人產(chǎn)生興奮和愉悅感,經(jīng)常吸食會對神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重損傷并使人上癮.從而帶來生理、心理上的巨大危害。如圖表示某毒品的作用機理,其中描述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:103引用:16難度:0.7

【生物—選修1:生物技術(shù)實踐】

  • 11.佩戴口罩是預(yù)防病原體感染的有效措施之一。使用過的口罩,如果沒有妥善處理會對生態(tài)環(huán)境造成巨大威脅。某科研團隊欲從不同環(huán)境的土壤中篩選出能高效降解一次性口罩(主要成分是聚丙烯纖維)的細菌。請回答下列問題:
    (1)該科研團隊設(shè)計了一個對照實驗,請將以下實驗步驟補充完整:
    ①采集來自不同環(huán)境的等量土壤,編號為A、B、C、D。將同型號等量的一次性口罩經(jīng)
     
    處理后埋入各組土壤中。
    ②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察各組中口罩的腐爛程度。
    ③從口罩腐爛程度
     
    的一組上采集細菌樣品。
    (2)分離純化目的菌時,培養(yǎng)基以
     
    作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分,屬于
     
    培養(yǎng)基,其含義是指
     
    。
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    (3)若需進一步對土樣中的細菌計數(shù),上圖所示微生物接種的方法是
     
    ,在3個平板上分別滴加0.1mL稀釋液,經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上菌落數(shù)分別是65、66和67,則1g土壤中的活菌數(shù)約為
     
    個。該方法所得測量值一般比實際值偏低的原因是
     
    。

    組卷:23引用:4難度:0.6

【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

  • 12.如表列出了4種限制酶的識別序列及切割位點,其中↓表示切割位點;圖1表示含目的基因的DNA結(jié)構(gòu)與限制酶酶切圖譜,其中β鏈為轉(zhuǎn)錄模板鏈;圖2表示某質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)與限制酶酶切圖譜?,F(xiàn)利用表中所列限制酶、圖示目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體,進而培育轉(zhuǎn)基因植物?;卮鹣铝袉栴}:
    限制酶 BamHⅠ Sau3AⅠ BclⅠ EcoRⅠ
    識別序列 -GGATCC- -GATC- -TGATCA- -GAATTC-
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)運用PCR技術(shù)擴增圖1所示目的基因時,需要選用的引物是引物B和
     
    。
    (2)為利于目的基因的定向插入和減少隨意連接,處理含目的基因的DNA片段時應(yīng)選用
     
    兩種限制酶,圖2中卡那霉素抗性基因的作用是
     
    。
    (3)Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有可轉(zhuǎn)移并整合到受體細胞
     
    上的特性。培育轉(zhuǎn)基因植物時,受體細胞可以是受精卵或分化的體細胞,而培育轉(zhuǎn)基因動物只能將基因表達載體導(dǎo)入受精卵,原因是
     

    (4)轉(zhuǎn)基因植物細胞經(jīng)過
     
    過程可培育成試管苗,運用的是
     
    技術(shù)。

    組卷:15引用:4難度:0.5
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