當(dāng)前位置： 2023年陜西省咸陽市高考生物模擬試卷（二）> 試題詳情

佩戴口罩是預(yù)防病原體感染的有效措施之一。使用過的口罩，如果沒有妥善處理會對生態(tài)環(huán)境造成巨大威脅。某科研團(tuán)隊(duì)欲從不同環(huán)境的土壤中篩選出能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細(xì)菌。請回答下列問題：
（1）該科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個對照實(shí)驗(yàn)，請將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①采集來自不同環(huán)境的等量土壤，編號為A、B、C、D。將同型號等量的一次性口罩經(jīng)
滅菌
滅菌
處理后埋入各組土壤中。
②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察各組中口罩的腐爛程度。
③從口罩腐爛程度
最大
最大
的一組上采集細(xì)菌樣品。
（2）分離純化目的菌時，培養(yǎng)基以
聚丙烯纖維
聚丙烯纖維
作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分，屬于
選擇
選擇
培養(yǎng)基，其含義是指
在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基
在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基
。

（3）若需進(jìn)一步對土樣中的細(xì)菌計(jì)數(shù)，上圖所示微生物接種的方法是
稀釋涂布平板法
稀釋涂布平板法
，在3個平板上分別滴加0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上菌落數(shù)分別是65、66和67，則1g土壤中的活菌數(shù)約為
6.6×10⁸
6.6×10⁸
個。該方法所得測量值一般比實(shí)際值偏低的原因是
當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落
當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落
。

【答案】滅菌；最大；聚丙烯纖維；選擇；在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基；稀釋涂布平板法；6.6×10⁸；當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：4難度：0.6

相似題

1．近年來，過度依賴提高養(yǎng)殖密度和過量投餌的養(yǎng)殖方式，導(dǎo)致出現(xiàn)養(yǎng)殖環(huán)境生態(tài)失調(diào)、病害頻發(fā)、水資源浪費(fèi)和污染嚴(yán)重等現(xiàn)象。益生菌能夠改善水質(zhì)，抑制有害菌的生長，保持微生態(tài)平衡，是水產(chǎn)動物防控病害的有效手段之一。研究人員從鯽魚腸道樣品中分離出具有抑菌效果的菌株，為開發(fā)適用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的抑菌類微生態(tài)制劑提供參考。抑菌效果用指示菌（嗜水氣單胞菌、哈維氏弧菌、溶藻弧菌、副溶血弧菌等有害菌）進(jìn)行檢驗(yàn)。用到LB液體培養(yǎng)基：蛋白胨1%、酵母膏0.5%、氯化鈉0.5%、水100mL。請回答下列問題：
（1）LB液體培養(yǎng)基中的蛋白胨能為微生物提供

；用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時，水沸騰后，待

，再關(guān)閉排氣閥。
（2）將樣品鯽魚腸道內(nèi)容物制成稀釋液，接種至LB液體培養(yǎng)基進(jìn)行富集培養(yǎng)，目的是

；將富集培養(yǎng)液加至LB固體培養(yǎng)基平板，涂布均勻，37℃恒溫培養(yǎng)。配制LB固體培養(yǎng)基時，通常需向LB液體培養(yǎng)基中加入

；菌落長出后，常采用

法將其轉(zhuǎn)接種到新的平板上進(jìn)一步純化，得到初篩菌株。
（3）采用打孔法測定初篩菌株的抑菌效果：吸取稀釋好的

菌液0.6mL加入平板；使用2.7mm的直徑打孔器，在平板上垂直均勻打孔，標(biāo)記菌株編號，每孔分別注入10μL

菌液，培養(yǎng)24h。每個樣品做3個平板。培養(yǎng)完畢，檢測板上出現(xiàn)抑菌圈，測量

，取平均值。
（4）經(jīng)鑒定，菌株YJ4的抑菌效果最好，為進(jìn)一步驗(yàn)證菌株YJ4的安全性，選擇健康鯽魚80尾，隨機(jī)均分為4組。實(shí)驗(yàn)組分別采用腹腔注射法注射0.1mL濃度分別為1×10⁹、1×10⁸和1×10⁷單位/mL的YJ4菌懸液，適宜條件下飼養(yǎng)7d,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)魚游動、攝食及死亡情況，最后剖檢，觀察有無病變，對照組的處理為

。
發(fā)布：2024/11/14 2:0:1組卷：7引用：2難度：0.7
解析
2．我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“超級蠕蟲”——黃粉蟲（俗稱面包蟲）可以吃塑料，并從其腸道內(nèi)分離出了能夠降解聚苯乙烯（塑料的主要成分，縮寫PS）的細(xì)菌，為解決全球塑料污染問題打開了一扇新的大門。某科研小組計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)室分離純化能高效降解聚苯乙烯的細(xì)菌（目標(biāo)菌），然后獲取相關(guān)酶，以期實(shí)現(xiàn)塑料的生物酶降解。其基本思路如圖1：

Ⅰ號培養(yǎng)基：水、無機(jī)鹽、氮源、物質(zhì)X
Ⅱ號培養(yǎng)基：水、無機(jī)鹽、氮源、物質(zhì)X、物質(zhì)Y
（1）物質(zhì)X和物質(zhì)Y分別是

和

。
（2）除了圖中所示方法外，還可以通過

法在Ⅱ號培養(yǎng)基上純化降解PS塑料的微生物菌群，使其生長出單個菌落?？蒲腥藛T從中挑選了3株能穩(wěn)定降解PS塑料的菌種P1、P2和P3。
（3）科研人員將紅色PS粉碎成粉末，均勻混合在無碳固體培養(yǎng)基中，之后再接種經(jīng)過稀釋的三種菌液，一段時間后可測得透明圈大?。―）與菌圈大?。╠）（如圖2所示）。若使用單一菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，應(yīng)選用P1菌種，理由是

。
（4）為測定PS降解酶降解塑料的能力，需要先將該酶分離出來，常用凝膠色譜法，凝膠色譜法分離PS降解酶的基本過程；樣品加入后進(jìn)行洗脫，而后收集PS降解酶。最后收集到的蛋白質(zhì)樣品與剛洗脫時收集到的蛋白質(zhì)相比，分子質(zhì)量較

（填大或小），原因是

。
（5）分離得到PS降解酶后，為提高生產(chǎn)效率，需要對酶固定化，可以采用的方法有

。
發(fā)布：2024/11/13 23:0:1組卷：3引用：3難度：0.6
解析

3．安莎霉素是一類主要由海洋中的稀有放線菌產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物，具有較高的抗菌活性和藥用價值。產(chǎn)安莎霉素的放線菌具有一個普遍的共性——氨基酸缺陷型（不能自身合成某些特定的氨基酸）?？蒲腥藛T從深海采集淤泥樣本，再分離、純化并篩選出產(chǎn)安莎霉素的放線菌，過程如圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />

A．過程①用稀釋涂布平板法接種于待檢測培養(yǎng)基

B．待檢測培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，應(yīng)以安莎霉素為唯一碳源

C．分離純化時間不足將導(dǎo)致遺漏菌落的種類和數(shù)目

D．從培養(yǎng)基成分上看，基本培養(yǎng)基與完全培養(yǎng)基存在差異的成分是氨基酸

發(fā)布：2024/11/14 15:0:1組卷：29引用：3難度：0.5

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