2023-2024學年廣東省東莞市東華高級中學等校聯(lián)考高一（上）月考生物試卷（10月份）

一、單項選擇題：本大題共30小題，每題2分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。

• 1．細胞學說是現(xiàn)代生物學基礎理論之一，具有極為重要的意義。細胞學說的建立漫長而曲折，凝聚了多位科學家的不懈努力，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。相關敘述錯誤的有幾項（　　）
  ①列文虎克通過觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細胞
  ②羅伯特﹒胡克用自制的顯微鏡觀察到了不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等
  ③馬爾比基用顯微鏡觀察了細胞的微細結構，如細胞壁和細胞質
  ④施萊登通過完全歸納法得出植物細胞都有細胞核這一結論
  ⑤耐格里通過觀察分生區(qū)細胞，發(fā)現(xiàn)新細胞的產生是細胞分裂的結果

  A．2

  B．3

  C．4

  D．5
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列各項組合中，能正確體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的結構層次的是（　?。?br />①原子
  ②心肌細胞
  ③心肌組織
  ④感冒病毒
  ⑤銀杏葉
  ⑥野兔
  ⑦同一片森林中的全部刺槐
  ⑧亞熱帶常綠闊葉林
  ⑨一個池塘中所有魚類
  ⑩一個池塘中所有生物

  A．④②③⑤⑥⑦⑩⑧

  B．②③⑤⑥⑦⑩⑧

  C．①②③⑤⑦⑨⑩⑧

  D．⑧⑦⑩⑥⑤②③
  組卷：15引用：7難度：0.8

  解析

• 3．下列關于細胞與生命活動關系的描述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．引起非典型肺炎和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結構，其生命活動與細胞無關

  B．綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就可以完成攝食、運動、分裂、應激性等多種生命活動

  C．縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細胞密切合作

  D．一切生物的生命活動都在細胞內或細胞參與下完成
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列對“系統(tǒng)”的認識，正確的是（　　）

  A．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物

  B．蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算為“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

  C．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞

  D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的
  組卷：42引用：19難度：0.9

  解析

• 5．水分子中氫原子以共用電子對與氧原子結合。由于氧具有比氫更強的吸引電子對的能力，使氧的一端稍帶負電荷，氫的一端稍帶正電荷。水分子的空間結構及電子的不對稱分布，使得水分子成為一個極性分子。下列說法錯誤的是（　　）

  A．帶有正電荷或負電荷的分子（或離子）都易與水結合，因此，水是良好的溶劑

  B．因為氫鍵的穩(wěn)定性，使水具有較高的比熱容，有利于水維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性

  C．自由水與結合水的比例處于動態(tài)變化中，與細胞的新陳代謝程度有關，有利于生物體適應不同的環(huán)境

  D．結合水與細胞中的蛋白質、多糖等相結合，失去流動性，有利于增強生物的抗逆性
  組卷：12引用：6難度：0.7

  解析

• 6．對圖所示的有關生物學實驗的敘述，錯誤的是（　?。?br />

  A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增加

  B．若圖②是顯微鏡下某些細胞的圖像，則向左移動裝片并放大能觀察清楚c細胞的特點

  C．若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時的圖像，發(fā)現(xiàn)細胞質的流動方向是順時針，則細胞質的實際流動方向還是順時針

  D．若圖④是在目鏡為10×，物鏡為10×的顯微鏡下觀察到的圖像，視野被相連的64個細胞充滿，當目鏡不變，物鏡換成40×時，在視野中可觀察到的細胞數(shù)為4個
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 7．下列關于“一定”的說法正確的有（　?。?br />①原核細胞一定含DNA
  ②細菌不一定是異養(yǎng)型
  ③原核細胞一定是單細胞生物
  ④原核細胞一定有細胞壁
  ⑤細胞生物的遺傳物質一定是DNA
  ⑥真菌不一定是單細胞生物

  A．五項

  B．四項

  C．三項

  D．二項
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

• 8．癌細胞具有不死性，代謝異常旺盛，其各種化合物的含量如圖甲所示（X、Y為兩類含量較多的化合物，Z為脂質），細胞鮮重中部分元素的含量如圖乙所示。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．Y一定有而X一定沒有的元素是b、d,Y一定有而Z不一定有的元素是d

  B．若將癌細胞進行除水處理，則細胞中b的含量比a多，d的含量比c多

  C．圖乙中含量最多的元素是氧元素，這與細胞中X的含量最多有關

  D．X具有多樣性，與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及空間結構的多樣性有關
  組卷：26引用：7難度：0.7

  解析

• 9．支原體是導致人類呼吸道感染、尿道感染等疾病的病原體之一，是目前發(fā)現(xiàn)的能在無生命的培養(yǎng)基中生長繁殖的最小細胞。如圖為支原體的結構模式圖。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．與病毒相比，支原體在結構上的根本區(qū)別是具有細胞膜、細胞質等細胞結構

  B．支原體不能合成組成細胞結構、維持細胞功能所必需的蛋白質

  C．與細菌的擬核不同，支原體的環(huán)狀雙螺旋DNA均勻地分散在細胞內

  D．抑制細胞壁合成的抗生素不能治療支原體感染導致的疾病
  組卷：10引用：3難度：0.8

  解析

• 10．生物學實驗常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化，可以通過顏色變化來確定某些化學成分或結構的存在從而達到實驗目的。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，即出現(xiàn)磚紅色沉淀

  B．在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后會逐漸變成紫色

  C．花生子葉細胞經蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可見橘黃色顆粒

  D．利用斐林試劑對糖尿病患者的尿液進行檢查，出現(xiàn)磚紅色沉淀說明患者尿液中含有葡萄糖
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 11．甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物，以下說法正確的是（　　）

  A．甲圖中的②大量存在于皮下和內臟器官周圍等部位，則②只在動物細胞中能找到

  B．甲圖中③是細胞中的遺傳物質，則藍藻細胞的③為DNA和RNA

  C．乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產物中氫原子數(shù)增加3個

  D．乙圖中若單體是4種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產物最多有6種
  組卷：18引用：4難度：0.7

  解析

二、非選擇題：本大題包括3小題，共40分。按題目要求作答。

• 32．血紅蛋白是紅細胞的主要組成部分，能與氧結合并運輸氧。每個血紅蛋白分子由1個珠蛋白和4個血紅素（血紅素中心為1個鐵原子）組成。每個珠蛋白有4條肽鏈，即2條α鏈、2條β鏈，如圖甲所示。每條α鏈由141個氨基酸構成，每條β鏈由146個氨基酸構成?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）合成1分子珠蛋白的過程中形成

   

  根肽鍵，初始合成的珠蛋白中

   

  （填“含”或“不含”）鐵元素。
  （2）1條β鏈的分子式為C_xH_yN_zO_wS，若1條β鏈的水解產物只有圖乙所示的幾種氨基酸，則該β鏈中天冬氨酸、賴氨酸分別有

   

  個、

   

  個。
  （3）另有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到圖1四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的賴氨酸個數(shù)為

   

  個。
  
  （4）若每條α鏈含有丙氨酸5個，分別位于第26、71、72、99、141位（如圖丙所示）。肽酶E₁專門水解丙氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E₂專門水解丙氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E₂完全作用于1條α鏈后的產物有

   

  種。
  
  （5）人體缺鐵會使血紅蛋白含量偏低，導致貧血，說明無機鹽有

   

  的作用。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 33．為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。
  材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。
  請回答下列問題：
  （1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入

   

  試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有

   

  （填序號）。
  ①試管
  ②滴管
  ③量筒
  ④酒精燈
  ⑤顯微鏡
  （2）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切，滴加

   

  ，進行觀察。結果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結論是

   

  。
  （3）上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結果，為了驗證發(fā)芽的玉米才含有淀粉酶。設計了如下實驗：在1～4號試管中分別加入相應的提取液和溶液（如圖所示），40℃溫育30min后，分別加入斐林試劑并60℃水浴加熱，觀察試管內顏色變化。請繼續(xù)以下分析：
  
  ①實驗原理：

   

  。
  ②設置試管1作為對照，其主要目的是

   

  。
  ③試管2中應加入的X是

   

  的提取液。
  ④預測試管3、4中的顏色變化是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析