2021-2022學(xué)年四川省成都市石室天府中學(xué)七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題

• 1．唐朝詩人羅殷在《煬帝陵》一詩中寫道：“君王忍把平陳業(yè)，只博雷塘數(shù)畝田?！痹娭小捌疥悩I(yè)”是誰的功績（　?。?/h2>

  A．隋文帝

  B．隋煬帝

  C．唐太宗

  D．唐玄宗
  組卷：53引用：15難度：0.9

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• 2．“張公出，絲路興，文明傳?！髽I(yè)（年號）始，東都建，運(yùn)河開。”材料中的“絲路”與“運(yùn)河”都促進(jìn)了（　?。?/h2>

  A．南北交通的發(fā)展	B．經(jīng)濟(jì)和文化的交流
  C．經(jīng)濟(jì)重心的南移	D．西漢的大一統(tǒng)
  組卷：86引用：36難度：0.8

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• 3．2022年5月28日，西安市“長安十二時辰”主題街區(qū)正式運(yùn)營，游客可通過各種沉浸式游戲領(lǐng)略到盛唐的風(fēng)采。這一街區(qū)最有可能復(fù)原的盛世是（　　）

  A．文景之治

  B．開元盛世

  C．開皇之治

  D．光武中興
  組卷：7引用：2難度：0.7

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• 4．元代《農(nóng)書》記載了一種能自動提水的生產(chǎn)工具，此工具使“人無灌溉之勞，田有常熟之利”。這種生產(chǎn)工具應(yīng)是（　?。?/h2>

  A． 翻車

  B． 筒車

  C． 風(fēng)車

  D． 紡車
  組卷：33引用：6難度：0.8

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• 5．時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。如圖中“▲”對應(yīng)的歷史時期是（　?。?br />

  A．三國鼎立

  B．南北朝

  C．五代十國

  D．元朝
  組卷：117引用：32難度：0.6

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• 6．如表對北宋年間貢舉和武舉取士人數(shù)進(jìn)行了對比，取士人數(shù)出現(xiàn)差異體現(xiàn)的宋朝治國策略是（　?。?br />

  	考試次數(shù)	合計(jì)取士人數(shù)	年均取士人數(shù)
  貢舉（文舉）	81	600352	360
  武舉	28	868	5

  ——（數(shù)據(jù)來源：《論宋代科舉取士之多與冗官問題》）

  A．重武輕文

  B．休養(yǎng)生息

  C．民貴君輕

  D．重文輕武
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 7．遼宋夏金時期是我國歷史發(fā)展的一個重要時期，該時期我國出現(xiàn)了遼、宋、西夏、金等幾個民族政權(quán)并立的局面。下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：170引用：7難度：0.7

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• 8．“通過各種渠道進(jìn)入南宋的契丹人，其社會習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人的姓氏、名字發(fā)生變遷，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也逐漸失去其民族特征?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　?。?/h2>

  A．民族交融	B．政府引導(dǎo)
  C．社會繁榮開放	D．經(jīng)濟(jì)重心南移
  組卷：137引用：35難度：0.7

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• 9．“蘇湖熟、天下足”表明蘇州、湖州已成天下“糧倉”，請問我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成在（　?。?/h2>

  A．漢朝

  B．唐朝

  C．元朝

  D．南宋
  組卷：35引用：3難度：0.8

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二、非選擇題

• 26．開放、寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。一個國家或民族，只有對外開放，不斷學(xué)習(xí)吸收其他國家或民族的先進(jìn)文化，才有富強(qiáng)的希望。閱讀材料，回答問題。
  材料一  唐代中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進(jìn)的總動脈。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深為當(dāng)時世界各國人民所向往……他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳向四方，促進(jìn)了中外文化大交流。
  ——王介南《中外文化交流史》材料二  所乘的旗艦被稱作寶船。永樂三年（1405）六月旗艦從南京出發(fā)，以它為中心，浩浩蕩蕩的船隊(duì)于當(dāng)年冬天集結(jié)在江南港口劉家港，從那里順長江而下駛向外洋。
  ——【日】上田信《海與帝國：明清時代》材料三  故步自封是清朝對外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實(shí)行限制貿(mào)易政策……給中國社會帶來了很大的消極作用。
  ——張豈之《中國歷史十五講》（1）根據(jù)所學(xué)知識，列舉“把域外文化帶入唐土”“把唐文化傳向四方”的史實(shí)各一例。
  （2）材料二描述了明代歷史的哪一事件？結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勗撌录哪康氖鞘裁矗?br />（3）材料三反映了清代的哪一對外政策？它的“消極作用”是？
  （4）請談一談古代中外文化交流歷史給你的啟示。
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 27．少數(shù)民族生活的區(qū)域和邊疆地區(qū)是我國領(lǐng)土不可分割的部分，民族和邊疆政策也一直是我們非常關(guān)心的話題。某校7年級1班同學(xué)搜集了不同種類的史料，正在進(jìn)行一次名為“_______”的探究活動。
  材料一
  
  材料二
  
  材料三  清初大事年表（部分）
  1653年，順治皇帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世金冊和“達(dá)賴?yán)铩狈馓?br />17世紀(jì)后期，康熙皇帝三次親征蒙古族準(zhǔn)噶爾，平定叛亂
  1713年，康熙皇帝冊封西藏另一位佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”封號
  1727年，雍正皇帝設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方事務(wù)
  18世紀(jì)中期，乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍管理新疆地區(qū)
  （1）材料一中的塑像記載了哪一事件？它的意義是什么？
  （2）結(jié)合所學(xué)知識指出，為了加強(qiáng)對①②兩地的管理，政府分別設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？有怎樣的意義？
  （3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，歸納清朝管理邊疆地區(qū)的三種主要方式。
  （4）請你為本次探究活動的主題命名。
  組卷：14引用：1難度：0.2

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