2021-2022學(xué)年廣西北海市合浦縣七年級(jí)（下）期中歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（在下面的選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確答案，請(qǐng)將正確的答案涂到答題卡相應(yīng)的位置，共15小題，每小題2分，共30分。）

• 1．大運(yùn)河連接黃河流域和長(zhǎng)江流域，連接了兩個(gè)文明，使黃河流域、長(zhǎng)江流域逐漸成為一體。據(jù)此可知，隋朝修建大運(yùn)河的最深遠(yuǎn)影響是（　　）

  A．加強(qiáng)北部邊防	B．滿足帝王東游愿望
  C．鞏固隋朝統(tǒng)治	D．加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流
  組卷：14引用：7難度：0.8

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• 2．從“上品無(wú)寒門”到“朝為田舍郎，暮登天子堂”，中國(guó)古代選官的標(biāo)準(zhǔn)由重門第轉(zhuǎn)為重學(xué)識(shí)與哪一制度的創(chuàng)立有關(guān)（　?。?/h2>

  A．九品中正制

  B．科舉制

  C．察舉制

  D．軍功授爵制
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 3．比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一，下列關(guān)于秦朝與隋朝相同之處的表述正確的是（　?。?br />①都結(jié)束分裂割據(jù)局面，完成了統(tǒng)一
  ②都興建大型國(guó)家工程
  ③都推崇儒家學(xué)說
  ④都在政治制度上有創(chuàng)新
  ⑤都因?yàn)楸┱?/h2>

  A．①②③⑤

  B．①③④⑤

  C．①②④⑤

  D．②③④⑤
  組卷：2引用：2難度：0.8

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• 4．唐太宗曾告誡巡視州縣的官員，“就田龍間勸勵(lì)，不得令有迎送，多費(fèi)農(nóng)時(shí)”；還規(guī)定“諸非（非法）興造及雜（額外）徭役”，超過一定的數(shù)量，“坐贓論”。這說明唐太宗（　　）

  A．輕徭薄賦，減輕負(fù)擔(dān)

  B．推行均田，鼓勵(lì)墾荒

  C．不興土木，休養(yǎng)生息

  D．加強(qiáng)對(duì)地方的控制，強(qiáng)化中央集權(quán)
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 5．有同學(xué)把唐朝的歷史興亡趨勢(shì)繪制成如圖。請(qǐng)問圖中②處應(yīng)填入的內(nèi)容是（　?。?br />

  A．安史之亂

  B．黃巢起義

  C．貞觀之治

  D．開元盛世
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 6．張三是唐朝開元時(shí)期的一位長(zhǎng)安居民，他在長(zhǎng)安可能看到的場(chǎng)景是（　?。?/h2>

  A．松贊干布迎娶文成公主

  B．貴族婦女穿男裝騎馬

  C．大明宮被起義軍焚毀

  D．安定坊中商販叫賣大食的貨物
  組卷：1引用：3難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共3小題，共30分。其中16題10分、17題10分、18題10分）

• 17．中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族在碰撞中走向交融。閱讀材料，回答問題。
  材料一：唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點(diǎn)就是對(duì)他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國(guó)君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。
  ——摘編自崔明德《中國(guó)民族關(guān)系十講》材料二：兩宋時(shí)期政權(quán)并立示意圖
  
  材料三：遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國(guó)，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
  ——摘編自翁獨(dú)健《中國(guó)民族關(guān)系史綱要》材料四：元朝大一統(tǒng)的政治形勢(shì)，極大的促進(jìn)了邊疆地區(qū)各族人民和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的發(fā)展。而民族融合和各族人民聯(lián)系的進(jìn)一步加強(qiáng)，鞏固了空前統(tǒng)一的國(guó)家……改變了宋、遼、西夏、金時(shí)期各少數(shù)民族偏守一隅的情況，過去視為邊陲絕域的地區(qū)與中原地區(qū)成為同呼吸共命運(yùn)的統(tǒng)一整體……
  ——摘編自寧欣《中國(guó)古代史》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)指出唐太宗在位時(shí)實(shí)行的是怎樣的民族政策？北方和西北的少數(shù)民族尊稱他為什么？
  （2）請(qǐng)寫出材料二圖中的①、②分別代表的政權(quán)。依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢(shì)。
  （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉宋遼和宋夏分別訂立了什么和約？依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。
  （4）依據(jù)材料四回答，元朝的民族融合產(chǎn)生了什么影響？
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 18．社會(huì)政治制度的變革推動(dòng)了國(guó)家制度逐步完善。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
  材料一：“唐代制度，在下有科舉制，為政府公開選拔人才；在上有……綜合管理全國(guó)行政事務(wù)。這兩種制度奠定了中國(guó)傳統(tǒng)政治后一千年的穩(wěn)固基礎(chǔ)?！?br />——錢穆《國(guó)史新論》材料二：本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。
  ——朱熹《朱子語(yǔ)類》材料三：元朝的行省實(shí)際上是封建中央集權(quán)分寄于地方，故行省官員的權(quán)力相當(dāng)大。它負(fù)責(zé)處理境內(nèi)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)，此外行省還有一個(gè)重要職能是聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要。
  ——《中學(xué)歷史教學(xué)史料匯編》請(qǐng)回答：
  （1）材料一中唐朝的兩種制度中“在上”指的是什么制度？它對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？
  （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋太祖為了解決弊端采取的治國(guó)政策是什么？概括宋太祖為兵權(quán)采取的措施？
  （3）根據(jù)材料三，簡(jiǎn)述元朝行省的主要職能，及其設(shè)置行省的積極影響？
  （4）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，歷朝歷代都有進(jìn)行制度的變革或調(diào)整，談?wù)勀銓?duì)制度變革或調(diào)整的認(rèn)識(shí)。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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