2022-2023學(xué)年山東省濟南市歷下區(qū)九年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題共25個小題，每小題2分，共50分。在每題所列出的四個選項中，只有一個是最符合要求的。

• 1．第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用于研究商朝歷史的第一手史料是（　?。?/h2>

  A．司馬遷所著紀(jì)傳體通史《史記》

  B．電視劇《封神演義》

  C．安陽殷墟出土的甲骨

  D．某同學(xué)編寫的歷史劇本《盤庚遷殷》
  組卷：308引用：13難度：0.3

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• 2．在治理國家問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調(diào)用“刑罰”加強統(tǒng)治；道家反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“無為而治”。這些內(nèi)容反映的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．諸侯爭霸

  B．變法運動

  C．百家爭鳴

  D．民族交融
  組卷：65引用：43難度：0.9

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• 3．《劍橋中國秦漢史》認(rèn)為：“秦朝盡管曇花一現(xiàn)，它卻成功地把一套國家官僚機器的制度傳給了它的政治繼承者。這套制度……推行了1700年，其間只逐步作了修正?！薄斑@套制度”指的是（　　）

  A．分封制

  B．中央集權(quán)制

  C．科舉制

  D．行省制
  組卷：20引用：3難度：0.7

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• 4．公元前209年，陳勝、吳廣等900多人斬木為武器，舉起了反抗秦朝暴政的旗幟，中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了。如果用世紀(jì)年代的紀(jì)年方式表述，這一事件發(fā)生在（　?。?/h2>

  A．公元前3世紀(jì)初	B．公元前3世紀(jì)末
  C．公元3世紀(jì)初	D．公元3世紀(jì)末
  組卷：40引用：2難度：0.3

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• 5．為進行研究性學(xué)習(xí)，某歷史學(xué)習(xí)小組開展了以下活動。請判斷該小組研究的課題是（　?。?br />

  活動	內(nèi)容
  查閱文獻	董仲舒《舉賢良對策》、桓寬《鹽鐵論》、司馬遷《史記》等
  觀看視頻	《中國通史--北擊匈奴、南定吳越》等
  搜集圖片	《五銖錢》《尊崇儒術(shù)群雕》等

  A．秦始皇派蒙恬北擊匈奴

  B．秦統(tǒng)一貨幣促進經(jīng)濟交流

  C．儒家思想確立為正統(tǒng)思想

  D．漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝
  組卷：14引用：2難度：0.8

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• 6．“絲路商貿(mào)活動可謂奇貨可點、令人眼花繚亂，從外奴、藝人、歌舞伎到家畜、野獸……從器具、牙角到武器、書籍、樂器，應(yīng)有盡有，而外來工藝、宗教、風(fēng)俗等隨商貿(mào)進入的更是不勝枚舉?！辈牧戏从吵鼋z綢之路促進了（　　）

  A．經(jīng)濟重心的南移	B．民族關(guān)系的發(fā)展
  C．大一統(tǒng)局面形成	D．中外文明的交流
  組卷：21引用：2難度：0.9

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• 7．在兩漢與隋唐兩個大一統(tǒng)時期之間，有一個恰似處于兩大歷史高峰之間的一段漫長而曲折的“山谷”。這個“山谷”所指的時期是（　?。?/h2>

  A．夏商周時期	B．三國兩晉南北朝時期
  C．遼宋夏金元時期	D．明清時期
  組卷：13引用：4難度：0.7

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• 8．認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。如圖是某一時期人口南遷示意圖，這一時期的人口遷徙（　?。?/h2>

  A．源于自然災(zāi)害	B．促進了江南地區(qū)的開發(fā)
  C．阻礙民族交融	D．推動經(jīng)濟重心南移完成
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 9．少數(shù)民族接受漢化，實現(xiàn)封建化（少數(shù)民族由奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變，主要體現(xiàn)生產(chǎn)方式和文化的改進），封建化又促進某些民族間的交融。下列可以佐證該觀點的是（　?。?/h2>

  A．管仲改革	B．文景之治
  C．北魏孝文帝改革	D．王安石變法
  組卷：12引用：2難度：0.9

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二、非選擇題部分

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 第一條 在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……
  第十七條 財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，……任何人的財產(chǎn)不得受到剝奪。
  ——摘自《人權(quán)宣言》
  （1）材料一反映了哪一歷史事件？依據(jù)材料一，概括該法律文獻的主要內(nèi)容。
  材料二 法國大革命是全歐洲的反封建運動中的重要一步?！鼘^對王權(quán)造成強有力的打擊……大革命掃除了正在衰落的封建殘余，革命的領(lǐng)袖對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，編撰了……并推廣到歐洲其它國家……
  ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（2）材料二中“革命的領(lǐng)袖編撰了”指的是哪一部法律文件？依據(jù)材料二，概括法國大革命的歷史作用。
  組卷：18引用：2難度：0.5

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一（英國擁有）很大的、不斷擴大的市場……英國還擁有更多的、可作工業(yè)革命資金用的流動資本……由于對傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力……貧窮的農(nóng)民們失去了自己的部分甚至全部土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作。
  ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）依據(jù)材料一，指出該學(xué)者認(rèn)為工業(yè)革命的發(fā)生首先需要滿足的因素有哪些？結(jié)合所學(xué)知識，指出工業(yè)革命在英國爆發(fā)的政治前提是什么？
  材料二 大多數(shù)專家傾向于挑出18世紀(jì)80年代，而不是18世紀(jì)60年代作為工業(yè)革命的關(guān)鍵時期。只有到那個時期，所有相關(guān)的統(tǒng)計指數(shù)才都突然快速地、幾乎直線式地上升，這才是“起飛”的標(biāo)志，工業(yè)革命仿佛從天而降。
  ——摘自霍布斯鮑姆《革命的年代》（2）材料二中18世紀(jì)80年代工業(yè)革命“關(guān)鍵時期”的關(guān)鍵發(fā)明是指什么？結(jié)合所學(xué)，指出工業(yè)革命的影響。
  組卷：11引用：2難度：0.5

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