1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)，社會(huì)急劇變化。儒、道、墨、法等學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問(wèn)題提出自己的主張：各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭(zhēng)，出現(xiàn)了思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域“熠熠生輝”的局面。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人”?！按笕收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。
子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?br />材料二：古者圣王之為政，列德而尚賢?！杏媸鰣蛩从頊溃瑢⒉豢梢圆簧匈t。夫尚賢者，政之本也。
材料三：“我無(wú)為而民自化，我好靜而民自正，我無(wú)事而民自富，我無(wú)欲而民自樸”，“無(wú)為也，則用天下而有余；有為也，則為天下用而不足”。
材料四：夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其邪，設(shè)其所惡以防其奸，是以國(guó)安而暴亂不起。吾以是明仁義愛(ài)惠之不足用，而嚴(yán)刑重罰之可以治國(guó)也。
——《中國(guó)通史參考資料》（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域“熠熠生輝”局面指的是什么？
（2）孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期對(duì)后世影響最大的思想家，他創(chuàng)立了什么學(xué)派？其思想核心是什么？援引材料一中的一句原話說(shuō)明如何來(lái)實(shí)現(xiàn)這一主張？
（3）材料三體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想主張？創(chuàng)始人是誰(shuí)？
（4）材料四中的學(xué)派提出了怎樣的治國(guó)方略？
（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)術(shù)的繁榮局面對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？

2．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是學(xué)術(shù)思想非常活躍的時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
（1）認(rèn)為萬(wàn)物的運(yùn)行有其自然法則，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，在政治方面主張“無(wú)為而治”，這是哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？請(qǐng)寫出該學(xué)派在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物一位。
（2）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？他的思想由其弟子整理成哪一著作？
（3）戰(zhàn)國(guó)末期法家的集大成者是誰(shuí)？
（4）今天，我們利用這些古代學(xué)派的思想的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

3．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：來(lái)自各諸侯國(guó)活躍了一百余年的儒家王者師、道家傳人、法家骨干、陰陽(yáng)家領(lǐng)袖，他們互相對(duì)立、互相爭(zhēng)鳴、互相吸收、互相促進(jìn)，共同培養(yǎng)了特殊的理想人格風(fēng)采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘編自王立《百家爭(zhēng)鳴與大一統(tǒng)》材料二：人類社會(huì)每一次重大躍進(jìn)，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的知識(shí)變革和思想先導(dǎo)。思想解放運(yùn)動(dòng)都是社會(huì)前進(jìn)的力量源泉，社會(huì)變革的內(nèi)在動(dòng)力。社會(huì)的進(jìn)步（經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步等等）也促進(jìn)新的思想產(chǎn)生，促進(jìn)思想解放。總之，兩者相輔相成，互相促進(jìn)與發(fā)展。
（1）據(jù)材料一指出各思想流派之間的關(guān)系。寫出儒家代表示范后世的一句良言。
（2）從材料二中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）