部編版九年級下冊《第14課 山水畫的意境》2021年同步練習卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列各句中，畫線字的讀音正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：1難度：0.8 -
2．下列語句排序正確的一項是（ ）
①什么是意境？我認為，意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情。
②如果片面追求自然科學的一面，畫花、畫鳥都會成為死的標本，畫風景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當然更感動不了別人。
③山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當然要求包括自然地理的準確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感情，見景生情，景與情要結(jié)合。
④畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。組卷：122引用：5難度：0.8 -
3．下面對課文《山水畫的意境》內(nèi)容理解有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：2難度：0.8 -
4．下列句子標點符號的使用不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：62引用：3難度：0.8
二、填空題
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5．閱讀下面一段文字，在橫線處補寫恰當?shù)恼Z句。（不超過15字）
黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍天，而另一張，藍天之中點綴著幾朵白云。老師問：“哪張照片里的藍天更美？”學生們一致認為點綴著白云的藍天更美?！崩蠋熣f：“是啊，白云襯托著藍天，從而讓藍天變得更加美麗。那么，白云為什么會襯托藍天的美麗呢？那是因為藍天給白云展示美的空間?！?br /> 其實，人際交往的道理也一樣：。組卷：100引用：7難度：0.7 -
6．解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）做到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。
胸有成竹：。
（2）兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。
浮光掠影：。
（3）一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明。
渲染：。
（4）我們看頤和園風景，則是富麗堂皇，給人金碧輝煌的印象。
堂皇：。組卷：20引用：2難度：0.9 -
7．根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。
惆悵 真zhì 浮光掠影 暮ǎi 渲染 朝朝暮暮 組卷：22引用：3難度：0.9
五、綜合讀寫
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20．【典型技法】本文《山水畫的意境》在探討山水畫的意境時多引用古詩詞，如對李白《送孟浩然之廣陵》的賞析，還引用了一些人們耳熟能詳?shù)脑~句，如杜甫的“語不驚人死不休”等，起到了很好的表達效果，充分表達了意境的內(nèi)涵。
【片段訓練】請你引用自己熟悉的古詩詞，寫一段文字，賞析古詩詞中的意境美。150字左右。
情境預設：①李白《望廬山瀑布》②王維《使至塞上》③賀知章《詠柳》組卷：17引用：6難度：0.9
六、寫作
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21．閱讀下面文字，按要求作文。
人生路上，總要面對許多問題，需要我們?nèi)テ平?。解題的過程是學習的過程，是磨練意志的過程，是成長和成熟的過程……
請結(jié)合以上材料，以“解題”為題寫一篇記敘文或議論文。
要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。組卷：166引用：6難度：0.7